Олимпиада по сольфеджио "Музыкальная капель" для учащихся 5класса (8-летняя программа обучения) и 3 классов (5-летняя программа обучения) ДШИ и ДМШ

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская школа искусств г.Шарыпово»

Школьная олимпиада по сольфеджио

 «Музыкальная капель»

Уровень сложности:

5класс по 8-летней программе обучения.

3 класс по 5-летней программе

Разработала

преподаватель

теоретических дисциплин

Хасанова Римма Анусовна

г. Шарыпово

2019

Ежегодно учащиеся теоретического отделения ДШИ принимают активное участие в музыкально-теоретических олимпиадах различного уровня.

Основные цели и задачи этих олимпиад:

·        повышение интереса учащихся к предметам музыкально-теоретического цикла;

·        стимулирование интереса к исследовательской деятельности;

·        актуализация знаний и умений, полученных в процессе обучения;

·        выявление одаренных детей, обладающих творческим и интеллектуальным потенциалом;

·        развитие форм внешкольной работы;

Сегодня  в стенах нашей школы проходит   вторая  городская  олимпиада по сольфеджио среди учащихся 5 классов, занимающихся по 8-летней программе  обучения и 3 классов по 5-ти летней программе.   У олимпиады  очень красивое название «Музыкальная капель». В этом году в олимпиаде будут принимать учащиеся не только ДШИ г.Шарыпово, но и учащиеся ДШИ ЗАТО п.Солнечный.

Сольфеджио – один из самых сложных предметов в музыкальной школе и решиться принять участие в олимпиаде по этому предмету –  это уже победа. Поэтому – вы уже все победители. Может быть, кому то сегодня повезёт больше, кому то меньше. Но я уверенна, что вы все будете стараться, внимательно слушать, хорошо думать и применять все знания, полученные   на уроках сольфеджио.

Ну, что, начинаем нашу олимпиаду по сольфеджио «МУЗЫКАЛЬНАЯ КАПЕЛЬ». Вас будет оценивать наше доброжелательное жюри!

Председатель жюри – заместитель директора по Учебно-воспитательной работе ДШИ г.Шарыпово, преподаватель по предмету «Слушание музыки»- Воеводина С.Н

Члены жюри – преподаватели по предмету «Сольфеджио»:

1)Воробьёва Лариса Николаевна -  преподаватель ДШИ ЗАТО п.Солнечный.

2)Пискунова Алевтина Григорьевна -  преподаватель ДШИ г.Шарыпово.

Для  открытия  II городской  олимпиады «Музыкальная капель» слово предоставляется  директору школы искусств  г.Шарыпово Шепель Светлане Петровне. …………..

У каждой страны есть свой гимн. Он исполняется во время каких-либо торжественных моментов. У нас тоже  есть свой гимн «Сольфеджио». С него мы и начнём олимпиаду «Музыкальная капель».

Гимн  Сольфеджио.

Торжественно                                                                                                             М. Червоная

Фамилия   участника ______________________  

Бланк заданий участника

олимпиады  по сольфеджио «Музыкальная капель»

 5 класс (8 ДПОП), 3 класс (5 ДПОП) 15 мая 2019 г.

ЗАДАНИЕ №1: Определить на слух и записать в таблицу 13 элементов.

     1           2           3           4            5         6         7         8         9       10       11       12       13

Количество баллов:___________

ЗАДАНИЕ№2: Диктант-конструктор. В каждом блоке только один верный вариант мелодической фразы диктанта. Прослушайте 5 раз, отметьте правильные фразы и запишите их номера в таблицу:

Блок А		К О Н С Т Р У К Т О Р	Блок В
1			1
2			2
3			3
Блок С			Блок D
1			1
2			2
3			3

БЛОК	А	В	С	D
№ ФРАЗЫ

Количество баллов:___________

Фамилия   участника ______________________  

ЗАДАНИЕ №3: Напиши,  каким мажорным и минорным тональностям принадлежат данные тетрахорды.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Количество баллов:___________

ЗАДАНИЕ  № 4: Расшифруй латинские обозначения нот.

Запиши мелодию во 2 октаве. Определи  название произведения и его автора.

                          es  d     d    es  d   d   es   d    d  ↑ b          b   a    g   g    f   es  es  d     c     cОтвет:_____________________________________________________________

Количество баллов:___________

ЗАДАНИЕ №5: К данному ритмическому  упражнению, записанному в вокальной группировке, подберите правильную инструментальную запись.

Поставьте галочку в квадратик против правильного варианта:  V

            ^№1          

        ^№2          

  ^№3                      

 ^№4           

Количество баллов:___________

Фамилия   участника ______________________  

ЗАДАНИЕ №6:  Прочитайте  внимательно данный текст. В нём  есть ошибки (в музыкальных терминах  и в построении). Подчеркни ошибки.

Ученик музыкальной школы  Михаил   Максимов очень часто пропускал уроки сольфеджио.  И вот однажды, придя на урок, он стал выполнять задания в нотной тетради: написал гамму гармонического мажора с  VI  повышенной ступенью, построил    тоническое трезвучие  на I  ступени. Затем Мишу  вызвали к  доске, и  он поплёлся к ней медленно в темпе Presto. На  доске  Миша   записал в тональности  c- dur  интервал ум.5  на  III ступени и  D7 на  IV  ступени.  Всё ли правильно построил Миша? Подчеркни ошибки. Сколько ошибок  он допустил?

А – 2 ошибки,   Б – 3 ошибки,  В – 4 ошибки,  Г – 5 ошибок,   Д – 6 ошибок.

Ответ: ________________________                        Количество баллов:_______

ЗАДАНИЕ № 7:   Впишите в таблицу обозначения аккордов, в том порядке, в котором они записаны на нотном стане. За каждым аккордом закреплена определённая буква.

            1              2             3               4             5               6             7              8

№ аккорда	1	2	3	4	5	6	7	8
Обозначение аккорда
Буква

Б53	М53	Ув.53	Ум.53	Б6	М6	Б64	М64
А	Д	А	Н	З	О	И	П

Количество баллов:___________

Фамилия   участника ______________________  

ЗАДАНИЕ №8: Работа с текстом

1)Определить тональность, вписать в прямоугольник.

2)Найти в тексте движения мелодии по звукам аккордов, отметить скобкой  3)Подписать ступень, на которой построен данный аккорд.

4) Определить функцию аккорда и подписать его.

Количество баллов:___________

Общее количество баллов за  теоретические задания № 3 – 8

Задания и ответы олимпиады по сольфеджио

«Музыкальная  капель» 15 мая 2019 г.

Задание №1: Определить на слух и записать в таблицу 13элементов(ПРИЛОЖЕНИЕ)

Каждый элемент проигрывается 2 раза. Время выполнения 10 мин.

     1          2          3         4           5           6         7        8        9      10       11      12       13

Маж. нат.

Мин. гарм.

Маж. гарм.

Мин. нат.

Мин. мелод.

ч.4

б.6

б.2

ч.5

м.6

ч.8

М64

Б53

 0,5/0,5   0,5/0,5  0,5/0,5    0,5/0,5    0,5/0,5         1    0,5/0,5 0,5/0,5     1     0,5/0,5     1          1          1        

13 баллов

Задание №2: Диктант – конструктор. В каждом блоке только один верный вариант мелодической фразы диктанта. Прослушайте 5 раз, отметьте правильные фразы и запишите их номера в таблицу:

БЛОК	А	В	С	D
№ ФРАЗЫ	2	3	2	1

     Правильный  ответ:   

                   A – 2                     B – 3                      C – 2                       D – 1

1 балл за каждую правильную  фразу = 4 балла

Задание №3: Каким мажорным и минорным тональностям принадлежат данные тетрахорды:            

    E – dur,  A – dur,  a – moll(мел)

    D – dur,  A – dur.

    c – moll,  C – dur( мел)

1 балл за каждую правильную тональность = 7баллов

Задание № 4: Расшифруй латинские обозначения. Запиши мелодию во 2 октаве. Определите название произведения и его автора.

 

                               es  d     d    es  d  d   es  d    d  ↑ b          b   a     g   g   f  es   es  d    c     c    

                                 0,5  0,5                                                             0,5                    0,5     0,5        0,5                         0,5

ОТВЕТ: В.Моцарт-Симфония №40, соль минор, 1 часть.

0,5  балла  за каждую букву  = 3,5 балла +1 балл за название произведения

 Задание №5: К данному ритмическому  упражнению, записанному в вокальной группировке, подберите правильную инструментальную запись.

Ответ: правильная группировка №3

^№3      V  

    1 балл за правильный ответ = 1 балл

ЗАДАНИЕ №6:  Прочитайте  внимательно данный текст. В нём  есть ошибки (в музыкальных терминах  и в построении). Подчеркни ошибки.

Ученик музыкальной школы  Михаил   Максимов очень часто пропускал уроки сольфеджио.  И вот однажды, придя на урок, он стал выполнять задания в нотной тетради: написал гамму гармонического мажора с  VI  повышенной ступенью, построил    тоническое трезвучие  на I  ступени. Затем Мишу  вызвали к  доске, и  он поплёлся к ней медленно в темпе Presto. На  доске  Миша   записал в тональности  c- dur  интервал ум.5  на  III ступени и  D7 на  IV  ступени.  Всё ли правильно построил Миша? Подчеркни ошибки. Сколько ошибок  он допустил? Напиши ответ.

А – 2 ошибки,   Б – 3 ошибки,  В – 4 ошибки,  Г – 5 ошибок,   Д – 6 ошибок.

 Правильный ответ: Г – 5 ошибок.

1 бал за каждую найденную ошибку = 5 баллов

ЗАДАНИЕ № 7:   Впишите в таблицу обозначения аккордов, в том порядке, в котором они записаны на нотном стане. За каждым аккордом закреплена определённая буква.

           1                 2               3               4              5               6               7                8          М⁵₃           Б⁶₄           Ув.⁵₃        М⁶₄          Б⁵₃           Б₆            М₆         Ум.⁵₃

Если вы правильно угадали все аккорды, то у вас получится название музыкального термина

Правильный ответ: Д И А П А З О Н

№ аккорда	1	2	3	4	5	6	7	8
Обозначение аккорда	М53	Б64	Ув.53	М64	Б53	Б6	М6	Ум.53
Буква	Д	И	А	П	А	З	О	Н

1 балл за каждый аккорд = 8 баллов +1 балл за муз.термин

ЗАДАНИЕ №8: Работа с текстом

1)Определить тональность, вписать в прямоугольник.

2)Найти в тексте движения мелодии по звукам аккордов, отметить скобкой  3)Подписать ступень, на которой построен данный аккорд.

4) Определить функцию аккорда и подписать его.

     As -dur

                            III         VI                                                        IV           V           

                      Т₆          S₆                                                        S⁵₃           D₇

1 балл за каждый аккорд = 4 балл  +1 балл за тональность

Гран-при   = 48,5 баллов

1  место      = 46 – 47,5 баллов

2  место      = 43 – 45,5 баллов

3 место       = 40 – 42,5 баллов

дипломант  = 37 – 39,5 баллов

за участие   = до 36 баллов

ПРИЛОЖЕНИЕ (СЛУХОВОЙ АНАЛИЗ):

№1(Мажор натуральный)

№2 (Минор гармонический)

 

№3(Мажор гармонический)

№4(Минор натуральный)

№5(Минор мелодический)

№6.Трубачи (ч.4)

      Moderato                                                                                 

№7.В лесу родилась ёлочка  (б.6)

            Andante                                                                                                                   Л.Бекман

№8. Лягушка (б.2)

      Moderato                                                                                                                С.Слонимский

№9. Песня в горах (ч.5)

          Moderato                                                                                                                Ю.Литовко

№10. Прекрасное Далёко (м.6)

      Умеренно скоро                                                                                                     Е. Крылатов

№10. Мелодия (м.6)

       Спокойно                                                                                                        Ф. Лэй                               

                                        №11.Марш Черномора (ч.8)                                  М.Глинка

                                               №11. Кабы не было зимы.                                  Е.Крылатов.                                                                                               

                                                  №12.Облака (М⁶₄)                                        В. Шаинский

                                                №12.Лунная соната  (М⁶₄)                         Л.Бетховен

                                                №13.Тоска по весне (Б⁵₃)                                     В.А.Моцарт                      

Краткое описание документа:

Ежегодно учащиеся теоретического отделения ДШИ г. Шарыпово Красноярского края принимают активное участие в музыкально-теоретических олимпиадах различного уровня. Основные цели и задачи этих олимпиад: 1)повышение интереса учащихся к предметам музыкально-теоретического цикла;2)стимулирование интереса к исследовательской деятельности;3)актуализация знаний и умений, полученных в процессе обучения;4)выявление одаренных детей, обладающих творческим и интеллектуальным потенциалом;4)развитие форм внешкольной работы; Участие в олимпиадах вызывает положительную мотивацию у учащихся, формирует активную жизненную позицию, повышает интерес к изучению предмета, способствует развитию творческого мышления. Для всех ребят участие и победы в олимпиадах оставляют незабываемые впечатления, дают стимул для дальнейшего совершенствования. Данная олимпиада предназначена для учащихся 5 класса, обучающихся по 8-летней программе и для учащихся 3 класса, обучающихся по 5-летней программе. Это 2-ая школьная олимпиада по сольфеджио «Музыкальная капель». 1-ая школьная олимпиада по сольфеджио"Музыкальная капель" была проведена в мае 2018 года. Преподаватели теоретического отделения решили проводить её ежегодно.