Олимпиадные задания по информатике 2-4 классы

Олимпиадные задания по информатике для 2 класса

2016 – 2017 учебный год

Ф.И участника __________________________________________________ Класс: 2 «_______»

Задание №1

Выбери лишнее понятие из списка:

1) штрих-код;

2) почтовый индекс;

3) узелки на верёвке;

4) фамилия;

5) номер телефона.

Задание №2

Реши задачи.

· Аня и Маня имеют фамилии Строгова и Добрынина. Какую фамилию имеет каждая из девочек, если известно, что Маня и Добрынина одноклассницы?

Ответ:_________________________________________________________________________________

· Три ученицы – Валя, Галя и Катя – пришли на праздник в платьях разного цвета: одна – в сером, другая – в белом, а третья – в красном. Катя была не в красном платье, Валя – не в красном и не в сером. Какого цвета платье было на каждой девочке?

Ответ: _________________________________________________________________________________

Задание №3

Установи соответствие между свойством объекта и органом чувств, который отвечает за восприятие данной информации.Впиши в таблицу ответа.

Свойство объекта	Орган чувств
а) сладкий	1) ухо
б) ароматный	2) язык
в) громкий	3) глаз
г) горячий	4) нос
д) белый	5) кож

Ответ:

Свойство объекта	Орган чувств

Задание № 4

Найдите определение, которое наиболее точно соответствует словосочетанию «компьютерная мышь» (обведи номер).

A). Зверёк-грызун, который живёт в лесах.

Б). Разновидность устройства вывода информации из компьютера.

В). Марка монитора.

Г). Устройство, управляющее экранными объектами.

Задание № 5

Разгадай ребус. Полученное слово означает:

1) средство передачи информации;

2) электронный помощник человека;

3) средство хранения информации;

4) способ передачи информации в Интернет.

Ответ:____________________.

Задание №6

Среди следующих высказываний найди истинное и обведи его номер.

1) У всех обезьян есть хвосты.

2) Слоны - самые древние животные на земле.

3) Байкал - самое глубокое озеро на планете.

4) Северное сияние можно увидеть даже на экваторе.

Задание №7

            Определи число, которое является «лишним»:

1) 70;

2) 20;

3) 16;

4) 80;

5) 40

Задание №8

Робот Яша получил задание на изготовление эскиза детали: блок-схему и клетчатый лист бумаги. На листе бумаги была закрашена одна клетка. От этой клетки робот начал рисовать. Делая шаг, он закрашивал клетку. Нарисуй фигуру, которая получилась у Яши.

Ответы:

1. г (фамилия - текстовая информация, остальное - числовая информация)(3б.)

2. Маня Строгова и Аня Добрынина.(по 1б.)

Валя – в белом, Катя – в сером, Галя – в красном.

3.(по 1б.)

Свойство объекта	Орган чувств
а) сладкий	2) язык
б) ароматный	4) нос
в) громкий	1) ухо
г) горячий	5) кожа
д) белый	3) глаза

4.Г). Устройство, управляющее экранными объектами (1б.)

5.Ответ:робот.2) электронный помощник человека;(2б.)

6.3) Байкал - самое глубокое озеро на планете.(по 1б.)

    4) Северное сияние можно увидеть даже на экваторе. 

7.3) 16;(1б.)

8.(5б.)

Всего: 21 б.

Олимпиадные задания по информатике для 3 класса

2016 – 2017 учебный год

Ф.И участника __________________________________________________         Класс: 3 «_______»

Задание №1

Выбери лишнее понятие из списка:

1) драйвер;

2) архиватор;

3) сканер;

4) графический редактор;

5) браузер.

Задание №2

Реши задачи:

· Три брата учились в разных классах одной школы. Братьев звали Ваня, Саша, Коля. Ваня был не старше Коли, а Саша – не старше Вани. Назови имя самого старшего из братьев, среднего, а затем младшего.

Ответ:_________________________________________________________________________________

· Брату и сестре 2 года назад вместе было 15 лет. Сейчас сестре 13 лет. Сколько должно пройти лет, чтобы брату исполнилось 9 лет?

Ответ:_________________________________________________________________________________

Задание №3

Установи соответствие между устройством и назначением устройства.

Устройство	Назначение устройства
а) DVD-диск	1) обработка данных
б) микрофон	2) ввод текстовых и числовых данных
в) клавиатура	3) вывод данных на бумагу
г) принтер	4) хранение данных
д) процессор	5) ввод звуковых данных

Ответ:

Устройство	Назначение устройства

Задание №4

Изображенные на рисунке объекты можно назвать:

1) средства хранения информации;

2) средства передачи информации;

3) средства преобразования информации;

4) средства кодирования информации.   

Задание №5

Разгадай ребус:

Ответ:_________________________.

Задание №6

Запишите реки Приморья по возрастанию:

Илистая (220 км), Бикин (214 км), Амур (5641 км), Кема (119 км), Артемовка (73 км), Киевка (105 км), Большая Уссурка (357 км).

1.__________________________________

2.__________________________________

3.__________________________________

4.__________________________________

5.__________________________________

6.__________________________________

7.__________________________________

Задание №7

Определи число, которое является «лишним»:

1) 24;

2) 37;

3) 18;

4) 52.

Задание №8

Робот Яша получил задание на изготовление эскиза детали: блок-схему и клетчатый лист бумаги. На листе бумаги была закрашена одна клетка. От этой клетки робот начал рисовать. Делая шаг, он закрашивал клетку. Нарисуй фигуру, которая получилась у Яши.

Ответы:

1. в (сканер - устройство, остальное - программы) (3б.)

2.Коля, Ваня, Саша.(по 1б.)

   3 года.

3. (по 1б.)

4.2) средства передачи информации; (1 б.)

5.компьютер(2б.)

6.Артемовка (73 км), Киевка (105 км), Кема (119 км), Бикин (214 км),              

    Илистая (220 км), Большая Уссурка (357 км), Амур (5641 км).(по 1б.)

7.2) 37; (1б.)

8. (5б.)

Всего: 26 б.

Олимпиадные задания по информатике для 4 класса

2016 – 2017 учебный год

Ф.И участника __________________________________________________         Класс: 4 «_______»

Задание №1

Выбери лишнее понятие из 1-го и 2-го списков:

1) планшет;	1) компьютер
2) антивирус;	2) автомобиль
3) клавиатура;	3) самолет
4) процессор;	4) колесо
5) сканер.	5) дом

Задание №2

Реши задачу:

Миша, Серёжа, Дима, Валера, Костя рисовали машины. Кто-то рисовал пожарную машину красным карандашом, кто-то гоночную машину синим фломастером, кто-то грузовую машину коричневой ручкой, а кто-то легковую машину синим карандашом, а кто-то коричневым фломастером. Миша и Серёжа рисовали карандашом, Дима и Костя рисовали одним цветом, а Серёжа и Дима рисовали одинаковые машины. Кто, что, каким цветом рисовал?

Ответ:

Серёжа_______________________________________________

Дима ________________________________________________

Костя ________________________________________________

Миша________________________________________________ Валера_______________________________________________

Задание №3

Установи соответствие между типом файла и расширением.

Тип файла	Расширение
а) архив	1) jpg
б) растровое изображение	2) mp3
в) текст	3) zip
г) звукозапись	4) avi
д) видеозапись	5) txt

Ответ:

Тип файла	Расширение

Задание №4

·Русский царь Петр I «прорубил» это в Европу; это бывает на экране при работе компьютера и является основой в названии современной операционной системы для персональных компьютеров. Что это?

1)      Окно; 2) Форточка; 3) Меню; 4) Маршрут

·В башкирской сказке «Непобедимый Чемид-Чудзин» у злодея Замигула был волшебный камень, который можно было опустить в воду и увидеть все, что не видно простому глазу. Человек превращает сказку в быль. Сегодня устройство, которое позволяет заглянуть внутрь человека, называют:

1)      компьютер; 2) модем; 3) аппарат УЗИ; 4) принтер.

· С помощью этого коня ахейцы одержали победу над царем Приамом. Сегодня так называют один из самых известных компьютерных вирусов. Речь идет о вирусе:

1)      Троян; 2) Пегас; 3) Росинант; 4) Боливар.

Задание №5

Разгадай ребус:

                                                                                             Ответ:  _____________________________

Задание №6

Начни с ячейки (4,4) и, двигаясь по стрелкам, собери слово. Полученное слово означает:

А) Способ передачи информации.

Б) Средство мобильной связи.

В) Устройство хранения информации.

Г) Сведения, данные.

Задание №7

Определи число, которое является «лишним»:

1) 10;

2) 101;

3) 17;

4) 100.

Задание №8

Робот Яша получил задание на изготовление эскиза детали: блок-схему и клетчатый лист бумаги. На листе бумаги была закрашена одна клетка. От этой клетки робот начал рисовать. Делая шаг, он закрашивал клетку. Нарисуй фигуру, которая получилась у Яши.

Ответы:

1.     2) (антивирус - программа, остальное - устройства).(по 3б.)

4) (колесо – часть целого, остальное - целое).

2.Миша рисовал пожарную машину красным карандашом, Сережа легковую

машину синим карандашом, Дима легковую коричневым фломастером, Костя

грузовую машину коричневой ручкой и Валера гоночную машину синим

фломастером.(по 1б.)

3.  (по 1б.)

4. (по 1б.)

1) Окно;

3) аппарат УЗИ;

1) Троян;

5. курсор(2б.)

6.Г) Сведения, данные.(4б.)

7.3) 17;(1б.)

8. (7б.)

Всего: 33б.

Практическая работа – 7 б.

Карточка №1

Работа в текстовом редакторе. Сохранение.

1.     ОткройтеWord.   
 (Нажми правой стороной мыши  –  создать Microsoft Office Word).

2.     Наберите текст:

Незавиден, белоснежен, Очень хрупок, очень нежен, По весне, из года в год,

На проталинах растёт.

3.     Оформите в виде стихотворения.
(Поставьте курсор в том месте, где надо начать новую строчку и нажмите на клавиатуре клавишу Enter).

4.     Напишите в конце загадки отгадку.

5.     Нажмите Закрыть.

6.     Сохраните свой документ в своей папке под именем Загадка.

 

Карточка №2

Работа в текстовом редакторе. Сохранение.

1.     ОткройтеWord.   
 (Нажми правой стороной мыши  – создать Microsoft Office Word).

2.     Наберите текст:

Утром падаю всегда. Не дождинка, не звезда. И сверкаю в лопухах, На опушках и лугах.

3.   Оформите в виде стихотворения.
(Поставьте курсор в том месте, где надо начать новую строчку и нажмите на клавиатуре клавишу Enter).

4.     Напишите в конце загадки отгадку.

5.     Нажмите Закрыть.

6.     Сохраните свой документ в своей папке под именем Загадка.