Описание активных методов обучения

Описание активных методов обучения
1.	Название метода	«Мотыльки»
2.	Количество участников	29 человек.
3.	Цели  задачи использования метода	Создание доверительной демократической, располагающей атмосферы.
4.	Продолжительность проведения	3  минуты.
5.	Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Нет.
6.	Предварительная подготовка (если требуется)	Не требуется.
7.	Подробная технология проведения	Все участники становятся в круг, берутся за руки, обмениваются взглядами друг с другом, тем самым приветствуя друг друга, демонстрируя  свое доброе отношение друг к другу.

Описание активного метода обучения
1.	Название метода	«Отгадай загадку».
2.	Количество участников	29 человек.
3.	Цели  задачи использования метода	Цель: сосредоточить внимание учащихся на предстоящей деятельности и теме урока. Задачи:1. нацелить учащихся на осознание предстоящей темы урока; 2. мотивировать учащихся на изучение данной темы
4.	Продолжительность проведения	5  минут.
5.	Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Не требуется.
6.	Предварительная подготовка (если требуется)	Не требуется.
7.	Подробная технология проведения	Учащиеся вытягивают карточки и объединяются по группам, в зависимости от цвета карточки, демонстрируя свое доброе отношение друг к другу.

Описание активного метода обучения
1.	Название метода	«Прогноз погоды».
2.	Количество участников	29 человек.
3.	Цели  задачи использования метода	Обучающимся предлагает обучающимся определить, что они ожидают от обучения и чего опасаются.
4.	Продолжительность проведения	3 минуты
5.	Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Ручки.
6.	Предварительная подготовка (если требуется)	Заранее готовятся два плаката: на одном нарисовано яркое красивое улыбающееся Солнышко, на другом мрачная серая Туча. Обучающимся раздаются также заранее вырезанные из бумаги желтые солнышки и серые тучки.
7.	Подробная технология проведения	Учащимся предлагается написать свои ожидания на солнышках, а опасения -  на тучках. Те, кто записал, подходят к соответствующим плакатам и прикрепляют свои ожидания и опасения. После того как все ученики прикрепят свои солнышки и тучки, учитель озвучивает «прогноз погоды» на урок и подводит итог.

Описание активного методы обучения
1.	Название метода	«Восстанови рассказ»
2.	Количество участников	29 человек.
3.	Цели  задачи использования метода	Вывести учащихся на повторение пройденного материала
4.	Продолжительность проведения	4 минуты.
5.	Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Листы А4, ПК, принтер
6.	Предварительная подготовка (если требуется)	На листах А4 распечатываются слова предложения
7.	Подробная технология проведения	Участникам предлагаются фрагменты текста в разрозненном виде. Эти фрагменты текста нужно расположить в нужном порядке (приклеить на лист бумаги), чтобы получился связанный рассказ

Описание активного методы обучения
1.	Название метода	«Визитная карточка»
2.	Количество участников	29 человек.
3.	Цели  задачи использования метода	Проработать теоретический материал по теме, подготовить первичное усвоение
4.	Продолжительность проведения	7  минут.
5.	Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Листы  ватмана, цветные ручки, карандаши
6.	Предварительная подготовка (если требуется)	Не требуется.
7.	Подробная технология проведения	Ученики объединяются в группы, быстро распределяют роли, получают по половине листа ватмана, фломастеры, им даётся задание: прочитать теоретический материал по теме. После самостоятельной работы идёт коллективное обсуждение основных положений темы. Группы представляют результаты своей работы, даётся оценка «карточек» учителем и другими детьми, результаты заносятся в оценочные листы, которые лежат на столах.

Описание активного метода обучения
1.	Название метода	«Писатель и соавторы»
2.	Количество участников	29 человек.
3.	Цели  задачи использования метода	Провести исследование художественных текстов с целью выяснения роли союзов в художественном стиле речи. Проработать содержание темы.
4.	Продолжительность проведения	12 минут.
5.	Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Листы А4, принтер, компьютер
6.	Предварительная подготовка (если требуется)	Подбор художественных текстов
7.	Подробная технология проведения	Для дальнейшей проработки темы предлагаем ученикам писателя-помощника, и они должны стать его "соавторами". У «соавторов» высокое назначение — они должны « дорасти» до уровня самого Мастера и приблизиться к высоте его таланта. Далее представители от групп выбирают текст. В тексте не расставлены знаки препинания, на месте союзов стоят пропуски, а в скобках даны варианты словоупотребления. Также дана карточка с вопросами для анализа текста. После выполнения задания «соавторы» готовят защиту работы, затем сверяют с оригиналом

Описание активного методы обучения
1	Название метода	«Земля, воздух, огонь и вода»
2	Количество участников	29    человек.
3	Цели  задачи использования метода	Снять статическую нагрузку, взбодрить, повысить уровень энергии в классе и помочь переключиться на следующее задание.
4	Продолжительность проведения	3        минут.
5	Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Нет
6	Предварительная подготовка (если требуется)	Не требуется.
7	Подробная технология проведения	Учитель просит учащихся по его команде изобразить одно из состояний – воздух, землю, огонь, воду. Можно использовать звуки леса или шум волн. Воздух- начинают глубже дышать, огонь - активно двигают руками и ногами, земля – можно покрутиться на месте, потопать ногами, вода – делают плавно руками, изображая движения в воде. Учитель сам принимает участие, помогая самым стеснительным тоже принимать участие

Описание активного методы обучения
1.	Название метода	«Прогноз погоды».
2.	Количество участников	29 человек.
3.	Цели  задачи использования метода	Подведение итогов занятия. Возвращение к этапу «Опасения и ожидания».
4.	Продолжительность проведения	3 минуты
5.	Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Ручки.
6.	Предварительная подготовка (если требуется)	На плакатах уже приклеены тучки и солнышки (этап «Опасения и ожидания»)
7.	Подробная технология проведения	Вновь обращаемся к солнышку и тучке и выясняем, оправдались ли наши ожидания и опасения. Что получилось сегодня на уроке, было интересным? Что мешало, вызвало затруднения? А свою деятельность на уроке дети отмечают в оценочных листах. Общую оценку деятельности на уроке учащиеся получают после обсуждения её с лидерами групп с учётом  самооценки. Далее учитель тоже выражает своё мнение об уроке и прикрепляет большой смайлик "КЛАСС!" на солнышко.