Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение
«Лицей №5»
Камышловского
городского округа
Опыт применения мобильного электронного
образования (МЭО) в урочной деятельности начальной школы
(Конспект урока по
литературному чтению по теме: «Басни
И.А. Крылова» с применением заданий из МЭО)
Исполнитель (и):
Мухина Мария
Дмитриевна,
учитель начальных
классов,
Первой
квалификационной категории.
ОУ, территория:
МАОУ «Лицей №5»
КГО
Адрес (а) электронной почты:
manjamuhina@yandex.ru,
mou_licey@list.ru
Камышлов,
2021
Опыт применения Мобильного электронного образования (МЭО) в урочной
деятельности начальной школы
XXI век
- время, в котором каждый день появляется новый импульс. Человек реализует себя
в информационной среде. Современные дети живут в условиях повсеместного
Интернета и использования мобильных устройств. Они не помнят другой жизни – без
смартфонов, планшетов и всемирной сети. Мобильные технологии все активнее
интегрируются в систему традиционного образования – оно трансформируется и
оптимизируется. Растущая популярность мобильного обучения продиктована
потребностями поколения.
Слайд 3. Профессиональный стандарт педагога содержит значительное
число позиций, связанных с ИКТ-компетенциями. При этом можно выделить два
уровня требований к ИКТ-компетенциям педагога – технологический (владение информационными
технологиями) и методический (владение методами применения ИК-технологий в
образовательном процессе).
Слайд 4. В статье 13 ФЗ «Об образовании в РФ» также
говориться, что при реализации ОП используются, в том числе и дистанционные
образовательные технологии, то бишь электронное обучение.
Мобильное
образование помогает реализовать растущие потребности современного человека.
Это желание получать образовательные услуги в удобном месте и в удобное время,
не ограничивать себя посещением школьного здания, учиться там, где удобно; это
стремление к самостоятельному выбору: что изучать? как изучать? какие ресурсы
для этого использовать? это растущая мобильность населения, вовлечение в
общественную и профессиональную жизнь людей с ограниченными возможностями
здоровья.
Уже 5 год
на базе нашей образовательной организации МАОУ «Лицей №5» запущен инновационный
проект «Мобильное Электронное Образование». Платформа, в которой педагоги,
родители и дети должны были работать сообща.
Мне по
началу было сложно реализовывать проект на своих уроках. Тяжело было придумать
дорожную карту урока. Я смотрела вебинары, слушала опыт других педагогов,
изучала контент, смотрела возможности уроков МЭО, соединяя их с темами,
проходимыми на уроках. В итоге я справилась, научилась пользоваться МЭО не как
уроком, заменяющим традиционные школьные уроки, а как небольшим бонусом.
Занятия
в МЭО наполнены художественным словом, музыкальным сопровождением, картинами
художников, видеороликами, загадками с иллюстрированными ответами, физминутками
и многими другими видами деятельности в соответствии с темой занятия. Это
позволяет экономить время при подготовке к занятиям.
Карты,
видеоролики, новые термины, яркие иллюстрации - все это экономия времени на
уроке, на котором дорога каждая минута. Ученики могут самостоятельно работать
на уроке и дома, а я могу дифференцировать задания, и легко отслеживать их
выполняемость. Это всего лишь часть возможностей данной платформы.
Команда
проекта «Мобильное Электронное Образование» предоставила широкие возможности не
только обучающимся, но и педагогам, организуя совместные вебинары, встречи и
конференции, где педагоги со всей России могут делиться своим опытом работы.
Мы с
детьми в этом году продолжаем работу на площадке Мобильное Электронное
Образование, уже добились определенных успехов.
И сейчас
вашему вниманию я представлю конспект урока литературного чтения, в 3 классе,
по УМК «Школа России» с применением МЭО.
Раздел «Великие русские писатели», тема: «Басни
И.А. Крылова».
Конспект
урока с заданиями из МЭО
В данном
варианте урока использования МЭО называется МАКСИ - МЭО является единственным средством
обучения, в течении всего урока.
МИНИ,
решаются только отдельные дидактические задачи, элементы используются по
отдельности.
Также
существует вариант МИДИ (золотая середина) используется постоянно как на уроке
в течение всего времени, так и дома.
Также
дети выполняют задания дома. У ребят существует три вида выполнения домашнего
задания.
Первый -
Вносят ответ непосредственно в системе.
Второй -
Записывают аудио ответ
Третий -
Выполняют на листочке, сканируют и прикрепляют файл.
Мобильное
обучение отличает гибкость и удобство. Это возможность выбирать наиболее
благоприятное время для образования.
Большое
спасибо авторам-разработчикам и всей команде профессионалов МЭО за такие ОЧЕНЬ
БОЛЬШИЕ возможности! Жизнь – это движение вперед!
Следует
отметить, что платформа МЭО постоянно развивается и совершенствуется, делая
работу учителя еще более интересной. Вывод один! Ничего не надо изобретать, все
хорошее уже изобретено! Спасибо, Кондакову Александру Михайловичу и всей
команде МЭО! Благодарю за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.