МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ и по делам молодежи КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
УТВЕРЖДАЮ:
И.о. директора КБГТК
____________Б.З. Абазов
«___»_________20____ г.
рабочая
ПРОГРАММа
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 ОРГАНИЗАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ
НАСЕЛЕНИЯ И ОРГАНОВ ПЕНСИОННОГО ФОНДА РФ
для специальности СПО:
40.02.01 Право и организация
социального обеспечения
Срок обучения: 2 года
10 месяцев
Форма обучения – очная
Уровень освоения: базовый
г. Нальчик, 2015 г.
Рабочая программа ПМ разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта по специальностям среднего
профессионального образования (СПО): 390201 «Социальная работа»
Организация-разработчик:
ГКОУ СПО «КБГТК»
Разработчик:
Купова М.М. – преподаватель социальных дисциплин
Рекомендована Методическим советом КБГТК
Заключение №____________ от ____ __________20__
г.
Зам. директора по ОД _____________
С. М. Кажаров
Зав. методкабинетом ______________А.А. Шогенова
МК социально-гуманитарных дисциплин, протокол № ___
« » 20 г.
Председатель: _____________/_______________
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ
ПМ «ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНЙ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ
НАСЕЛЕНИЯ И ОРГАНОВ ПЕНСИОННОГО ФОНДА РФ»
2.
РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ ПМ «ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНЙ СОЦИАЛЬНОЙ
ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ И ОРГАНОВ ПЕНСИОННОГО ФОНДА РФ»
|
4
6
|
3
СТРУКТУРА и содержание ПМ «ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧРЕЖДЕНЙ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ И ОРГАНОВ ПЕНСИОННОГО ФОНДА РФ»
|
8
|
4
условия реализации ПМ «ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧРЕЖДЕНЙ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ И ОРГАНОВ ПЕНСИОННОГО ФОНДА РФ»
|
17
|
5
Контроль и оценка результатов Освоения ПМ
«ОРГАНИЗАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНЙ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ И ОРГАНОВ
ПЕНСИОННОГО ФОНДА РФ»
|
19
|
1.
паспорт
рабочей ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С СЕМЬЕЙ И ДЕТЬМИ»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа
профессионального модуля является частью примерной программы подготовки
специалистов среднего звена по специальности СПО в соответствии ФГОС по
специальности 390201 Социальная работа (базовой подготовки) в части освоения
основного вида профессиональной деятельности (ВПД): «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С СЕМЬЕЙ
И ДЕТЬМИ» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1.
Диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов необходимой помощи;
ПК 2.2.
Координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей;
ПК 2.3.Осуществлять
патронат семей и детей, находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство,
попечительство, патронаж);
ПК 2.4.
Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации различных
типов семей и детей, находящихся в ТЖС;
ПК 2.5.
Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у
детей.
Программа
ПМ может быть использована при повышении квалификации специалистов учреждений
социального обслуживания и социальной защиты населения, не имеющих высшего
профессионального образования по специальности «Социальная работа», а также при
их специализации и аттестации.
1.2. Цели и задачи учебной дисциплины –
требования к результатам освоения учебной дисциплины:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучаюихся в ходе освоени ПМ
должен:
Иметь практический опыт:
§
диагностики ТЖС и
профилактики возникновения новых ТЖС различных типов семей и детей;
§
осуществления их
социального патроната;
§
создания необходимых
условий для адаптации к существующим реалиям жизни и их реабилитации;
координации работы по преобразованию ТЖС в семье и у детей.
Уметь:
§
пользоваться нормативными
документами, законодательными актами в профессиональной деятельности;
§
выявлять семьи и детей,
нуждающихся в социальной помощи, социальной защите;
§
оказывать социальную
помощь отдельным категориям семей, женщинам и детям путем поддержки,
консультирования, реабилитации, др.видов адресной помощи и социальных услуг;
§
осуществлять
профессиональную деятельность с позиции «рядом с клиентом»;
§
выявлять важнейшие
взаимосвязи семьи с обществом и государством;
§
профессионально строить
взаимоотношения с членами семьи;
§
планировать и
осуществлять процесс социальной работы с целью преобразования ТЖС в семье;
§
анализировать результаты
своей деятельности;
§
осуществлять контроль
качества предоставляемых услуг.
Знать:
§
цели и главные принципы
государственной семейной политики на федеральном и региональном уровнях;
§
основные задачи социальной
защиты;
§
варианты социального
обслуживания семьи;
§
нормативно-правовое
обеспечение, регламентирующее деятельность специалиста по социальной работе с
семьей и детьми;
§
типы социальной службы для
семьи и детей;
§
внешние и внутренние факторы,
влияющие на состояние семьи;
§
категории семей
социального риска;
§
основные социальные
проблемы семей различных категорий ;
§
критерии социальной
незащищенности семей;
§
омы социальной работы с
семьями;
§
роль социального работника
в решении проблем семьи;
§
особенности
медико-социального патронажа семьи и детей;
§
учреждения и организации,
способные оказать помощь в преобразовании ситуации семьи.
1.3. Рекомендуемое количество часов на
освоение программы профессионального модуля:
Максимальная учебная нагрузка обучающегося –
249 часов, включая:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки -166 ч;
Практических занятий – 90 ч;
Самостоятельной работы обучающегося – 83 ч;
Учебная и производственная практика -144 ч;
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.
2.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
ПМ «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С СЕМЬЕЙ И ДЕТЬМИ»
Результатом освоения
ПМ является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С
СЕМЬЕЙ И ДЕТЬМИ» в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
|
КОД
|
Наименование результата обучения
|
|
ПК 2.1.
|
Диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов необходимой
помощи.
|
|
ПК 2.2.
|
Координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей.
|
|
ПК 2.3.
|
Осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС
(сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).
|
|
ПК 2.4.
|
Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации
различных типов семей и детей, находящихся в ТЖС.
|
|
ПК 2.5.
|
Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах
семей и у детей.
|
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
ОК 2.
|
Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
|
|
ОК 3.
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность.
|
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
|
|
ОК.5.
|
Использовать информационно-коммуникативные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
|
|
ОК 6.
|
Работать в коллективе и команде эффективно общаться с коллегами ,
руководством, потребителями.
|
|
ОК 7.
|
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат
выполнения заданий.
|
|
ОК 8.
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития , заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
|
|
ОК 9.
|
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
|
|
ОК 10.
|
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям
народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
|
|
ОК 11.
|
Быть готовым брать на себя нравственные обязанности по отношению к
природе, обществу, человеку.
|
|
ОК 12.
|
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
|
|
ОК 13.
|
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом
для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
|
|
ОК 14.
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
проф.знаний (для юношей).
|
4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУМЯ «Организация
работы органов и учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного
Фонда РФ»
4.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация профессионального модуля требует наличия учебного кабинета «Организация
работы органов и учреждений социальной защиты населения». Для обеспечения
учебного процесса необходимо оборудование учебного кабинета и рабочих мест
кабинета:
·
Стол и стул для
преподавателя;
·
Столы и стулья для
студентов;
·
Доска;
·
Таблицы по разделам;
·
Толковые словари;
·
Справочники;
·
Стенды;
·
Плакаты;
·
Учебно-методические
пособия;
·
Нормативно-правовые акты;
·
Дидактический и раздаточный
материал и т.д.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий.
Основные источники по ПМ.02 «Организация работы органов и учреждений
социальной защиты населения и органов Пенсионного Фонда РФ»
1.
Савинов А.Н., Организация
работы органов социальной защиты. – М..2015
2.
Галаганов В.П. Организация
работы органов социального обеспечения. – 2014 г.
3. Пенсионное обеспечение [Текст] :
учебник / Н. Ю. Борисенко. - М. : Дашков и К", 2013. - 576 с.
4. Пенсионное обеспечение [Текст] :
учебник / Н. Ю. Борисенко. - М. : Дашков и К", 2012. - 576 с.
Дополнительная литература
1.
Игнатов В. Г. Экономика
социальной сферы: Учебное пособие. - М.: Издательский центр «МарТ», 2011.
2.
Кузьмен О.В. Социальная
политика государства. УМК. Новосибирск 2012.
3.
Игнатов В. Г. Экономика
социальной сферы: Учебное пособие. - М.: Издательский центр «МарТ», 2010.
4.
Кузьмен О.В. Социальная
политика государства. УМК. Новосибирск 2011.
4.3.
Общие требования к
организации образовательного процесса.
Обязательным условием допуска к производственной
практике (по профилю специальности) в рамках ПМ « ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНЙ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ И ОРГАНОВ ПЕНСИОННОГО ФОНДА
РФ» является освоение учебной практики в рамках ПМ.
4.4.
Кадровое обеспечение
образовательного процесса.
Требования
к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по
междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих
руководство практикой.
Педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели
междисциплинарных курсов.
5. Контроль и оценка
результатов освоения ПМ.02 «ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНиЙ
СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ И ОРГАНОВ ПЕНСИОННОГО ФОНДА РФ»
|
Результаты обучения
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения.
|
|
Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и
др соц.выплат,а также услуг и льгот в актуальном состоянии.
|
Получателей пенсий, пособий,компенсаций ,услуг и др.соц.выплат с применением
комп.технологий.
|
Текуий контроль в форме : -заиты практических занятий;контрольных
работ по темам МДК.
|
|
Выявлять лиц, нуждающихся в соц.защите и осуществлять их учет ,
используя информационно-компьютерные технологии.
Организовывать и координировать с/р с отдельными лицами
,категориями граждан и семьям, нуждающимися в соц. поддержке и защите.
|
Выявлять и осуществлять учет лиц, нуждаюихся в соц.защите; собирать и
анализировать информацию для статистической отчетности.
Участвовать в организационно-управленческой работе структурных
подразделений органов и учреждений с/з населения,органов ПФР;
Применять приемы елового общения и правила культуры поведения в
проф.деятельности.
|
Экзамен по ПМ
Зачеты по учебной и производственной практикам.
|
|
Результаты (освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Фомы и методы контроля и оценки
|
|
Понимать сущность и соц. значимость своей будущей профессии.
Проявлять к ней устойчивый интерес.
|
Демонстрация интереса к будущей профессии.
|
|
|
Организовывать собственную деятельность ,выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач,оценивать их эффективность и
качество.
|
Выбор и применение методов и способов решения проф.задач.
|
Интерпритация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в
процессе освоения образовательной програмы.
|
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность.
|
Решение стандартных и нестандартны проф.задач.
|
|
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством,
потребителями
|
Порядок подготовки и принятия управленческих решений,органзации их
исполнения.
|
|
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития. Заниматься самообразованием, повышение квалификации.
|
Коррекция результатов собственной работы.
|
|
|
Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
|
Организация самостоятельных занятий пи изучении ПМ
|
|
|
Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.
|
Соблюдение техники безопасности.
|
|
Разработчик:
КБГТК, преподаватель социальных
дисциплин - М.М. Купова
Эксперты:
_________________
____________________ _______________________
(место работы)
(занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
___________________ _________________________ ______________________
(место работы) (занимаемая
должность) (инициалы, фамилия)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.