"Организация досуга детей и подростков в условиях реабилитационного центра" (Обобщение педагогического опыта социального педагога)

• 1 слайд

  (Обобщение педагогического опыта)
  

• 2 слайд

  Досуг – это специфическая форма, организация свободного времени ребенка, в котором он реализует свои интересы, увлечения, хобби, отдыхает, восстанавливая свои физические и психические силы. Именно с культурой досуга теснейшим образом связана духовность человека, о чем в свое время писал великий русский педагог К.Д. Ушинский. Если человек не знает, что ему делать в часы досуга, то тогда у него «портится голова, сердце, и нравственность».
  

• 3 слайд

  
  
  Содержательный досуг - мощное средство развития личности ребенка, показатель существенных ресурсов оптимизации социальной активности детей, который обладает способностью стимулировать процесс социализации, культуризации и самореализации его личности. Э.В. Соколов в книге «Свободное время и культура» классифицирует досуговую деятельность по нескольким группам:
  - развлечения,
  - отдых,
  - самообразование,
  - праздник,
  - творчество.
  

• 4 слайд

  Виды досуга
  С. А. Шмаков, известный воспитатель и педагог, выделяет следующие виды досуга:
  пассивный (зрительский, слушательский) и активный (деятельностный);
  организованный (педагогически правильно используемое свободное время) и стихийный (нерегулированный процесс использования свободного времени);
  контролируемый и неконтролируемый;
  коллективный и индивидуальный;
  подражательный и творческий;
  опережающий (изыскательная перспективная деятельность) и нормативный (традиционно сложившиеся модели).
  

• 5 слайд

  К средствам, обеспечивающим детское развитие, традиционно относят игру, общение детей со взрослыми и сверстниками, детскую литературу, разнообразные виды художественной деятельности ребенка, обучение, прогулки и экскурсии на свежем воздухе.
  

• 6 слайд

  Досуговая деятельность в подразделении Саяногорского реабилитационного центра является одним из основных направлений работы с детьми и подростками, т. к. грамотно организованный досуг способствует успешному проведению лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий. Досуговая деятельность в нашем центре организуется взрослыми и идет в нескольких направлениях:
  - игра;
  - спортивно-оздоровительное ;
  - художественно-эстетическое;
  - интеллектуально-образовательное;
  - прогулки и экскурсии;
  - просмотр художественных, мультипликационных, развивающих фильмов;
  - дискотека;
  - межведомственное взаимодействие и встречи с интересными людьми.
  

• 7 слайд

  Игра занимает особое место в жизни подрастающего поколения. Игровая деятельность в самых различных видах не только заполняет досуг детей, но и оказывает на них большое воспитательное воздействие:
  -Игра снимает жесткое напряжение и заменяет его добровольной и радостной мобилизацией духовных и физических сил;
  - Игра дает порядок;
  - Игра дает возможность создать и сплотить коллектив;
  -Игра дает компенсацию, нейтрализацию недостатков действительности;
  - Игра дает радость общения с единомышленниками.
  Игра как основной вид досуга
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Спортивно-оздоровительные мероприятия.
  Все досуговые спортивные-оздоровительные мероприятия направлены на сохранение и укрепление здоровья наших воспитанников, повышение двигательной активности, формирование знаний, умений и навыков, а также мотивации на здоровый образ жизни. Каждый сезон проводятся часы подвижных игр («Дворовые игры», «Быстрее, выше, сильнее», «Веселый стадион», «Движение – жизнь»), спортивно-игровые программы («Олимпийская деревня», «В стране Физкультурия», «Крещенские забавы», «Богатыри 21 века»), проводятся «День личных рекордов» и «День МТС – мощных, темпераментных, сильных», также работает теннисная, волейбольная, баскетбольная и танцевальная площадки.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Прогулки.
  

• 13 слайд

  Экскурсии
  Традиционные места посещений – берег р. Енисей, гора Баштак, площадки и парки р.п. Майна, Майнская ГЭС, зона отдыха. Это свежий воздух, адреналин, незабываемые положительные эмоции, это приобщение к красивейшим и удивительным местам нашей малой родины.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Художественно-эстетические мероприятия
  Мероприятия художественно-эстетического досуга удовлетворяют острую потребность детей в самовыражении и являются одними из самых любимых нашими воспитанниками. В музыкальном зале и на улице регулярно проходят комбинированные мероприятия: игровые программы, эстафеты, турниры, конкурсы, ШОУ, календарные праздники, посиделки, театральные постановки, тематические дискотеки, заключительные гала-концерты. В группах ребята рисуют, лепят, конструируют, занимаются рукоделием, готовятся к мероприятиям. Эти виды деятельности выполняют функцию положительно-эмоционального обогащения, вызывают эмоции радости, восторга, вдохновения, вытесняют тревожность, напряжение, чувство беспомощности, т. е. имеют явный терапевтический эффект. В этом виде деятельности дошкольники проявляют высокую заинтересованность и, что важно, минимальную утомляемость.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Интеллектуально-образовательный досуг.
  Мероприятия интеллектуально-образовательного досуга направлены, в первую очередь, на самообразование детей, а именно, расширение их кругозора, развитие познавательного интереса и умственных способностей, повышение общей культуры личности, приобщение их к мировым общечеловеческим ценностям. Интеллектуальные игры, викторины, брейн-ринги, КВНы, квесты, акции, флешмобы, защита плакатов, словотворчество, беседы на разные профилактические темы и конкурсы разного уровня.
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Встречи с интересными людьми
  Гости центра, встреча с которыми имела для детей не только развивающую, но и профориентационную направленность: волонтер Антон Калентьев, балалаечник Анатолий Казак, клоунесса Екатерина Ференчук, работник Краеведческого музея Альбина Хлопоцкая, библиотекарь Арина Непомнящая, участник поисково-исторического клуба «Скиталец» Николай Брагин, участковый р.п. Майна Вадим Зинкевич, мастера производственного обучения из Саяногорского политехнического техникума Ирина Феденева и Наталья Коваленко, создатель авторской куклы Юлия Бельская.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  В заключение хочется сказать, что каждый ребенок – это, прежде всего, личность, обладающая своим характером, способностями, интересом, а также особым внутренним миром, и наша задача, задача педагогов, – помочь ребенку раскрыть эти способности, развить в нем задатки доброго и прекрасного, а досуговая деятельность ставит личность ребенка на новую ступень – от потребителя духовных ценностей до их создателя.
  

• 24 слайд

  СПАСИБО ЗА
  ВНИМАНИЕ!
  

Краткое описание документа:

Данная презентация содержит материал по обобщению опыта работы социального педагога в условиях инклюзивной среды реабилитационного центра для несовершеннолетних детей.