Организация межведомственного взаимодействия органов и учреждений по раннему выявлению, профилактике, педагогической поддержке и сопровождению учащихся и семей «группы риска»

Организация межведомственного взаимодействия органов и учреждений по раннему выявлению, профилактике, педагогической поддержке и сопровождению учащихся и семей «группы риска»

Огромное большинство окружающих нас людей живут нормальной жизнью. Они работают, учатся, отдыхают, ходят в театр, ездят за город, чтобы полюбоваться природой, любят своих близких и друзей, заботятся друг о друге, помогают друг другу. Их действия подчинены нормам, принятым в нашем обществе. Но иногда это нормальное взаимодействие людей с окружающей средой нарушается и очень часто это происходит в детском или подростковом возрасте.

В психологическом словаре понятие «отклоняющееся поведение» определяется как система поступков, противоречащих принятым в обществе правовым и нравственным нормам.

Факт отклоняющегося поведения подростков есть реальность, с которой практически каждый день сталкиваются педагоги, родители. Актуален как никогда стал комплекс проблем воспитания детей с асоциальным поведением, изучение его структуры и динамики, определение путей и средств своевременной коррекции проявлений девиантности, агрессии и других негативных качеств.

Состояние перехода социально-экономической системы Приднестровской Молдавской Республики на новый уровень развития вызвало ряд дестабилизирующих процессов в обществе, которые не могли не отразиться на школьном образовании и потребовали изменения некоторых его функций. При смене экономической формации школа столкнулась с рядом социальных болезней: токсикоманией, алкоголизмом, подростковым рэкетом и другими проявлениями девиантного поведения детей и подростков. Как следствие кризиса общества и основных институтов социализации – семьи и школы, резко выросла кривая роста числа социальных сирот.

Одной из самых значимых задач, стоящих перед обществом сегодня, является поиск путей снижения роста преступлений среди молодежи и повышение эффективности их профилактики. Необходимость скорейшего решения этой задачи обусловлена тем, что в сферу организованной преступности втягивается все больше и больше несовершеннолетних. Чтобы предостеречь несовершеннолетнего и помочь ему во многих школах, создаются программы по профилактике и предупреждению преступлений и правонарушений среди учащихся, и каждое учебное заведение старается найти свой подход к этой работе и использовать те методы, которые будут эффективны для данной школы. Такая ситуация вызвала необходимость перестройки воспитательной системы школы и смещения акцента с общих воспитательных мероприятий на постановку и решение задач профилактики деструктивных явлений в подростковой среде: безнадзорности и правонарушений школьников.

Для продуктивной профилактической работы детьми в школе организовано сотрудничество с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений.

Профилактическая работа по предупреждению безнадзорности, преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних в школе ведется согласно положения № 432 от 7 декабря 2020 года «О порядке организации межведомственного взаимодействия органов и учреждений по раннему выявлению и учету неблагополучных семей, семей, находящихся в социально опасном положении, имеющих детей, права и законные интересы которых нарушены, и профилактике социального сиротства».

Межведомственное взаимодействие – обмен информацией между органами, учреждениями, организациями по выявлению и учету несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, неблагополучных семей, семей, находящихся в социально опасном положении, имеющих детей, права и законные интересы которых нарушены, а также система мер и мероприятий по профилактике социального сиротства, производимых должностными лицами, органами, учреждениями, организациями, координируемыми комиссией по защите прав несовершеннолетних, созданной по решению соответствующей государственной администрации города (района) Приднестровской Молдавской Республики, и комиссией по защите прав несовершеннолетних, созданной по решению главы соответствующей администрации села (поселка) (далее - комиссии но защите прав несовершеннолетних в пределах административно- территориальных единиц).

Социально-педагогическая деятельность – это деятельность, направленная на решение задач социального воспитания и социально-педагогической защиты ребенка. Социальный педагог выполняет внутришкольное и межведомственное взаимодействие.

Внутришкольное – это взаимосвязь социально-педагогической службы, в которую входят: заместитель директора по воспитательной работе, классный руководитель, педагог-психолог, педагог-организатор и конечно же медицинский работник.

Межведомственного взаимодействия можно разделить на этапы:

1)      Выявление, диагностика и постановка на учет.

2)      Сопровождение семьи: индивидуальная работа с семьей и детьми, непосредственная коррекционная работа, этап применения воспитательных и иных мер воздействия, помощь специалистов различных ведомств.

3)      Устранение проблем социально опасного положения в семье, снятие с учета.

4)      Оказание помощи семьям при раннем выявлении семейного неблагополучия.

Целью межведомственного взаимодействия является создание условий для реализации основных прав ребенка.

Основные задачами межведомственного взаимодействия – а)      координация действий органов и учреждений по раннему выявлению семейного неблагополучия, оказанию своевременной помощи несовершеннолетним и неблагополучным семьям, семьям, находящимся в социально опасном положении;

б)      зашита прав и законных интересов детей;

в)      своевременное выявление семей с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации, и организация сопровождения таких семей;

г)       обеспечение исполнения родителями (законными представителями) обязанностей по воспитанию детей;

д)      профилактика социально опасного положения семей с детьми;

с) профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

ж)      устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи на усыновление (удочерение), по опеку (попечительство), в приемную семью или детские дома семейного типа, государственные учреждения для детей-сирот и оставшихся без попечения родителей всех типов (воспитательные, лечебные, образовательные учреждения и учреждения социальной защиты) при отсутствии других возможностей в соответствии с законодательством Приднестровской Молдавской Республики;

з)       оказание социально-психолого-педагогической, юридической и медицинской помощи несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении, и неблагополучным семьям, семьям, находящимся в социально опасном положении.

Раннее выявление фактов семейного неблагополучия, факта неблагополучия в семье, социально опасного положения семьи, в том числе может осуществляться в следующих формах:

а)      выявление в ходе выполнения основных служебных обязанностей специалистами органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

б)      активное выявление (рейды по брошенным, полуразрушенным домам, подъездам, подвалам, чердакам, в местах массового отдыха, на рынках и гак далее),

в)      сообщения о неблагополучных семьях, в том числе на ранних этапах семейного неблагополучия, семьях, находящихся в социально опасно положении, нуждающихся в государственной защите и помощи.

Защита прав и достоинств ребенка закреплена в законодательных актах.