Организация научно-игровой деятельности обучающихся

• 1 слайд

  Организация научно-игровой деятельности обучающихся на во внеурочное время и в системе дополнительного образования
  Выступление учителя физики Рогашевской Ю А
  22 апреля 2017
  Санкт-ССС
  

• 2 слайд

  Что наша жизнь? Игра!
  Обучение в наши дни – это умелое сочетание серьезной учебной деятельности и игры.
  Мы играем всю жизнь, меняются только игры и правила.
  Игровая деятельность развивает и способствует формированию конкурентоспособной личности.
  

• 3 слайд

  Научно-игровое общество 5+
  Научно-игровое общество 5+
  Школьный учебно-научный центр
  Проектно-исследовательская работа
  

• 4 слайд

  Основные направления
  Развитие мышления, логики.
  Интеллектуальное развитие, расширение кругозора.
  Первые шаги в проектной деятельности.
  Начала конструирования, моделирования.
  Начала программирования.
  Исследования, проведение экспериментов.
  Умение перерабатывать информацию, обобщать, делать выводы.
  

• 5 слайд

  Основные направления
  Кружок «Шахматы и логика»
  Мир и человек
  Занимательная физика
  Лего
  Астрономия
  Робототехника
  Исследовательская работа
  Конференции
  Конкурсы
  Олимпиады
  

• 6 слайд

  Логика и шахматы
  

• 7 слайд

  Логика и шахматы
  Обучение шахматам ребят
  Решение логических задач, шахматных этюдов
  Участие в шахматных турнирах разного уровня
  Проведение гимназических турниров «Дебют», «Семейная ладья»
  Организация шахматного клуба на базе гимназии
  Обучение игре в шашки
  

• 8 слайд

  Робототехника. Лего-конструирование
  

• 9 слайд

  Исследовательская деятельность
  Основные цели
  Организация исследовательской деятельности обучающихся с 5 класса
  Обучение методике проведения эксперимента
  Постановка целей и задач при проведении опытов
  Изучение физических явлений и исследование их с помощью датчиков звука и компьютерных программ
  Работа с различными источниками информации
  Попытка практического применения полученных знаний и результатов исследования
  
  

• 10 слайд

  Звуки, музыка и вода
  Познакомиться с различными звуками.
  Определить зависимость характеристик звука от источника звуковых колебаний (его размеров), от среды, в которой находится этот источник.
  Ввести понятие амплитуды, частоты и скорости звука через проведение исследования звуковых колебаний.
  Научиться получать графики различных звуков с помощью программ на смартфоне, ноутбуке, используя программу audacity
  

• 11 слайд

  Оборудование для исследований звуковых колебаний
  

• 12 слайд

  Проведение эксперимента
  

• 13 слайд

  Работа с программой Audacity
  

• 14 слайд

  Результаты работы:
  Научная новизна:
  извлекая различные звуки с поверхности стеклянных сосудов, постигаем, исследуем сложность и тайну красоты мелодии.
  Практическая значимость:
  Экологически безопасное и экономичное извлечение звуковых колебаний с поверхности стеклянных сосудов (бокалов).
  Составление музыкальных мелодий, что необычно, интересно и увлекательно.
  
  

• 15 слайд

  Электрический ток в различных средах 10 класс
  

• 16 слайд

  Электрический ток в различных средах 10 класс
  

• 17 слайд

  Конкурсы, конференции
  

• 18 слайд

  Конкурсы, конференции…
  

• 19 слайд

  Работа с мобильными комплексами. Выполнение олимпиад
  

• 20 слайд

  КВН на уроках физики
  

• 21 слайд

  Физический театр
  Примеры заданий
  
  
  
  
  

• 22 слайд

  Спасибо за внимание.