Организованная образовательная деятельность во второй младшей группе: По социально-коммуникативному развитию: социальный мир «По тропинке пойдём, в гости к Мише мы придём»

Организованная образовательная деятельность

во второй младшей группе:

По социально-коммуникативному развитию: социальный мир                   

 «По тропинке пойдём, в гости к Мише мы придём»

Цель: Создание социальной ситуации развития через ознакомления детей с комнатными растениями.

Задачи:

1. Создать условия для формирования представления детей о комнатных растениях и их строении; создать условия для стимулирования у детей интереса к познавательно-исследовательской деятельности с природным материалом(водой);

2. Создать условия для развития понимания речи и активизации словаря у детей на основе познавательно-исследовательской деятельности.

3. Создать условия для воспитания у детей интерес к растениям, желание ухаживать за ними.

Оборудование: цветы, игрушка мишка, лейки с водой.

Интеграция образовательных областей: познавательное и речевое развитие.

Предварительная работа: беседа и наблюдение за комнатными растениями.

Ход образовательной деятельности:

Вводная часть

У окна стоит атрибут «домик медведя», около «окна домика» стоит стол с цветком, под столом лейки с водой

Воспитатель:

-Ребята мне сегодня почтальон принес пригласительную открытку от Мишки, он приглашает нас к себе в гости? Дети подходят к воспитателю

- Ребята, а вы хотите пойти в гости к медведю? Ответы детей

- А в гости как надо ходить? Ответы детей

-А какой мы с вами подарим Мише подарок? Ответы детей

-У меня посмотрите, что есть, цветочек, давайте подарим его? Ответы детей

Давайте пройдём к домику

-Здравствуй Миша, а мы к тебе в гости, можно?

Миша: Здравствуйте, проходите, я очень рад гостям!

Основная часть

Воспитатель: мы к тебе пришли не с пустыми руками, а с подарком.

Воспитатель: посмотрите у Миши на окне, что вы видите? (Цветок)

-Тоже есть цветочек

Миша: это зайка мне подарил вчера

-Посмотрите, что это за цветочек? Как он называется? (Герань)

Давайте поставим рядом. Где растет цветочек?

А на улице сейчас есть цветы? Почему? (Нет

Зима, холодно)

Значит, как можно назвать наши растения? Правильно, комнатные…

-Из чего состоят наши растения, что это? (стебель)

-Правильно, стебель, что располагается на стебле? Сколько веточек на стебле, много или мало?

А на веточках, растут листочки, какой формы? Какого цвета листочки? Осторожно погладьте листочки пальчиками. (Круглой

Зелёные)

Что еще можно сказать про листочки? Какие на ощупь они?( Пушистые, бархатные)

Что есть еще у герани? У герани много маленьких цветочков, собранных в зонтик.

-А каким цветом цветочки у нашего растения? Давайте, понюхаем их.

-Только у Миши цветочек не цветет, почему, как вы думаете?

- Листочки завяли, засыхают, почему?

Миша, ты плохо ухаживаешь за цветочком?

Миша: Я ведь лесной житель, за комнатными растениями ухаживать не умею…

Воспитатель: давайте Мишу научим ухаживать за комнатными растениями?

-Потрогайте землю в горшочке, какая она?

-А в нашем горшочке какая? -Что нужно сделать, что бы земля была мокрой?

-Правильно, цветы надо поливать, за счёт воды они живут.

-А чем пьют цветочки?

- А где у цветочка находятся корни?

-Давайте научим Мишу поливать

-Из чего надо поливать комнатные цветы? Софья, покажи, как правильно надо поливать цветочек. Носик лейки прислоняем к горшку, чтоб вода текла осторожно, нальем ее столько, чтоб цветок напился вдоволь.

Миша: это я запомнил. А больше ничего делать не надо? Я очень хочу, чтобы и  этот цветочек расцвёл…

Воспитатель: нет, еще надо пыль вытирать на листочках. Ведь на них скапливается пыль и растению трудно дышать…

Денис, покажет, как нужно вытирать пыль на листочках. Молодец, каждый листочек влажной салфеточкой нужно вытирать. А ещё растения любят, когда их опрыскивают водой, Катя, покажи как нужно правильно это делать?

Ещё нужно убрать сухие листочки, аккуратно чтоб не повредить цветочек. Миша, попробуй сам. Молодец правильно.

Заключительная часть

Миша: я устал…

Воспитатель: а давайте поиграем с Мишей?

Наши чудные цветки

Распускают лепестки

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет

Наши чудные цветки

Закрывают лепестки

Головой качают

Тихо засыпают (Сидят на корточках. Соединив ладони перед грудью. Начинают медленно вставать, раскрывают руки над головой, раскачиваются и медленно принимают исходное положение.)

Воспитатель: нам понравилось у тебя в гостях, но нам надо возвращаться к себе в группу, до свидания.

Воспитатель: где мы сегодня были с вами?

Что вы делали у Миши?