Организованная учебная деятельность тема : "Птицы,которые не улетают."

Білім беру саласы:  Познание.Социум.

Бөлім: Естествознание, ОЗОМ

Тақырып: «Птицы, которые не улетают»

Бағдарламаның міндеттері:

Уточнять и расширять знания детей о зимующих птицах; совершенствовать диалогическую речь;          

вызывать стремление помогать зимующим птицам;

Сөздік сөздер: зимующие птицы, перелетные птицы

Полилингвальный компонент:  сары шымшық-синица,   тоқылдақ-дятел, бозторғай-снегирь 

Іс-әрекет кезеңі	Тәрбиешінің  іс-әрекеті	Балалардың  іс-әрекеті
Мотиваlциялық -қозғаушылық	-Ребята, посмотрите, сегодня у нас гости, давайте поприветствуем гостей и подарим наши улыбки. А теперь ,ребята, Начинается занятие , Оно будет увлекательное Постарайтесь всё понять, Интересное узнать. Звучит тихая музыка, презентация «Зима» -Какое сейчас время года -Как вы считаете, зима – это хорошо или плохо?  -Почему зима плохо? -Почему зима хорошо? Зима вступила в свои права, дуют холодные ветры, мороз сковал землю, кругом лежит снег, голые деревья скрипят и сильно качаются на ветру. И живая и неживая природа сменили свой привычный режим существования. Обо всей природе мы сейчас поговорить не сможем, а поговорим лишь об одной группе представителей природы. - Я буду называть ряд слов, если вы догадались о ком идет речь. Зимующие, городские, лесные, кочующие, перелетные, проводят большую часть жизни в воздухе, детеныши появляются из яйца, передние конечности  - крылья, -Что отличает птиц от других животных? Давайте поиграем в игру «Подбери действие» Поможет вам  вот эта птица, вы будите передавать её и  говорить,  что умеют птицы. ,-Молодцы, ребята», а сейчас  подойдите к столам и каждый возьмите  одну  карточку рассмотрите  и найдите  вторую часть от своей картинки, а   встаньте в пару, так чтобы получилась   получилось  изображение птицы. (ворона, синица, воробей, снегирь, свирестель) - Назовите птиц, которых вы собрали . -А одним словом, как назвать этих птиц?  (ответы детей)  -Правильно, зимующие. -Мы сегодня свами поговорим о зимующих птицах -Почему зимой многие птицы из лесной чащи приближаются к человеческому жилью?  -Зимой птицы питаются не только, семенами различных растений, около жилья людей находят крошки хлеба, крупы. Но за короткий зимний день птицы не успевают найти корм в достаточном количестве, особенно в метели, морозы, а также после оттепелей, когда на ветках деревьев и кустарников ледяная корка, и тогда им нужна подкормка, это их спасёт от гибели. - Кто же может птицам помочь птицам зимой? Ребята, как вы думаете, а все ли птицы любят одинаковый корм? Ведь они такие разные.	Здороваются на казахском языке  Дети подходят к экрану Ответы детей. Крылья  перья Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей
Ұйымдас-тырушылық – ізденістік	Я предлагаю, вам занять свои места и попробуем вместе разобраться, какие птицы проводят у нас зиму и какие корма предпочитают. - Сейчас я буду загадывать вам загадки, а вы угадайте о ком онаи Вот маленькая птичка, Желтогрудая певичка, Звонко песенку поёт, Сало вкусное клюёт Воспитатель выставляет иллюстрацию. Гуляя во дворе, вы можете увидеть любопытную, подвижную синичку. А любят синички семена подсолнуха, дыни, арбуза, не откажутся и от пшена, но особое лакомство в зимнюю стужу, для них – сало. -А вы знаете  сколько эта птичка – невеличка  съедает корма за день? -А это птица: Как лиса среди зверей, Эта птица всех хитрей, Прячется в ветвистых кронах, А зовут её…. Это очень умная и находчивая птица О повадках вороны нам расскажет Маша Найдешь её в своём дворе, Она на радость детворе. Ты обижать её не смей! Эта птичка - ...  (Воробей) Воробей – очень умная птица.  Воробьи никогда не живут в одиночку. Они всегда собираются стайками. поймать его весьма трудно.  У воробьев в стайке есть воробей – сторож , что же он сторожит? -Оказывается, что воробьи бывают разные. Но отличить их друг от друга сложно. Они делятся на две группы: городские (домовые)  и деревенские(полевые) воробьи.                                                                                                                                        - Как вы думаете ребята,  где живут городские воробьи?   Конечно, раз  городские, то живут в городе.                                                                                                                                                                              - А почему   городских воробьев называют «домовыми»? От какого слова  образовалось  слово «домовой»?  Правильно, конечно, от слова «дом». Значит, домовые воробьи рядом с нашими домами Питаются воробьи  летом, больше жучками, личинками, и этим они приносят пользу нашим садам и лесам , а зимой  крошками  хлеба , зернами.   Тихо в лесопарке в зимнее время года. Далеко — далеко улетели перелетные птицы. Зато к нам на зимовку прилетели другие пернатые. Пусть их не много и не радуют они нас своим весёлым щебетанием, все равно это прекрасно! Стынут лапы на морозе, У сосны и ели, Что за чудо? На березе – Яблоко поспели!?  Воспитатель выставляет иллюстрацию. -Узнали этого гостя? У снегиря, важного и гордого, ярко красная грудка, черная «шапочка», белые полоски на крыльях. Снегири прилетают к нам с первым снегом, с первыми морозцами. Питаются снегири семенами ясеня, клёна, ягодами рябины, боярышника, шиповника. Интересно, что снегири съедают только семена ягоды, а мякоть падает на снег и ложится под деревом ярко- красным ковром. (Показ корма) Северные гости Клюют рябины грозди, Так нарядны и ярки, На головках хохолки. Эти стайки птиц, с красивыми трелями перелетают с дерева на дерево! Это наши гости с севера – свиристели. По красоте оперения, они не уступают снегирю: розовато — серые перья, на конце черного хвоста желтая полоска, на шее черный «шарф», на голове большой хохолок. Красавица и модница, да и только. Эти птицы прилетают к нам большими стаями Чем они у нас питаются?  В отличии от снегирей, свиристели съедают ягоды целиком, часть ягод бросают в снег и это не случайно, дело в том, что на обратном пути, они легко отыщут их в снегу, отлично сохранившимися. А ягоды на деревьях к этому времени станут грязными и сухими. Вот такие они, свиристели! Молодцы,  а  теперь давайте поиграем:  Раз, два, три, Превратились в синичек  вы! Физминутка: Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.) Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.) Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.) Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.) Вот присела на минутку, (Присели.) Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.) И с дорожки – на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.) Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.) Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.) -Ребята , покармливая птиц важно соблюдать некоторые правила, назовите их: (воспитатель при необходимости помогает) -Кормление птиц - дело не только важное, но и ответственное. Нужно регулярно заботиться о том, чтобы в кормушке была птичья еда. Запомните: весь корм должен быть свежим. -Молодцы, а для птицы, которая изображена у вас на карточке выберите только тот корм, который она предпочитает. -А сейчас мы с вами проверим, как вы выполнили задание. Слушайте внимательно, если думаете, что это ваша птица прилетела    на нашу кормушку, то  поднимите свою карточку и объясните свой выбор: 1.В понедельник мы положили в кормушки крошки хлеба, сало, семечки подсолнуха и веточку рябины. Прилетели небольшие серенькие птички, крошки и семечки склевали, а рябину не тронули. Кто это? 2.Во вторник прилетели птички с желтыми грудками, тоже рябину не трогали, но сало и семечки склевали. Кто это? 3.В среду прилетели небольшие пушистые птички с красными грудками и белой полоской на темно-синих крыльях. Они сидели нахохлившись и клевали ягоды рябины. Кто это? 4.В четверг на кормушке обедали большие птицы. Они встречаются у нас очень часто. Бывают, серые, черные, с синим отливом. Птицы съели крошки и семечки. Кто обедал на кормушке в четверг?  -Итак, ребята, какие птицы прилетали к нам на кормушку ? Воспитатель выставляет птиц на доску А как их назвать одним словом	Синичка съедает корма столько, сколько весит сама. Ворона Вороны всеядны. Они питаются в основном отходами на городских свалках, в мусорных контейнерах, а иногда вороне перепадает корочка хлеба или кусочек сыра.  а за то, что она избавляет нас от мышей и крыс, которые разносят вредные заболевания, её по праву называют санитаром. Серая ворона, С черной головой, Краски ей природа не нашла другой, Голос хриплый резкий Только кар да кар, Но она в округе лучший санитар Сторож – это воробей, который всегда внимательно смотрит вокруг. Если заметит кошку или ястреба или другого врага, сразу резко закричит «Чррррр», и все воробьи успеют улететь. в городе.                                                                                                                                                                              (Ответы детей) снегири. свиристель. поедают ягоды калины, шиповника и боярышника, но особенно любят они ягоды рябины Дети выполняют движения Дети стоят в кругу кормушки вешают в тихих местах на ветках деревьев, кустарниках; наполняют их каждый день во время сильных морозов и снегопадов корма подсыпают больше; кормушки регулярно очищают от шелухи, сора, снега; никогда не кормят птиц черным хлебом и соленым салом. Дети работают за столами, с карточками  Дети  поднимают   воробья Остальные дети проверяют правильность ответа.  Дети поднимают  синицу. Остальные дети проверяют правильность ответа. Дети поднимают  снегиря. Остальные дети проверяют правильность ответа.  Дети поднимают   ворону. Остальные дети проверяют правильность ответа. Дети перечисляют Зимующие
Рефлексиялық-түзетушілік	-Вы ,ребята , молодцы! Справились со всеми заданиями, с вашей помощью птицы легче перенесут голод и   зимний   холод! А теперь возьмите с смайлик и поставьте  его возле той птице, о которой узнали что-то новое и интересное Покормите птиц зимой, Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Небогаты их корма, Горсть одна нужна, Горсть одна – и не страшна Будет им зима. Занятие окончено , давайте скажем   нашими гостями До свидания!

 Күтілетін нәтиже:

Краткое описание документа:

Технологическая карта предназначена для группы предшкольной подготовки, детей 5-6 лет, целью закрепления и расширения знаний детей о зимующих птицах.Для достижения цели занятия использованы технология ТРИЗ, проблемная технология,, ИКТ