Р/с
|
Тақырыбы
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
Оқытудың
негізгі мақсаты
|
Оқу
нәтижелері
|
Белсенді
оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Бағалау,
соның ішінде оқыту үшін бағалау
|
Барлық
оқушылармен жұмыс (тапсырмалар)
|
Негізгі
дерек көздер, ресурстар
|
Сызбаларды безендірудің негізгі ережелері және сызудағы геометриялық
салулар (12сағат)
|
1
|
Кіріспе.
Сызу пәні қарастыратын негізгі мәселелер, Сызбаның қысқаша даму тарихы және
оған Қазақстан ғалымдарының қосқан үлесі.
|
1
|
|
Сызу курсының
негізгі мақсаты мен міндетерін және сызбалардың адам өмірінде қандай орын
алатынын түсіндіру.
|
1. Cызудың нені
зерттейтінін біледі
2.Сызбалардың
адам өмірінде қандай орын алатынын біледі.
3. Өзлерінің
қызметтерінде сызбаларды пайдаланған ғалымдар мен өнертапқыштармен танысады.
|
Топтық жұмыс,
білу, түсіну
қолдану мен
талдау, рефлексия
|
Бағалау
парақшалары арқылы баға лау
|
жоспар құру,жеке
жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
интернет
материалдары
|
2
|
Сызу
аспаптарымен жабдықтары.сызу аспаптары пайдаланудың тиімді жолда Стандарттар
туралы ұғым. Масштабтар
|
1
|
|
Құрал
жабдықтармен, қолдану тәсілдерімен таныстыру
|
Құрал
жабдықтармен, қолдану тәсілдерімен танысады.Сызбаны орындау үшін жұмыс орнын
қалайша ұйымдастырған тиімді екенін түсінеді.
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл, ой дамыту әдісі, инсерт әдісі, рефлексия
|
Бағалау
парақшалары арқылы баға лау
|
Ой талқы
сұрақтары
|
Электронды
оқулық,
|
3
|
Сызбаны оны
шектейтін сызықпен және негізгі жазумен безендіру
|
1
|
|
Әр түрлі өлшемдердегі пішімдермен
таныстыру.А4 пішімінде сызбаны шектейтін сызықтардың сызылуы мен негізгі
жазуды орындауды үйрету.Негізгі жазудың А4 пішімінде орналасуын түсіндіру.
|
.Сызбаны шектейтін сызықтардың пішімнің
шетінен қандай қашықтықта жүргізілетінін түсінеді. А0,А1,А2....пішімдерінің
өлшемдерімен танысады.
А4 пішімінде негізгі жазуды орындауды
үйренеді.
|
Миға шабуыл,
Джигсо әдісі, шығармашылық жұмыс, ой түйіндету, рефлексия
|
Бағалау
парақшалары арқылы бағалау
|
ой толғау,
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс, диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
4
|
Сызба
қаріптері
|
1
|
|
. Сызба
қарыптарының стандартта қабылданған өлшемдерімен таныстыру.Жазуларды сызба
қаріптерімен орындату.
|
1.
Әр оқушы сын тұрғысынан ойлайды, ой қорыта
және қорғай білуге үйренеді.Жазуларды сызба қарпімен орындайды.
|
сұрақ - жауап,
миға шабуыл, талдау, іздену , «Ой талқы сұрақтары» ,
|
Өзін-өзі
бағалау. Топтардың бір-бірін бағалауы
|
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс диалог
|
Сызба
қаріптері т. Б
.электронды оқулық
|
5
|
Сызба
сызықтары
|
1
|
|
2.
9
түрлі сызық түрлерімен, оның қалыңдығы мен өлшемдері, олардың мағанасымен
таныстыру. Сызба сызықтарының міндеттерін түсіндіру.
|
9 түрлі сызық түрлерімен, оның қалыңдығы
мен өлшемдері, олардың мағанасы мен танысады.Сызба сызықтарының міндеттерін
түсінеді
|
«Ассоциация»
әдісі, миға
шабуыл, талдау, іздену , «Ой талқы сұрақтары»
|
Өзара және
жұптық бағалау
|
Диалог, жұптық
жұмыс, топтық жұмыс
|
интерактивті тақта, тест тапсырмалары
|
6
|
Графикалық
жұмыс-1
|
1
|
|
Оқушылардың
сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту.Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылар
өз бетінше жұмыс жасауға бейімделеді..Сауатты сызуға ,ұқыптылыққа
үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
проблемалық
ізденіс, талдау, топпен жұмыс.
|
Бағалау
парақшалары арқылы бағалау
|
Ой талқы
сұрақтары Диалог, жұптық жұмыс
жеке
жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
7
|
Сызбаларға өлщемдерді түсіру
|
1
|
|
Сызбаларға
өлшемдерді түсіру жолдарын көрсету түсіндіру,ұғындыру үйрету.Габариттік өлшем
туралы түсінік беру.
|
Сызбаларға
өлшемдерді түсіру жолдарын түсінеді,ұғынады. Габариттік өлшем туралы
түсінеді.
|
проблемалық
ізденіс, талдау, топпен жұмыс.
|
Бағалау
парақшалары арқылы бағалау
|
Ой талқы
сұрақтары диалог, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
8
|
Перпендикуляр
түзу салу.Түзу кесінделерін тең бөліктерге бөлу.
|
1
|
|
Перпендикуляр
түзу салу жолдарын,түзу кесінділерін тең бөлікке бөлу жолдарын
үйрету.Оқушылардың сызба мәдениеттілігіне сауаттылығына ашу.
|
Перпендикуляр
түзу салу жолдарын,түзу кесінділерін тең бөлікке бөлу жолдарын үйренеді.
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
жиынтық
бағалау
|
ой толғау
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
9
|
Бұрыштарды салу. Бұрыштарды тең
бөліктерге бөлу.
|
1
|
|
Бұрыштарды
салу
және бұрыштарды тең бөліктерге бөлу жолдарымен таныстыру, ұғындыру.Ой-өрісін
дамыту.
|
Бұрыштарды
салу
және бұрыштарды тең бөліктерге бөлу жолдарымен танысады, ұғынады.
Оқушылардың ой - өрісі, өмірлік
көзқарасы кеңейеді, сыни ойлау дағдылары жетіледі
|
проблемалық
ізденіс, талдау, топпен жұмыс,
|
Бағалау
парақшалары арқылы бағалау
|
Ой талқы
сұрақтары диалог, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
10
|
Шеңберлерді тең
бөлікке бөлу.
|
1
|
|
Параллель
және перпендикуляр түзулер арқылы шеңберді тең 3,6,12,4,8 бөліктерге бөлуді
үйрету.
|
Оқушылардың
ой - өрісі, өмірлік көзқарасы кеңейеді, сыни
ойлау дағдылары жетіледі. Параллель және перпендикуляр түзулер арқылы
шеңберді тең 3,6,12,4,8 бөліктерге бөлуді үйренеді.
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
жиынтық
бағалау
|
Жеке
жұмыс,топтық жұмыс ,салу кезеңдерінің сипаттамасын талдау
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
11
|
. Сызықтардың түйіндесулері
|
1
|
|
Түйіндесу
туралы түсінік беру Оқушылардың сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды
пайдалануды меңгерту
|
Оқушылардың
ой - өрісі, өмірлік көзқарасы кеңейеді, сыни
ойлау, байланыстыра сөйлеу дағдылары жетіледі
|
проблемалық
ізденіс, талдау, топпен жұмыс,
|
Бағалау
парақшалары арқылы бағалау
|
Ой талқы
сұрақтары диалог, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
12
|
Графикалық жұмыс
№2.
|
1
|
|
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін, ауызша, жазбаша пікір айту дағдыларын қалыптастыру
|
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін, ауызша, жазбаша пікір айту дағдыларын қалыптасады
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
жиынтық
бағалау
|
Ой
талқы сұрақтары Диалог, жұптық жұмыс
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс диалог
|
интерактивті
тақта, электронды оқулық
|
13
|
Проекциялау
|
1
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Ой-өрісін дамыту.
|
Оқушылардың
ой - өрісі, өмірлік көзқарасы кеңейеді, сыни
ойлау, байланыстыра сөйлеу дағдылары жетіледі
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
Бағалау
парақшалары арқылы баға лау
|
жоспар құру,жеке
жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
интернет
материалдары
|
14
|
Центрлік және
параллел проекциялау
|
1
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылардың
ой - өрісі, өмірлік көзқарасы кеңейеді, сыни
ойлау, байланыстыра сөйлеу дағдылары жетіледі
|
«Ассоциация»
әдісі, миға
шабуыл, талдау, іздену , «Ой талқы сұрақтары»
|
Өзін-өзі
бағалау. Топтардың бір-бірін бағалауы
|
ой толғау,
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс, диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
15
|
Тік бұрыштап
проекциялау
|
1
|
|
Оқушылардың
сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту
|
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін, ауызша, жазбаша пікір айту дағдыларын қалыптасады
|
|
Өзара
және жұптық бағалау
|
Диалог, жұптық
жұмыс, топтық жұмыс
|
интернет
материалдары
|
16
|
Аксонометриялық
проекцияларды алу және оларды салу
|
1
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылардың
ой - өрісі, өмірлік көзқарасы кеңейеді, сыни
ойлау, байланыстыра сөйлеу дағдылары жетіледі
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
жиынтық
бағалау
|
жоспар құру,жеке
жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
17
|
Графикалық жұмыс
№4
|
1
|
|
Оқушылардың
сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту.Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылар
өз бетінше жұмыс жасауға бейімделеді..Сауатты сызуға ,ұқыптылыққа
үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
проблемалық
ізденіс, талдау, топпен жұмыс.
|
жиынтық
бағалау
|
Ой талқы
сұрақтары Диалог, жұптық жұмыс
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
18
|
Жазық
фигуралардың аксонометриялық проекциялары
|
1
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.й-өрісін дамыту.
|
Сауатты
сызуға ,ұқыптылыққа үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
«Ассоциация»
әдісі, миға
шабуыл, талдау, іздену , «Ой талқы сұрақтары»
|
Бағалау
парақшалары арқылы баға лау
|
Ой талқы
сұрақтары
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
19
|
Жазық жақты
нәрселердің аксонометриялық проекциялары
|
1
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.-өрісін дамыту.
|
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін, ауызша, жазбаша пікір айту дағдыларын қалыптасады
|
Миға шабуыл,
Джигсо әдісі, шығармашылық жұмыс, ой түйіндету, рефлексия
|
Өзін-өзі
бағалау. Топтардың бір-бірін бағалауы
|
жоспар құру,жеке
жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
интернет
материалдары
|
20
|
Беттері дөңгелек
пішінді нәрселердің аксонометриялық поекциялары
|
1
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылардың сызудан алған білімдерін толықтырып,
оларды пайдалануды меңгерту
|
Оқушылардың
ой - өрісі, өмірлік көзқарасы кеңейеді, сыни
ойлау, байланыстыра сөйлеу дағдылары жетіледі
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
Өзара
және жұптық бағалау
|
ой толғау,
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс, диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
21
|
Техникалық сурет
|
1
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Сауатты
сызуға ,ұқыптылыққа үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
проблемалық ізденіс,
талдау, топпен жұмыс.
|
Бағалау
парақшалары арқылы баға лау
|
Ой талқы
сұрақтары
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
22
|
Графикалық жұмыс
№5
|
1
|
|
Оқушылардың
сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту.Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылар
өз бетінше жұмыс жасауға бейімделеді..Сауатты сызуға ,ұқыптылыққа
үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
Миға шабуыл,
Джигсо әдісі, шығармашылық жұмыс, ой түйіндету, рефлексия
|
жиынтық
бағалау
|
Ой талқы
сұрақтары Диалог, жұптық жұмыс
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
23
|
Нәрсенің
геометрик пішініне талдау жасау
|
1
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету Оқушылардың сызудан алған білімдерін
толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту
|
Сауатты
сызуға ,ұқыптылыққа үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
«Ассоциация»
әдісі, миға
шабуыл, талдау, іздену , «Ой талқы сұрақтары»
|
Өзін-өзі
бағалау. Топтардың бір-бірін бағалауы
|
жоспар құру,жеке
жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
24
|
Геометриялық денелердің сызбалары
|
1
|
|
Оқушылардың
сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту Ой-өрісін
дамыту.
|
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін, ауызша, жазбаша пікір айту дағдыларын қалыптасады
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
Өзара
және жұптық бағалау
|
ой толғау,
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс, диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
25
|
Цилиндр мен
конусты проекциялау
|
1
|
|
Ой-өрісін
дамыту Оқушылардың сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды
меңгерту.
|
Оқушылардың
ой - өрісі, өмірлік көзқарасы кеңейеді, сыни
ойлау, байланыстыра сөйлеу дағдылары жетіледі
|
Миға шабуыл,
Джигсо әдісі, шығармашылық жұмыс, ой түйіндету, рефлексия
|
Бағалау
парақшалары арқылы баға лау
|
Ой талқы
сұрақтары
|
интернет
материалдары
|
26
|
Графикалық жұмыс
№6
|
1
|
|
Оқушылардың
сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту.Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылар
өз бетінше жұмыс жасауға бейімделеді..Сауатты сызуға ,ұқыптылыққа
үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
проблемалық
ізденіс, талдау, топпен жұмыс.
|
жиынтық
бағалау
|
Ой талқы
сұрақтары Диалог, жұптық жұмыс
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
27
|
Қызықты есептер
|
1
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін, ауызша, жазбаша пікір айту дағдыларын қалыптасады
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
Өзін-өзі
бағалау. Топтардың бір-бірін бағалауы
|
жоспар құру,жеке
жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
28
|
Дұрыс
төртбұрышты пирамиданы проекциялау
|
1
|
|
Оқушылардың
сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту Ой-өрісін
дамыту.
|
Оқушылардың
ой - өрісі, өмірлік көзқарасы кеңейеді, сыни
ойлау, байланыстыра сөйлеу дағдылары жетіледі
|
«Ассоциация»
әдісі, миға
шабуыл, талдау, іздену , «Ой талқы сұрақтары»
|
Өзара
және жұптық бағалау
|
ой толғау,
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс, диалог
|
интернет
материалдары
|
29
|
Геометриялық
денелер тобының проекциялары
|
1
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Сауатты
сызуға ,ұқыптылыққа үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
Миға шабуыл,
Джигсо әдісі, шығармашылық жұмыс, ой түйіндету, рефлексия
|
Бағалау
парақшалары арқылы баға лау
|
Диалог, жұптық
жұмыс, топтық жұмыс
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
30
|
Нәрсенің
төбелерінің, қырлары мен жақтарының проекциялары
|
1
|
|
Ой-өрісін
дамыту. Оқушылардың сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды
меңгерту
|
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін, ауызша, жазбаша пікір айту дағдыларын қалыптасады
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
Өзара
және жұптық бағалау
|
Ой талқы
сұрақтары
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
31
|
Нүктенің нәрсе
бетіндегі проекциясын салу
|
1
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Сауатты
сызуға ,ұқыптылыққа үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
«Ассоциация»
әдісі, миға
шабуыл, талдау, іздену , «Ой талқы сұрақтары»
|
жиынтық
бағалау
|
жоспар құру,жеке
жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
интернет
материалдары
|
32
|
Берілген екі
көрінісі бойынша нәрсенің үшінші көрінісін салу.
|
1
|
|
Ой-өрісін
дамыту Оқушылардың сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды
меңгерту.
|
Оқушылардың
ой - өрісі, өмірлік көзқарасы кеңейеді, сыни
ойлау, байланыстыра сөйлеу дағдылары жетіледі
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
Өзін-өзі
бағалау. Топтардың бір-бірін бағалауы
|
ой толғау,
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс, диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
33
|
Берілген екі
көрінісі бойынша нәрсенің үшінші көрінісін салу
|
1
|
|
Оқушылардың
сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту Ой-өрісін
дамыту.
|
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін, ауызша, жазбаша пікір айту дағдыларын қалыптасады
|
Миға шабуыл,
Джигсо әдісі, шығармашылық жұмыс, ой түйіндету, рефлексия
|
Бағалау
парақшалары арқылы баға лау
|
Диалог, жұптық
жұмыс, топтық жұмыс
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
34
|
Геометриялық
денелер бетінің жазбалары
|
2
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылардың
ой - өрісі, өмірлік көзқарасы кеңейеді, сыни
ойлау, байланыстыра сөйлеу дағдылары жетіледі
|
проблемалық
ізденіс, талдау, топпен жұмыс.
|
Өзара
және жұптық бағалау
|
ой толғау
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
35
|
Сызбада
көріністерді орналастыру. Жергілікті көріністер
|
2
|
|
Ой-өрісін
дамыту. Оқушылардың сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды
меңгерту
|
Сауатты
сызуға ,ұқыптылыққа үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
«Ассоциация»
әдісі, миға
шабуыл, талдау, іздену , «Ой талқы сұрақтары»
|
жиынтық
бағалау
|
жоспар құру,жеке
жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
интернет
материалдары
|
36
|
Қималардың
атқаратын қызметі. Қималарды орындау
|
2
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылардың сызудан алған білімдерін
толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту
|
Оқушылардың
ой - өрісі, өмірлік көзқарасы кеңейеді, сыни
ойлау, байланыстыра сөйлеу дағдылары жетіледі
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
Өзін-өзі
бағалау. Топтардың бір-бірін бағалауы
|
Ой талқы
сұрақтары
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
37
|
Графикалық жұмыс
№8
|
1
|
|
Оқушылардың
сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту.Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылар
өз бетінше жұмыс жасауға бейімделеді..Сауатты сызуға ,ұқыптылыққа
үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
проблемалық
ізденіс, талдау, топпен жұмыс.
|
жиынтық
бағалау
|
Ой талқы
сұрақтары Диалог, жұптық жұмыс
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
38
|
Қарапайым
тіліктерді орындау және белгілеу
|
2
|
|
Ой-өрісін
дамыту. Оқушылардың сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды
меңгерту
|
Сауатты
сызуға ,ұқыптылыққа үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
«Ассоциация»
әдісі, миға
шабуыл, талдау, іздену , «Ой талқы сұрақтары»
|
Бағалау
парақшалары арқылы баға лау
|
жоспар құру,жеке
жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
39
|
Күрделі тіліктер
|
2
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін, ауызша, жазбаша пікір айту дағдыларын қалыптасады
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
жиынтық
бағалау
|
ой толғау,
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс, диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
40
|
Көрініс пен
тілікті біріктіру
|
1
|
|
Оқушылардың
сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту Ой-өрісін
дамыту.
|
Оқушылардың
ой - өрісі, өмірлік көзқарасы кеңейеді, сыни
ойлау, байланыстыра сөйлеу дағдылары жетіледі
|
Миға шабуыл,
Джигсо әдісі, шығармашылық жұмыс, ой түйіндету, рефлексия
|
Өзін-өзі
бағалау. Топтардың бір-бірін бағалауы
|
Диалог, жұптық
жұмыс, топтық жұмыс
|
интернет
материалдары
|
41
|
Жергілікті тілік
|
1
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Сауатты
сызуға ,ұқыптылыққа үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
«Ассоциация»
әдісі, миға
шабуыл, талдау, іздену , «Ой талқы сұрақтары»
|
Өзара
және жұптық бағалау
|
Ой талқы
сұрақтары
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
42
|
Тіліктерді
аксонометриялық проекцияларда салу
|
2
|
|
Ой-өрісін
дамыту. Оқушылардың сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды
меңгерту
|
Оқушылардың
ой - өрісі, өмірлік көзқарасы кеңейеді, сыни
ойлау, байланыстыра сөйлеу дағдылары жетіледі
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
Бағалау
парақшалары арқылы баға лау
|
ой толғау,
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс, диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
43
|
Графикалық жұмыс
№9
|
1
|
|
Оқушылардың
сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту.Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылар
өз бетінше жұмыс жасауға бейімделеді..Сауатты сызуға ,ұқыптылыққа
үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
проблемалық
ізденіс, талдау, топпен жұмыс.
|
жиынтық
бағалау
|
жоспар құру,жеке
жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
44
|
Бұйымдар туралы жалпы мәліметтер
|
1
|
|
Ой-өрісін
дамыту. Оқушылардың сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды
меңгерту
|
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін, ауызша, жазбаша пікір айту дағдыларын қалыптасады
|
«Ассоциация»
әдісі, миға
шабуыл, талдау, іздену , «Ой талқы сұрақтары»
|
Өзін-өзі
бағалау. Топтардың бір-бірін бағалауы
|
Диалог, жұптық
жұмыс, топтық жұмыс
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
45
|
Тетіктерді біріктіру туралы жалпы
мәліметтер Бұранданы кескіндеу және белгілеу
|
1
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылардың сызудан алған білімдерін
толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту
|
Сауатты
сызуға ,ұқыптылыққа үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
Өзара
және жұптық бағалау
|
ой толғау
|
интернет
материалдары
|
46
|
Графикалық жұмыс
№10
|
1
|
|
Оқушылардың
сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту.Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылар
өз бетінше жұмыс жасауға бейімделеді..Сауатты сызуға ,ұқыптылыққа
үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
проблемалық
ізденіс, талдау, топпен жұмыс.
|
жиынтық
бағалау
|
Ой талқы
сұрақтары Диалог, жұптық жұмыс
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
47
|
Тетіктерді
біріктірудің сызбасы
|
1
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету
|
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін, ауызша, жазбаша пікір айту дағдыларын қалыптасады
|
Миға шабуыл,
Джигсо әдісі, шығармашылық жұмыс, ой түйіндету, рефлексия
|
Бағалау
парақшалары арқылы баға лау
|
жоспар құру,жеке
жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
48
|
Болттық
біріктіру. Винттік біріктіру
|
1
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылардың
ой - өрісі, өмірлік көзқарасы кеңейеді, сыни
ойлау, байланыстыра сөйлеу дағдылары жетіледі
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
Өзін-өзі
бағалау. Топтардың бір-бірін бағалауы
|
Ой талқы
сұрақтары
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
49
|
Бұрамасұқпалы
біріктіру
|
1
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету
|
Сауатты
сызуға ,ұқыптылыққа үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
«Ассоциация»
әдісі, миға
шабуыл, талдау, іздену , «Ой талқы сұрақтары»
|
Өзара
және жұптық бағалау
|
ой толғау,
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс, диалог
|
интернет
материалдары
|
50
|
Бұрандалы емес
ажырайтын біріктірулер.Ажырамайтын біріктірулер
|
1
|
|
Ой-өрісін
дамыту. Оқушылардың сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды
меңгерту
|
Оқушылардың
ой - өрісі, өмірлік көзқарасы кеңейеді, сыни
ойлау, байланыстыра сөйлеу дағдылары жетіледі
|
Миға шабуыл,
Джигсо әдісі, шығармашылық жұмыс, ой түйіндету, рефлексия
|
жиынтық
бағалау
|
Диалог, жұптық жұмыс,
топтық жұмыс
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
51
|
Графикалық жұмыс
№11
|
1
|
|
Оқушылардың
сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту.Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылар
өз бетінше жұмыс жасауға бейімделеді..Сауатты сызуға ,ұқыптылыққа
үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
проблемалық
ізденіс, талдау, топпен жұмыс.
|
жиынтық
бағалау
|
Ой талқы
сұрақтары Диалог, жұптық жұмыс
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
52
|
Бұйымдардың
құрастырмалы сызбалары
|
2
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету
|
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін, ауызша, жазбаша пікір айту дағдыларын қалыптасады
|
«Ассоциация»
әдісі, миға
шабуыл, талдау, іздену , «Ой талқы сұрақтары»
|
Бағалау
парақшалары арқылы баға лау
|
жоспар құру,жеке
жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
53
|
Сипаттамалық
құжат
|
1
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Сауатты
сызуға ,ұқыптылыққа үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
проблемалық
ізденіс, талдау, топпен жұмыс.
|
Өзін-өзі
бағалау. Топтардың бір-бірін бағалауы
|
ой толғау,
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс, диалог
|
интернет
материалдары
|
54
|
Күрделі емес
құрастырмалы сызбаларды оқу
|
2
|
|
Оқушылардың
сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту Ой-өрісін
дамыту.
|
Оқушылардың
ой - өрісі, өмірлік көзқарасы кеңейеді, сыни
ойлау, байланыстыра сөйлеу дағдылары жетіледі
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
Өзара
және жұптық бағалау
|
Диалог, жұптық
жұмыс, топтық жұмыс
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
55
|
Бөлшектеу
|
2
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін, ауызша, жазбаша пікір айту дағдыларын қалыптасады
|
проблемалық
ізденіс, талдау, топпен жұмыс.
|
жиынтық
бағалау
|
ой толғау
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
56
|
Эскиздердің атқаратын
қызметі. Эскииздерді орындау
|
1
|
|
Ой-өрісін
дамыту Оқушылардың сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды
меңгерту.
|
Сауатты
сызуға ,ұқыптылыққа үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
«Ассоциация»
әдісі, миға
шабуыл, талдау, іздену , «Ой талқы сұрақтары»
|
Өзара
және жұптық бағалау
|
жоспар құру,жеке
жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
интернет
материалдары
|
57
|
Құрылыс
сызбаларының ерекшеліктері
|
2
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету
|
Сауатты
сызуға ,ұқыптылыққа үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
Бағалау
парақшалары арқылы баға лау
|
ой толғау,
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс, диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
58
|
Графикалық жұмыс
№12
|
1
|
|
Оқушылардың
сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту.Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылар
өз бетінше жұмыс жасауға бейімделеді..Сауатты сызуға ,ұқыптылыққа
үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
Миға шабуыл,
Джигсо әдісі, шығармашылық жұмыс, ой түйіндету, рефлексия
|
жиынтық
бағалау
|
Ой талқы
сұрақтары Диалог, жұптық жұмыс
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
59
|
Қарапайым
құрылыс сызбаларын оқу
|
2
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету Оқушылардың сызудан алған білімдерін
толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту
|
Сауатты
сызуға ,ұқыптылыққа үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
Өзін-өзі
бағалау. Топтардың бір-бірін бағалауы
|
Диалог, жұптық
жұмыс, топтық жұмыс
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
60
|
Топографиялық
сызбалардың элементтері
|
2
|
|
Ой-өрісін
дамыту. Оқушылардың сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды
меңгерту
|
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін, ауызша, жазбаша пікір айту дағдыларын қалыптасады
|
проблемалық
ізденіс, талдау, топпен жұмыс.
|
Өзара
және жұптық бағалау
|
жоспар құру,жеке
жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
61
|
Компьютерлік
графиканың программасы туралы түсінік
|
2
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету. Оқушылардың сызудан алған білімдерін
толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту
|
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін, ауызша, жазбаша пікір айту дағдыларын қалыптасады
|
«Ассоциация»
әдісі, миға
шабуыл, талдау, іздену , «Ой талқы сұрақтары»
|
Бағалау
парақшалары арқылы баға лау
|
ой толғау,
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс, диалог
|
интернет
материалдары
|
62
|
Графикалық жұмыс
№13
|
1
|
|
Оқушылардың
сызудан алған білімдерін толықтырып, оларды пайдалануды меңгерту.Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылар
өз бетінше жұмыс жасауға бейімделеді..Сауатты сызуға ,ұқыптылыққа
үйренеді.Сызық түрлеріндұрыс пайдалануды түсінеді.
|
Миға шабуыл,
Джигсо әдісі, шығармашылық жұмыс, ой түйіндету, рефлексия
|
жиынтық
бағалау
|
Ой талқы
сұрақтары Диалог, жұптық жұмыс
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
63
|
Графикалық
редакторда сызбаны орындау
|
2
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету
|
Оқушылардың
ой - өрісі, өмірлік көзқарасы кеңейеді, сыни
ойлау, байланыстыра сөйлеу дағдылары жетіледі
|
Сұрақ-жауап,
миға шабуыл,шығармашылық ізденіс
|
Өзін-өзі
бағалау. Топтардың бір-бірін бағалауы
|
ой толғау
|
интернет
материалдары
|
64
|
Қорытынды сабақ
|
2
|
|
Оқушыларға
өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
|
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін, ауызша, жазбаша пікір айту дағдыларын қалыптасады
|
проблемалық
ізденіс, талдау, топпен жұмыс.
|
Өзара
және жұптық бағалау
|
ой толғау,
жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, топтық жұмыс, диалог
|
интерактивті
тақта, тест тапсырмалары, электронды оқулық
|
65
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.