«Осенняя одежда. Формирование сенсорных эталонов (величина)». Коррекционно-развивающие задачи: 1. Формирование представление о величине (высокий, пониже, низкий; большой, поменьше, маленький); 2. Развитие тонкой зрительной дифференц

Коррекционное занятие по развитию зрительного восприятия.

Составила: Безрядина Людмила Александровна.                         

 Тема занятия:

 «Осенняя одежда. Формирование сенсорных эталонов (величина)».

             Коррекционно-развивающие задачи:       

1. Формирование  представление о величине (высокий, пониже, низкий; большой, поменьше, маленький);

2. Развитие тонкой зрительной дифференцировки.

3. Закрепление знаний основных цветов.

4. Развитие зрительно-моторной координации.

            Оборудование:

1.    Дидактический материал:  3 гномика разных по высоте в колпачках разного цвета: зелёный – у высокого гномика,  красный - у гномика среднего роста, синий - у низкого гномика.

2.    Дидактические игры: «Заплатки» (подобрать заплатки к свитеру по форме и по цвету).

3. Раздаточный материал: пальто для гномиков.

                                  Ход занятия:

1.  Организация детей на работу.

-Какое время года сейчас?

2.  Работа над новым материалом.

- Кто к нам пришел в гости? (гномики)

- Сколько их? (три)

- Они одинаковые?

- В каком колпачке самый высокий гномик?

- В каком пониже?

- В синем колпачке какой гномик? (низкий)

- Справа поставим гномика в зелёном колпачке. Какой он по высоте?

- Потом гномика, который…. (пониже).

- Какого гномика поставим слева? (низкого).

3. Дидактическая игра «Заплатки».

- Гномики живут  в тёплой стране. Они очень удивились, когда увидели, что случилось с деревьями, травой. Почему они не зелёные? Почему люди так одеты?

- Объясните гномикам, какое у нас время года?

- Почему деревья без листьев?

- В какой одежде ходят люди?

- Как называется одежда, в которой ходят осенью?

- Какой должна быть осенняя одежда? (удобной, лёгкой, тёплой, непромокаемой). Почему?

- У гномиков такой одежды нет. Я нашла им подходящую одежду, но посмотрите, что с ней случилось…Нужно починить свитер, подобрав нужные заплатки по форме и по цвету.

4. Самостоятельная работа.

-Подберите заплатку к свитеру.

5. Зрительная гимнастика.

6. Дидактическая игра «Оденем гномиков на прогулку».

- Гномикам скоро нужно возвращаться домой ... Давайте поможем им собраться в дорогу. Какая погода на улице? Что нужно сделать, чтобы гномики не замерзли?

- Нужно гномикам подобрать пальто.

- Какого цвета колпачок у высокого гномика? Какого цвета пальто нужно его подобрать? Почему?

- Какого цвета нужно гномику, который пониже? Почему?

- Какому гномику досталось пальто синего цвета? (низкому)

 7. Итог занятия:

- Кто прилетал в гости?

- Какие они были по высоте?

- Чем вы помогли гномикам?

Краткое описание документа:

«Осенняя одежда. Формирование сенсорных эталонов (величина)».

Коррекционно-развивающие задачи:

1. Формирование представление о величине (высокий, пониже, низкий; большой, поменьше, маленький);

2. Развитие тонкой зрительной дифференцировки.

3. Закрепление знаний основных цветов.

4. Развитие зрительно-моторной координации.