Основа слова. Написание букв «о», «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.

3 класс РУССКИЙ ЯЗЫК
Тема: основа слова. Написание букв «о», «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.
Цели: научить находить основу слова; работать со словарём; уметь выделять оконча-ния; писать буквы «о», «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.
Планируемый результат: Уметь находить основу слова; работать со словарём.	Предметные: Уметь выделять окончания; писать буквы «о», «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.		Личностные: способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. -проявляет интерес к процессу письма, заинтересованность в получении консультации, совета с целью улучшения учебных результатов.
			Регулятивные: учитывает установленные правила в планировании и контроле способа решения. -Сопоставляет свою работу с образцом; оценивает её по критериям выработанным в классе.
			Позновательные: сравнивает и группирует предметы, их образы по заданным основаниям.
			Коммуникативные: умение формулировать собственное мнение и позицию.
Организация пространства
Межпредметные связи:		Формы работы: индивидуальная, фронтальная, в парах	Ресурсы: учебник М.Л.Каленчук, Н.А.Чуракова 3 часть, с. 59-63; Презентация – физминутка, Таблицы с написанием правил.
I. этап . Мотивация к учебной деятельности.
Деятельность учителя:				Деятельность ученика:
1. Психологический настрой к уроку. 2. Чистописание. - Когда началась война? - Когда закончилась? - Сколько продолжалась война? 3. Словарный диктант.				1. Приветствие друг друга. 2. Д П 9 мая – День Победы. 3. Письмо слов под диктовку. Проверка в парах.
II.этап. Формирование знаний и умений
1.Работа с перфокартой. - какие окончания написали? - Почему написали окончание “о”? - Почему написали окончание “е”? - Да мы с вами начали изучать какую тему? Упражнение 65				1. Правильно поставить окончания слов. - о и е. - Потомучто ударное окончание. -Потому что безударное окончание. - “Написание букв «о», «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.» - Работа со словарём. - Пишут слова в 2 столбика: сокончанием –ом, и с окончанием- ем.
III этап. Физкультминутка (Бурундуки – презентация)
IVэтап. Закрепление знаний и умений
Проверка правильности. Игровой словарик.					Упражнение 70 – самостоятельная работа. Пишут слова самостоятельно. Проверка в парах.
V этап. Контроль знаний и умений Физминутка для глаз.
1. РАУНД ТЭЙБЛ. 2.Работа с перфокартой. 3.Упражнение 64.					1.Работа с карточкой. 2. Просклоняют слова по падежам. 3. Списывают отрывок стихотворения вставляя пропущенные буквы.
VI этап. Итог урока. Рефлексия.
Деятельность учителя: 1. Что мы узнали на уроке? 2. Дом.задание: упр.69, записать текст вставляя пропущенные буквы, с. 3. Самооценка.					Деятельность ученика: 1. Ответ на вопрос . 2. Письмо д/з в дневник 3. Самооценка.

Скачать материал

Скачать материал "Основа слова. Написание букв «о», «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Цели: научить находить основу слова; работать со словарём; уметь выделять оконча-ния; писать буквы «о», «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.

Планируемый результат:

Уметь находить основу слова; работать со словарём.

Предметные:

Уметь выделять окончания; писать буквы «о», «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.

Личностные: способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

-проявляет интерес к процессу письма, заинтересованность в получении консультации, совета с целью улучшения учебных результатов.

Регулятивные: учитывает установленные правила в планировании и контроле способа решения.

-Сопоставляет свою работу с образцом; оценивает её по критериям выработанным в классе.

Позновательные: сравнивает и группирует предметы, их образы по заданным основаниям.

Коммуникативные: умение формулировать собственное мнение и позицию.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 158 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Җөмлә. Әйтү максаты ягыннан хикәя җөмлә.

05.05.2015
3796
47

docx

"Мәсәл моралендә мәкальләр куллануның тәрбияви роле. И.Крылов “Аккош,Чуртан һәм Кысла”

05.05.2015
3148
24

docx

“"Тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. Зурлыкларны чагыштыру” темаларын кабатлау.

05.05.2015
1310
12

zip

Сценарий классного часа на тему "Вежливость"

Учебник: «Мир и человек. Живые обитатели планеты (в 2 частях)», Вахрушев А.А., Алхутов С.М., Раутиан А.С.
Тема: 42. Что такое хорошо и что такое плохо?

05.05.2015
2380
5

«Мир и человек. Живые обитатели планеты (в 2 частях)», Вахрушев А.А., Алхутов С.М., Раутиан А.С.

docx

Конспект игры "Зарница" (начальные классы)

05.05.2015
2404
2

docx

Баяндама Сыни тұрғыдан ойлау - заманауи талабы

05.05.2015
4043
6

docx

Классный час : "Память сердца"

05.05.2015
2341
23

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 05.05.2015 625
- DOCX 21.7 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Закирова Гульгена Шаукатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Закирова Гульгена Шаукатовна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 32512
- Всего материалов: 16