Основы православной культуры в 5 классе

МКОУ Заводская СОШ

Урок - факультатив  Основы православной культуры в 5 классе

Учитель русского языка и литературы Фалькова С.С.

Тема: Жизнь Петра и Февронии Муромских - образец доброты, семейного благочестия и великой любви.

Цель. Дать представление о семье, как о базовой ценности общества и о святых образах семейного благочестия.

 Задачи.

Обучающие

1. Ознакомить учащихся с житием святых Петра и Февронии.

2. Раскрыть духовно-нравственные качества героев повести.

3.  Познакомить учащихся с основными семейными ценностями, ввести их наименования в активный словарный запас учащихся.

4. Закрепить с детьми знания о семейных традициях

Воспитательные

1. Воспитывать у учащихся нравственные качества: доброту, преданность, верность в дружбе и в любви, умение прощать.

2. Воспитывать интерес к духовным традициям своего народа.

3.  Воспитывать нравственный долг детей перед родителями.

 Развивающие

1.  Развивать логическое мышление, устную и письменную речь, коммуникативные способности (работа в группах).

2. Развивать творческие способности детей.

3. Расширять словарный запас детей.

4. Развивать слуховое и эстетическое восприятие при прослушивании текста «Жития святых».

Тип урока: Открытие нового знания

Методы обучения: Фронтальная, самостоятельная работа, практическая работа.

Форма организации учебной деятельности: групповая

Оборудование:

1. Персональный компьютер.

2. Мультимедийная презентация «Святые Петр и Феврония»

3.  Мультфильм «Повесть о Петре и Февронии»

4.Аудиозапись с молитвой Петру и Февронии

5. Словари, текст «Повести о Петре и Февронии», молитва Петру и Февронии.

6. Карточки с заданиями для групп.

7. Выставка иллюстраций и сочинений на тему «Чему научила меня «Повесть о Петре и Февронии Муромских?».

Словарная работа

Чадолюбивые (устар.) – любящие своих детей.

Искони́́ (высок.) – издавна, с незапамятных времен.

Поведать (устар.) – сообщить.

Пронырливый – ловкий, проникающий всюду путем хитрости, ловкости, происков.

Диви́́ться (прост.) – приходить в удивление.

Наветы (устар.) – клеветы, ложное обвинение.

Блаженный – благополучный, угодник Божий, законно живущий.

 Благочестивый - поистине почитающий бога.

Ход урока.        

Организационный момент. Эмоциональный настрой.

Слово учителя (на фоне презентации)

Боже Святый! Как светло ты преобразился и вознёсся в пречистое лазоревое небо. Не видим мы Тебя снизу, не достойны мы этого при жизни. Ты же видишь нас всех сразу и каждого в отдельности, и никуда не скрыться от Твоих очей со своими пороками: завистью, тщеславием, среболюбием, злословием, возношением одного народа над другим, беспамятством и равнодушием к прошлому России и к своим праотцам.

  Прошлое же Руси такое славное, чудесное, святое и ужасно-кровавое в то же время, что иноземцы, знавшие нашу историю, говорили всему миру, что ни одна земля не породила столько святых. Вот и то, что в одном только маленьком древнем городе Муроме, который ужу более тысячи лет аленьким цветочком цветёт на высоком, зелёном берегу красавицы Оки, было девять русских святых - объяснить никто не может.

Из двух первых на Руси святых Бориса и Глеба, жестоко убитых их братом, злокознённым Святополком, молодой Глеб княжил в Муроме.

Кто не слышал о могучем Илье Муромце, но мало кто знает, что он не выдуманный народом сказочный чудо-богатырь, а живший в 12 веке славный защитник Руси, святые мощи которого до сих пор покоятся в Киево-Печёрском монастыре.

Правил Муромом святой благоверный князь Константин и сыновья его Фёдор и Михаил, служил там праведный епископ Василий, тихо целомудренно жила блаженная Иулиания, и, наконец, самые чудесные и необыкновенные своей жизнью муромские святые князь Пётр и жена его Феврония.

Русская культура сохранила примеры супружеской любви, верности, семейного благочестия. Образцом супружеской святости стали Петр и Феврония, князь и простая крестьянка

 Ребята, попробуйте сами сформулировать тему нашего урока.

Тема на доске и на слайде  « Жизнь Петра и Февронии Муромских - образец доброты, семейного благочестия и великой любви».

-  Давайте сформулируем цели урока. Чему мы должны научиться на уроке?

-  С какими святыми мы запланировали познакомиться?

- Как называется жизнеописание святого? (Житие)

Житие Перта и Февронии

Об их жизни рассказывается в древнерусском произведении «Повесть о Петре и Февронии», написанном в 15 веке. (презентация)

 Однажды святой Петр вызвался защитить семейное счастье своего брата, Муромского князя Павла. Петр с помощью меча, найденного при таинственных обстоятельствах, убивает змея и спасает семью брата. Но во время поединка змеиная кровь обрызгала Петра, и его тело покрылось язвами.

 Петр послал слугу искать лекаря, который бы мог исцелить болезнь князя. И он забрел в село Ласково, где жила одна девушка…

 Что случилось дальше, вы узнаете, прослушав маленький отрывок из древней «Повести о Петре и Февронии Муромских»

 После прочтения вы должны будете охарактеризовать  Петра и Февронию.

 Зачитывается отрывок из повести.

- Итак, обратимся к образу Петра и охарактеризуем его.

- Назовите значение имени Петра * Петр – блаженный, благоверный, святой, прославленный, преподобный, смиренный, чистосердечный

- Что означают слова «блаженный», «благочестивый», «преподобный»?

Мы считаем, что у читателей к Петру складывается двоякое отношение: с одной стороны, он побеждает змея – оборотня, услышав от старшего брата, что змей назвал Петром человека, от которого он примет смерть, он готов стать именно этим Петром, даже не имея Агрикова меча, ходит в церковь, молится, терпит болезнь, но, с другой стороны, решается на обман: не сразу женился на Февронии, хотя дал слово. Гордыня – вот один из грехов, который не позволяет Петру поступить иначе. Кто же помогает исцелиться герою от этого недуга? ( Феврония помогает Петру одержать победу над злом в себе, а точнее, сила любви Февронии).

Задание по группам:

Из предложенных черт характера мы выбрали те, которые раскрываются в характере Петра; в качестве доказательства подберите те поступки героя, которые подтверждают эти качества в герое

Смелость, храбрость   

Религиозность

Кротость и верность заповедям Божьим         

Мудрость         

Любовь и верность близким  

Умение прощать           

Итак, мы выяснили, характер Петра раскрывается в поступках, в отношении к другим людям.

- А что вы можете сказать о Февронии? (задания по группам)

Феврония - святая, мудрая, предивная, блаженная, преподобная.

Феврония – дочь древолазов, ищущих по деревьям дупла с медом диких пчел, живет в деревне Ласково. В повести на первый план выдвигается необычайная мудрость девушки. На мудрость девушки обращает внимание гонец, который ищет врача для своего князя. Характер главной героини многогранен.

Характеристика Февронии      

Подтверждение из текста

Ум         

Чудесный дар 

Верность           

Нравственная чистота

Способность самоотверженно любить            

Феврония также характеризуется через поступки.

- Как вы думаете, почему автор в качестве главной героини выбрал девушку не знатную, а крестьянского происхождения?

(Он учил ценить людей не по происхождению, а по их поступкам.)

 - Как отвечают супруги на козни бояр, невзлюбивших новую княгиню за низкое происхождение?

( И Петр, и Феврония уходят из города.  Для Петра верность таинству брака оказывается выше княжеских привилегий.)

- Какие человеческие пороки заставляют бояр так поступить с правителем?

-Какие Божьи заповеди были нарушены в повести боярами? Заполните таблицу.

Заповеди          

Подтверждение из текста

Не лги 

Не пожелай жены….   

Не убий             

Не прелюбодействуй…

- Последовало ли за черными делами наказание бояр?

Из этого можно сделать вывод, что зло всегда наказуемо. И каждый человек ответит за свои проступки перед Богом.

А сейчас предлагаю посмотреть м/ф и узнать, как дальше развивались события. Хочу обратить ваше внимание, что м/ф - это режиссерская трактовка жития  святых. После просмотра м/ф нужно будет ответить на вопрос:        

- Какой эпизод в м/ф подтверждает неиссякаемую силу любви Петра и Февронии?

( Оба супруга умирают в один и тот же день и час и не разлучаются даже после смерти).

Просмотр мультфильма «Сказание о Петре и Февронии»

 - На московском церковном соборе в 1547 году Петр и Феврония были канонизированы, то есть причислены к лику святых. Есть две чудотворные иконы Петра и Февронии – в Спасо – Преображенском монастыре в Муроме и в храме малого Воздвижения в Москве. (презентация)      

Аудиозапись с молитвой Петру и Февронии (на фоне презентации)

Храмы и памятники в честь Петра и Февронии.(презентация)

Жизнь Петра и Февронии считают образом семейного благочестия. Им молятся о благополучии в семье. 8 июля, в день памяти Петра и Февронии, в России отмечают праздник «ДЕНЬ СЕМЬИ, ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ» Символом этого праздника является ромашка. Этот цветок является воплощением нежности и верности. (презентация)

Стихотворение читает ученица

О счастье семейном молятся.

По всей православной России

Муромским чудотворцам,

Чтоб у Господа испросили

Надежду, любовь и веру.

И верность друг другу до гроба.

И за гробом тоже примером

Они нам сияют оба.

Жизнь во все времена похожа:

Те же требы у каждого века,

То же горе и счастье то же,

Искушенье у человека.

Чтобы тьма не закрыла солнце,

Чтоб не множилось беззаконие.

За нас с вами усердно молятся

Петр и Феврония.

 Вот мы познакомились со святой семьей Петра и Февронии. А сейчас я вам предлагаю перейти к вашим заданиям в группах. К этому уроку вы вместе с родителями подготовили иллюстрации и сочинения на тему «Чему научила меня «Повесть о Петре и Февронии Муромских?». Кто хочет представить свои работы, рассказав о своих чувствах и мыслях?

(зачитываются сочинения, рассматриваются иллюстрации)

Семья окружает нас с первых дней жизни. Что важнее всего в семье? Трудно ответить на этот вопрос однозначно. Любовь, Верность, Забота, а может, Трудолюбие или Семейные ценности.

- Как вы думаете, что такое семейные ценности?

 Семейные ценности – это то, что нельзя купить ни за какие деньги. Это то, что важно и ценно и уважаемо всеми членами семьи.

Для большинства людей семейные ценности одинаковы: это любовь, верность, уважение…. Более того, сама семья – тоже ценность.

- Назовите ценности своей семьи.

Что делает вашу семью счастливой? ( Называют семейные ценности)

Аптечка, в которой хранятся различные лекарства, есть в каждой семье. Маленькую ранку можно обработать зеленкой, от насморка можно взять капли. А какие лекарства взять, если мы обидели членов нашей семьи, чтобы душевные ранки не образовывались и семьи каждого из нас были крепче.  

Стараться детям слушаться родителей            

Просить прощение      

Быть терпеливыми, добрыми

Уважать интересы каждого члена семьи         

Быть нежным

Любить друг друга.

- Почему очень важно любить друг друга?

 Вот сейчас мы и перечислили ценности, которые составляют основу каждой семьи.

 А я знаю необычную семью, ей почти 5лет, а детей в этой семье 20.

- Кто знает, о какой семье идет речь?

- А можно наш класс назвать семьей? ( Ответы детей)

- У нас с вами тоже школьная семья. И впереди год совместной учебы, жизни. И, как в любой семье, нам тоже нужно тепло, уважение, уют..

Каждый из нас может внести свой вклад, чтобы в нашей школьной семье было комфортно каждому. Ваши предложения, как это сделать? (ответы детей)

 Подведение итога урока.

Подошел к концу наш урок. Напомните, как звучит тема сегодняшнего урока?

-Какую цель ставили на уроке?

- Удалось ли решить поставленную цель?

Каким образом?

Что на уроке у вас хорошо получилось?

Хочется закончить наш урок пожеланиями добра, любви и взаимопонимания в ваших семьях. Дарите тепло своим близким и учитесь прощать, тогда в ваших семьях будет лад. Хочу поблагодарить за работу на уроке всех ребят.  А еще хочу, чтобы после нашего урока вы принесли домой частичку любви и добра.

 Рефлексия

Становимся в круг и давайте выскажемся, какие чувства у вас сейчас на душе от нашего урока.

Поем песню о семье.