Основные подходы к составлению плана воспитательной
работы на основе ФГОС
Современный национальный воспитательный идеал - это
высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий
судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и
будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях
многонационального народа Российской Федерации.
Цель и задачи духовно-нравственного развития и
воспитания
Важнейшей целью современного отечественного
образования и одной из приоритетных задач общества и государства является
воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития
высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного
гражданина России.
В сфере личностного развития воспитание
обучающихся должно обеспечить:
·
готовность и способность к
духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию
смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению;
·
готовность и способность к
реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной
деятельности, социальной и профессиональной мобильности на основе моральных
норм, непрерывного образования и универсальной духовно-нравственной установки
«становиться лучше»;
·
укрепление нравственности,
основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней
установке личности поступать согласно своей совести;
·
формирование морали как
осознанной личностью необходимости определенного поведения, основанного на
принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;
·
развитие совести как
нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные
нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать
от себя выполнения моральных норм, давать нравственную самооценку своим и чужим
поступкам;
·
принятие личностью базовых
национальных ценностей, национальных духовных традиций;
·
готовность и способность
выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные
намерения, мысли и поступки;
·
способность к
самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора,
принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в
достижении результата;
·
трудолюбие, бережливость,
жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;
·
осознание ценности других
людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям,
представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной
безопасности личности, умение им противодействовать;
·
свободолюбие как
способность к сознательному личностному, профессиональному, гражданскому и
иному самоопределению и развитию в сочетании с моральной ответственностью
личности перед семьей, обществом, Россией, будущими поколениями;
·
укрепление веры в Россию,
чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и
будущими поколениями.
В сфере общественных
отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно
обеспечить:
· осознание себя гражданином России на основе
принятия общих национальных нравственных ценностей;
· готовность граждан солидарно противостоять
внешним и внутренним вызовам;
· развитость чувства патриотизма и гражданской
солидарности;
· заботу о благосостоянии многонационального народа
Российской Федерации, поддержание межэтнического мира и согласия;
· осознание безусловной ценности семьи как
первоосновы нашей принадлежности к многонациональному народу Российской
Федерации, Отечеству;
· понимание и поддержание таких нравственных
устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших
и старших, ответственность за другого человека;
·
бережное отношение к жизни
человека, забота о продолжении рода;
·
законопослушность и
сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок;
·
духовную, культурную и
социальную преемственность поколений.
В сфере государственных отношений
духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно содействовать:
· укреплению и совершенствованию
демократического федеративного правового государства с республиканской формой
правления;
· повышению доверия к государственным институтам
со стороны граждан и общественных организаций;
· повышению эффективности усилий государства,
направленных на модернизацию страны;
· укреплению национальной безопасности.
Традиционными источниками нравственности являются:
Россия, многонациональный народ Российской Федерации, гражданское общество,
семья, труд, искусство, наука, религия, природа, человечество.
Базовые национальные ценности, каждая из которых
раскрывается в системе нравственных ценностей (представлений):
·
патриотизм – любовь к России, к своему народу, к своей
малой Родине, служение Отечеству;
·
социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к
людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость,
милосердие, честь, достоинство;
·
гражданственность – служение Отечеству, правовое государство,
гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести
и вероисповедания;
·
семья – любовь и верность, здоровье, достаток,
уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;
·
труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание,
целеустремленность и настойчивость;
·
наука – ценность знания, стремление к истине,
научная картина мира;
·
традиционные российские
религии – представления о
вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного
мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального
диалога;
·
искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека,
нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;
·
природа – эволюция, родная земля, заповедная природа,
планета Земля, экологическое сознание;
·
человечество – мир
во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества,
международное сотрудничество.
Базовые национальные
ценности лежат в основе целостного пространства духовно-нравственного развития
и воспитания школьников, т. е. уклада школьной жизни, определяющего
урочную, внеурочную и внешкольную деятельность обучающихся.
Работа с родителями
Задачи работы с родителями:
·
Постоянное информирование
родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития
ребёнка.
·
Просвещение родителей в
вопросах воспитания и обучения детей, оказание им помощи.
·
Привлечение к организации
досуга детей по интересам.
·
Помощь в налаживании
контактов между детьми, родителями и учителями.
Формы работы:
·
Родительские
собрания.
·
Открытые
уроки.
·
Индивидуальные
беседы.
·
Посещение на
дому.
·
Совместные
экскурсии, праздники.
ПЛАН РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА.
1. Оказывать необходимую помощь в части приобретения
учебников,
подготовке наглядных методических
пособий.
2. Оказывать содействие в проведении классных и
общешкольных
мероприятий.
3. Принимать участие в организации безопасных условий
осуществления
образовательного процесса, выполнения
санитарно-гигиенических
правил и норм.
4. Защищать законные права и интересы
обучающихся.
5. Оказывать помощь классному руководителю в организации
и
проведении классных ( общешкольных) родительских собраний.
6. Принимать участие в подготовке классного кабинета к
новому
учебному году.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.