Основные положения работы школьного методического объединения

Роль методического объединения учителей естественно – математического  цикла

I.                  Задачи школьного методического объединения

учителей – предметников.

     - изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;

-                     отбор содержания и составления программ по предмету с учетом вариативности и разноуровности преподавания;

-                     обеспечение профессионального, культурного и творческого роста педагогов;

-                     организация экспериментальной работы по предмету;

-                     освоение нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности по своему предмету, направлению работы;

-                     изучение и анализ состояния преподавания по предмету своего профиля или воспитательного процесса;

-                     обобщение передового опыта учителей и внедрение его в практику работы;

-                     проведение конкурсов профессионального мастерства среди педагогов;

-                     организация взаимопосещаемости уроков по определенной тематике с последующим их самоанализом и анализом;

-                     организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками по предмету;

-                     выработка единых требований к оценке результатов освоения программ по предмету;

-                     проведение отчетов о профессиональном самообразовании учителей, работе на курсах повышения квалификации, заслушивание отчетов о творческих командировках;

-                     организация внешкольной работы с обучающимися по предмету;

-                     работа по приведению средств обучения по предмету в соответствии с современными требованиями к учебному кабинету, к оснащению урока.

Поставленные цели и задачи ШМО реализуются через следующие виды  деятельности:

ü обеспечение педагогов актуальной профессиональной информацией;

ü проведение консультаций по актуальным проблемам образования;

ü анализ олимпиадных заданий;

ü анализ результатов контрольных срезов;

ü изучение и распространение педагогического опыта учителей;

ü знакомство с новейшими достижениями в области образования;

ü применение информационных и коммуникационных технологий;

ü творческие отчеты учителей;

ü открытые уроки.

Ожидаемые результаты:

1.     Повышение уровня успеваемости, качества знаний учащихся.

2.     Успешное участие школьников в предметных олимпиадах, конкурсах, научно-исследовательской и проектной деятельности.

3.     Совершенствование профессиональной компетенции педагогов.

4.     Внедрение информационных и коммуникационных технологий в образовательную практику.

5.     Повышение интереса учащихся к математике.

Положение

о школьном методическом объединении учителей-предметников

Общие положения.

ШМО в своей деятельности руководствуется Конвекцией о правах ребенка, законами Российской Федерации, решениями правительства РФ, органов управления образованием регионального и муниципального уровней и настоящим Положением.

Организация работы

методического объединения.

ШМО планирует свою работу на год. Деятельность ШМО организуется на основе  методической темы. В годовой план работы ШМО включается график проведения его заседаний и описание деятельности. ШМО учителей может организовать семинарские занятия, цикл открытых уроков по заданной и определенной тематике. В течение года проводится не менее четырех заседаний ШМО учителей.

      К основным формам работы ШМО относятся:

-   проведение методических экспериментов по проблемам методики

- обучения и воспитания учащихся и внедрение их результатов в

 образовательный процесс;

-                           «круглые столы»,  семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей;

-   открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету;

- доклады, сообщения по методике обучения и воспитания,  вопросам общей педагогике и психологии;

-                                 изучение и реализация в образовательном процессе требований руководящих документов, передового педагогического опыта;

- проведение методических недель, дней;

- взаимопосещение уроков;

- контроль качества учебных занятий.

     На заседаниях ШМО ведется протокол. В конце учебного года руководитель ШМО анализирует работу метод объединения.

II.               Права школьного методического объединения.

    ШМО имеет право:

-         вносить предложение по совершенствованию образовательного процесса;

-         рекомендовать к публикации материалы о передовом опыте, накопленном в ШМО;

-         выдвигать от ШМО учителей для участия в конкурсах профессионального мастерства;

-         рекомендовать к поощрению учителей – членов ШМО за активное участие в экспериментальной деятельности;

-         рекомендовать учителям формы повышения квалификации.

III.           Обязанности членов ШМО.

     Каждый учитель должен являться членом одного из ШМО и иметь собственную программу профессионального самообразования. Он обязан:

-         участвовать в заседаниях ШМО, практических семинарах и других мероприятиях, проводимых по плану ШМО;

-         участвовать в работе по повышению уровня своего профессионального мастерства;

-         знать основные тенденции развития методики преподавания предмета;

-         владеть основами самоанализа педагогической деятельности.

Краткое описание документа:

"Роль ШМО и содержание деятельности профессиональных объединений в повышении профессионализма педагогов".

Задачи школьного методического объединения

учителей – предметников.

Положение

о школьном методическом объединении учителей-предметников.

Организация работы.

Права школьного методического объединения.