Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / ОТЧЕТ О РАБОТЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ ПО ЭРЗЯНСКОМУ ЯЗЫКУ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

ОТЧЕТ О РАБОТЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ ПО ЭРЗЯНСКОМУ ЯЗЫКУ

библиотека
материалов
Отчет о работе муниципальной экспериментальной площадки «Формирование толеран...
1. Определить сущность и особенности этнической толерантности учащихся как ка...
МКОУ «Болотниковская ООШ» является многонациональной по своему составу учащих...
Гипотеза Если в процессе обучения выполнить следующие условия: воспитывать у...
Этапы проведения эксперимента Подготовительный -изучение литературы; -изучени...
Лямбирская СОШ №2 Александровская СОШ
В гостях у «Атемарской СОШ»
Лопатинская ООШ
мон тядязе Мон тетям авам покштям сырькаем покштям сырькаем
«Я и Мы» Очень много слов на свете, Как снежинок у зимы. Но возьмём, к приме...
1.«Какой язык ты считаешь родным?» 2. «Как ты относишься к тому, что встречаю...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Отчет о работе муниципальной экспериментальной площадки «Формирование толеран
Описание слайда:

Отчет о работе муниципальной экспериментальной площадки «Формирование толерантности школьников на уроках эрзянского языка в условиях поликультурного образования средствами народного фольклора» Отчет о работе муниципальной экспериментальной площадки «Формирование толерантности школьников на уроках эрзянского языка в условиях поликультурного образования средствами народного фольклора» Руководитель эксперимента: Пучкина В.В., учитель эрзянского языка МКОУ «Болотниковская основная общеобразовательная школа» Лямбирского муниципального района РМ

№ слайда 2 1. Определить сущность и особенности этнической толерантности учащихся как ка
Описание слайда:

1. Определить сущность и особенности этнической толерантности учащихся как качества личности.  2. Выявить возможности фольклора как основного средства воспитания этнической толерантности учащихся в процессе изучения эрзянского языка. 3. Разработать программу формирования толерантности учащихся на уроках эрзянского языка средствами устного народного творчества и раскрыть основные педагогические условия ее реализации.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 МКОУ «Болотниковская ООШ» является многонациональной по своему составу учащих
Описание слайда:

МКОУ «Болотниковская ООШ» является многонациональной по своему составу учащихся. Поэтому проблема формирования толерантного сознания, развития взаимоотношений в поликультурном пространстве является значимой.

№ слайда 5 Гипотеза Если в процессе обучения выполнить следующие условия: воспитывать у
Описание слайда:

Гипотеза Если в процессе обучения выполнить следующие условия: воспитывать у учеников умение терпимо относиться к особенностям поведения, культуре, обычаям и традициям людей, имеющих национальные, религиозные и другие отличия, если в урочной деятельности использовать фольклор народов, населяющих Республику Мордовия, то это приведёт к становлению толерантной личности.

№ слайда 6 Этапы проведения эксперимента Подготовительный -изучение литературы; -изучени
Описание слайда:

Этапы проведения эксперимента Подготовительный -изучение литературы; -изучение опыта работы учителей; -поиск путей практической реализации проводимого эксперимента; -определить готовность учащихся к экспериментальной работе; 1 этап: -разработка уроков эрзянского языка в 2-6 классах по теме исследования; -выбор экспериментальных классов для отслеживания результатов; -разработка курса ««Формирование толерантности школьников на уроках эрзянского языка в условиях поликультурного образования средствами народного фольклора». 2 этап: -апробация темы в 2-6кл.; -сравнительный уровень сформированности этнотолерантности учащихся в экспериментальном и контрольном классах; -проведение процедуры отслеживания уровня и темпов поэтапного формирования этнотолерантности; -корректировка результатов; Отчет о ходе эксперимента на заседании ЭМС. 3 этап: -обобщение опыта работы по теме; подведение итогов эксперимента, выявление соответствия результатов целям исследования; подготовка рекомендаций по использованию этой технологии в практическую деятельность.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Лямбирская СОШ №2 Александровская СОШ
Описание слайда:

Лямбирская СОШ №2 Александровская СОШ

№ слайда 18 В гостях у «Атемарской СОШ»
Описание слайда:

В гостях у «Атемарской СОШ»

№ слайда 19 Лопатинская ООШ
Описание слайда:

Лопатинская ООШ

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 мон тядязе Мон тетям авам покштям сырькаем покштям сырькаем
Описание слайда:

мон тядязе Мон тетям авам покштям сырькаем покштям сырькаем

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 «Я и Мы» Очень много слов на свете, Как снежинок у зимы. Но возьмём, к приме
Описание слайда:

«Я и Мы» Очень много слов на свете, Как снежинок у зимы. Но возьмём, к примеру, эти: Слово «Я» и слово «Мы». «Я» на свете одиноко, В «Я» не очень много прока. Одному или одной Трудно справиться с бедой. Слово «Мы» сильней, чем «Я». Мы – семья, и мы – друзья. Мы – народ, и мы – едины. Вместе мы непобедимы. В. Орлова

№ слайда 25 1.«Какой язык ты считаешь родным?» 2. «Как ты относишься к тому, что встречаю
Описание слайда:

1.«Какой язык ты считаешь родным?» 2. «Как ты относишься к тому, что встречаются люди разных национальностей?» 3.«Интересуетесь ли Вы культурами других народов?» 4. «Какие чувства у Вас вызывает принадлежность к своему народу?» 5. «Как в Вашей семье относятся к представителям других национальностей?» 6. «Видели ли Вы людей в национальных костюмах?» 7. «Что бы Вы подумали, если бы на улице встретили человека в национальном костюме?» 8. «Чувствуете ли Вы себя неудобно в обществе людей другой национальности?» 9. «Знаете ли Вы достаточно о родном крае?» 10. «Связываете ли Вы свое будущее с родным краем?» 11.»Считаешь ли, что изучение культур, традиции и фольклора народов, населяющих Республику Мордовия, люди будут жить толерантнее?

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 20.05.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров71
Номер материала ДБ-092331
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх