Отчет по неделе психологии

Отчёт

О проведении недели психологии в гимназии им.Н.Трублаини

   С 21 по 26апреля в гимназии прошла неделя психологии – совокупность психологических акций, направленных на расширение и обогащение знаний учащихся с наукой психологией – наукой, которая помогает учащимся изучать  и понимать внутренний мир, который возникает во время взаимодействия человека с окружающей средой.

 Цель проведения:

-повышение психологической компетентности учащихся и учителей школы;

-содействие развитию личности учащихся;

-улучшение эмоционального состояния всех участников педагогического процесса;

План проведения Недели психологии

Дни недели	мероприятия	Целевая группа
понедельник	1. «Не волнуйтесь: у вас экзамены» -психологический тренинг 2.Игровой час для мл. школьников	11 кл. 4 кл.
вторник	1.Игровой час для мл. школьников 2. «Как избежать насилия» - практическое занятие 3. «Дерево настроения»	4-кл. 10кл. 1-4кл
среда	1. «Ящик желаний» 2.Психологическая игра «Потерпевшие кораблекрушение»	11кл.  педагоги
четверг	1. «Чтобы не бояться надо…» практическое занятие 2.Музыкотерапия –релаксация на переменах 3. «Палитра цветов»	7 кл. Все педагоги
пятница	1.Конкурс сказочников «В гостях у психологии» 2. «Проверь себя сам» - уголок для самообразования 3.День комплиментов	Вожатые Педагоги все

   План о проведении недели психологии для учащихся был вывешен на доске объявлений в понедельник. В пятницу для учителей( ) было рассказано о мероприятиях, зачитан план проведения мероприятий.

  В понедельник с 11-ым кл.был проведён психологический тренинг «Не волнуйтесь: у вас экзамены».Учащиеся отрабатывали навыки психологической подготовки к экзаменам, учились поднимать уверенность в себе, в своих силах во время сдачи экзаменов.

   С учащимися 4-х кл. был проведён «Игровой час» - игры на развитие наблюдательности, внимания. Наблюдательность – ценное качество, которое помогает успешно выполнять любую работу. Игры состоялись на большом эмоциональном подъёме, подняли детям настроение, вызвали желание проводить такие игры ещё. Игры проводились под девизом «Главное не победа – главное участие», поэтому радость получили все участники игр.

  Во вторник с десятиклассниками было проведено практическое занятие «Как избежать насилия».Учащиеся вырабатывали правила безопасного поведения, развивали умение анализировать полученную информацию. Но основной идеей практикума было воспитание толерантного отношения к людям, которые страдают от насилия.  

 В 1-4кл. дети выражали своё настроение  с помощью методики «Дерево настроения».Ребята не только учились адекватно выражать свои эмоции, настроение, но и получили азы психологических знаний. Как и в прошлом году дерево надолго продолжило своё существование.

 

  Всю среду в гимназии работал «Ящик желаний». Как и в предыдущие годы к концу уроков ящик был полон, так как избавиться от страхов и неприятностей хотели не только учащиеся но и педагоги и технический персонал.

 

В 14.30 содержимое ящика было сожжено в присутствии контрольной группы.

С педагогами провели  игру «Потерпевшие кораблекрушение».Решалась проблема конфликтов в семье, взаимоотношений родителей и детей. Многие педагоги с удивлением для себя открыли свой тип поведения в конфликте. Главной темой для обсуждения вырисовалась тема «Можно ли предупредить конфликт?».

   Четверг – день музыкотерапии: на переменах звучала лёгкая отдыхающая мелодия….

   Своё настроение педагоги гимназии выражали с помощью разноцветных шариков, которые они выбирали перед и после работы

 А с учащимися 7-х классов был проведён  урок «Чтобы не бояться,надо…»Ребята «вырастили» цветок бесстрашия, познакомились с основными механизмами трансформации страха, развивали навыки саморегуляции в состоянии тревоги.

 

    Пятница – день комплиментов. Ребята и взрослые говорили друг другу приятные слова, комплименты, учились выражать хорошее отношение вербально. На собственной практике учащиеся убеждались, что приятно не только получать комплименты, но и самим их дарить.

  Ещё в понедельник с вожатыми было проведено занятие по написанию психологических сказок. Все сказки были прочитаны в присутствии всех вожатых, проанализированы и определены победители.

    В уголке по самообразованию для учителей было предложено знакомство с арт-терапией, которая позволяет изучать свой жизненный опыт с необычного ракурса, решать проблемы легко и красиво, учиться общаться на экзотическом уровне.