Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Открытый урок "Етістер.Өздік етіс"

Открытый урок "Етістер.Өздік етіс"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Ақтөбе қаласы №19 мектеп

Қазақ тілі

19.01.2016ж 53-сабақ

6Дкласс

Сейпилова

Сабақтың тақырыбы

Етістер.Өздік етіс.

мақсаты

өздік етіс туралы білімді қалыптастыру, оның анықтамасын жүйелі талдап, санаға сіңіру, нақты мысалдар арқылы оны еркін дәлелдеуге төселдіруорындалатын тапсырмалар нәтижесінде білік дағдыларын, мағынаны ажырата білу қабілеттілігін нығайту, шығармашылық жұмыс істеуге ұмтылдыру, анық нақты мақсат қоюға мүмкіндік беру;


оқушылар сыныптастары арасында бірлесіп жұмыс істеу мен талқылауды үйренеді. Топтық тапсырмаларды орындауда бір-бірінің жауаптарын тыңдайды, орындайды






Күтілетін нәтиже

Оқушы психол

«Жүрек лебізі» ойыны. Оқушылар жүректің суретін бір-біріне ұсыну арқылы бір ауыз сөзбен ізгі тілектерін білдіреді. 

Үй тапсырмасын сұрау

Қызығушылықты ояту


«Қайталау - оқу айнасы». Өтілген тақырыпты, үй тапсырмасын «Даналық ағашы» атты ойынмен пысықтау. Әр ағаш бүршігін ашқанда, артында үй тапсырмасы бойынша сұрақтар шығады. Оқушылар сол сұрақтарға жауап берулері керек. 

Мағынаны тану


Өздік етіс

Ортақ қасиеті:

Ырықсыз етіс

Қимыл

іс иесіне бағытталады

 

-ын, -ін, -н жұрнақтары

 

Қимыл иесі айтылмайды

-ыл, -іл, -н жұрнақтары

Іс әрекет өздігінен орындалғанын білдіреді. Қимыл иесі айтылмайды. Бұл етістер қандай жұрнақтармен жасалды? ( -ыл, -іл, -л, -ын,-ін, -н)

Бұл – ырықсыз етістер. Кім ережені өз түсінігімен айта алады?

Енді оқулықтағы ережені оқимыз

.1.Жанар тарақпен таранды.     2.Айнұр өзі киінді.      3.Кішкентай қыз ерте тұрып, жуынды.   Сурет бойынша жазғанмысалдарыноқып, іс-әрекетқатысынтүсіндіредіде, осыдансабақтыңтақырыбыанықталады.          

   «Ойлан, жұптас, талқыла». 

 оқушыларөздікетісбойыншаережемәтініңоқиды , жұптасыпотырғаноқушыларбір-бірінетүсіндіреді. Оданкейінтопішіндебірлесіп, ортақпікірқалыптастырып тірексызбасын

салады, қорғайды. 

 Қосымшатүсінік. (Интерактивті тақтанықолдану). 

Тұлғалас        формалар



2) -ын,-ін, - сөз тудырушыжұрнақтар. Мысалы: түй+ін, жи+ын.



1)-ын,-ін, - өздік етісжұрнағы. Мысалы: Сәби өзі ки+ін+ді. 



- ы+н,-і+н – жалғаулар.                            -ы,- і -тәуелдікжалғауының ІІІжағы, -н- табыссептігініңжалғауы.Мысалы: Кітаб+ы+ноқыды.

Оқулықтағытапсырмалардыорындау

Сергіту сәті

Қатты нөсер басылды (жаймен тырсылдатады)

Күн жарқырай ашылды (қолдарымен күн жасайды)

Көктен төмен  әдемi кемпiрқосақ шашылды (жарты доға жасайды)

Ой толғаныс

Тест тапсырмалары

Үй тапсырмасы

Оқулықтағы тапсырманы орындау

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу

 Бағалау

Бағалау. Бағалау парағы бойынша топ басшыларының есебі.                                                   Бағалау критерийі: 


Оқушы аты- жөні

Үй тапс


Топ

жұм

Жат

ты ғу

лар

Шығар тапсырма

Оқушы

бағасы

Мұғалім 

бағасы

Қорытынды баға

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Кері байланыс







 







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров78
Номер материала ДВ-399965
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх