Инфоурок / Другое / Конспекты / Открытый урок на тему "Күп укыган күп белер" циклы буенча кабатлау
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок на тему "Күп укыган күп белер" циклы буенча кабатлау

библиотека
материалов

Тема: «Күп укыган күп белер» циклы буенча кабатлау.

Максат: Белем бирү максаты: « Күп укыган күп белер » циклы буенча алган белемнәрне тирәнәйтү.

Үстерү максаты: Парлап сөйләү барышында, үз фикереңне аңлата, раслый, дәлилли белү, ситуация аңлашылмаганда, сорау биреп ачыклау; әңгәмәдәшең фикерен тыңлый, аңа туры килерлек җавап бирә белү.

Танып белү максаты: Укучыларның татар халык мәкальләре, табышмаклары, татарча җырлар белән кызыксынуларын арттыру.

Тәрбияви максат:Укучыларда үз-үзләренә карата таләпчәнлек, төгәллек, әйләнә-тирәдәге дөньяга, янәшәдәге кешеләргә игътибарлылык, дуслык хисен һәм дусларга, өлкәннәргә карата хөрмәт хисен тәрбияләү.

Дәреснең барышы:

  1. Оештыру. Психологик уңай халәт тудыру.(2 минут)

  • Укучылар, Яңа көн туды. Әйдәгез, яңа көндә матур теләкләр телик.

  • Яңа көн тынычлык алып килсен!

  • Барыбыз да сәламәт булыйк.

  • 5” леләр, “4” леләр генә алыйк.

  • Әти-әниләребезне шатландырыйк.

  • Тәртипле булыйк.

  • Тәмле сүзләр әйтик.

  • Әдәпле булыйк.

  • Яхшы күңелле булыйк.

  • Өлкәннәрне хөрмәт итик.

  • Әби-бабайларга булышыйк.

  1. Актуальләштерү.(2-3мин.)

-Сез, барыгыз, бер команда. Без бүген “Бәхет иленә” сәяхәткә китәбез. Анда бик рәхәт: кояш, ямь-яшел агачлар, матур чәчәкләр үсәләр.

Балалар, сез “Бәхет иле”нә барырга телисезме? Үтелгән темаларны яхшы белгән, күп укыган, белемле балалар гына “Бәхет иле”нә барып җитәчәк.

Без корабльгә утырып китәбез. Безнең капитаныбыз һәм аның ярдәмчеләре (ассистентлар) бар. Кораблебез тукталышлар ясаячак. Анда сезне капитаныгыз сынап караячак. Әгәр сез дөрес җаваплар бирә алмыйсыз икән, сез төшеп каласыз. “Бәхет иленә” бәхеткә лаеклар гына барып җитәчәк. Ә хәзер уңайлы итеп утырыгыз.

Хәерле юл сезгә, балалар!

Әйдәгез, сәяхәтебезне җыр белән башлап җибәрәбез.

А) Фонетик зарядка.

Тизәйткечләр “тукталышы (2 мин.)

  1. Синең мускул мускулмыни, мускул түгел, ул-мыскыл. Менә Мостафа мускулы-мускул дисәң дә мускул.(Тимур)

  2. Абагага бага-бага, башым бәрдем баганага. (Вадим)

  3. Андый төймә Ләбибәдә дә бар, Нәфисәдә дә бар. (Лия)

  4. Күп күркәгә кирәк күп көрпә.(Юля)



Б)”Тыңлап-аңлау күнегүләре” тукталышы (2 мин.)

  • Прослушайте и укажите слова со звуком [ә]

Иртәрәк, сүз, өй, “ике”ле, бүген, мәзәк, ризык, мәсьәлә, дулкын



  • Прослушайте и укажите предложения, в которых есть слова, отвечающие на вопрос кайчан?

1)Бүген котылсам, дәресемне әзерләрмен.

2)Ә кичә физика укытучысы Кәрим абый аңлады.

3)Иртән иртәрәк уяндым.

- Прослушайте и укажите лишнее слово, в логическом ряду.

Дәрес әзерлим, китап укыйм, мәсьәлә чишәм, рәсем ясыйм, шигырь язам, әкият тыйлыйм, үтәклим,хаталар өстендә эшлим.

  1. Өй эшен тикшерү” тукталышы (5 мин.)

5 нче күнегү (72 нче бит)

2 укучы карточка буенча такта янында эшлиләр.(“Бәхет иле” сүзтезмәсен килешләр белән, “сәяхәт итә” сүзен зат-сан белән төрләндерәләр)

Капитан сораулар бирә.

Аннан соң ассистентлар (капитан ярдәмчеләре) тактадагы эшләрне тикшерәләр, билгеләр куялар, ни өчен шундый билге куюларын аңлаталар.



  1. Ситуатив күнегүләр” тукталышы (7 мин.)

Как ты скажешь, что:

-У вас сегодня 6 уроков.

-Второй урок-математика.

-Математику ведет Г. Ахтямовна.

-Ты делаешь уроки 4 часа.

-Вчера ты не смог решить задачу.

-Ты вечером рано лёг спать.

-Утром ты пораньше встал.

-В школе тебе помог Вадим.

-Андрей не сделал домашние задания.

-А Андрей списал у Лены.

-Андрей, не списывай.

-Андрей, сам делай домашние задания.

-Учитель поставил Максиму «2» ку.

-Максим вчера целый день смотрел телевизор.

-Максим, телевизор долго смотреть вредно.

-Артём домашние задания в дневник не записывает.

--Артём, домашние задания в дневник записывай вовремя.

-Альберт дневник забыл дома.

-Альберт, дневник дома не забывай.

--Он начинает учиться только в конце четверти.

-Если не будешь стараться, у тебя по математике выйдет «2».

-Нам нужно старательно учиться.

-Если я получаю «5»ку, мама радуется.




6.”Кара-каршы сөйләшү” тукталышы (15 мин.)

Укучылар бирелгән ситуцияләр язылган кәгазьләр алалар һәм диалог төзергә тиеш булалар.


Синең дустың авырып мәктәпкә килмәде. Син аңа шалтыраткач, сезнең арада нинди сөйләшү булыр? (Татар телен иң яхшы белүче)



Син физикадан мәсьәләне чишә алмадың. Ә әтиең физиканы яхшы белә. Син әтиеңнән ярдәм сорыйсың. Сезнең арада нинди сөйләшү булыр? (Иң кыска итәкле кыз)

Син математикадан мәсьәләне чиштең, ә дустың чишә алмаган. Ул күчерергә синең дәфтәреңне сорый. Синең белән дустың арасында нинди сөйләшү булыр? (Иң кыска буйлы кыз)

Дәрес алдыннан уку секторы синең уку-язу әсбапларын тикшерә. Синең белән аның арасында нинди сөйләшү булыр. (Иң матур җырлаучы)

Синең дустың компьютерда озак утыра, шуңа күрә дәресләрен начар әзерли. Син аңа нинди киңәшләр бирерсең? (Иң озын буйлы кыз)

  1. Мәкальләр” тукталышы

Татар халкында “Тырышлык, акыл” темасына караган бик күп мәкальләр бар. Безгә аларны бервакытта да онытырга ярамый. Әйдәгез, балалар,тикшерик әле, сез аларны онытмадыгыз микән. Тактага чыгып язабыз.

  1. Тырышкан табар-ташка кадак кагар.

  2. Эшләмәгән ашамый.

  3. Уку-энә белән кое казу.

  4. Буй үстергәнче, акыл үстер.

  5. Иренгән ике эшләр.

  6. Тырышлык-зурлык, ялкаулык-хурлык.

  7. Хезмәте барның хөрмәте бар.

  8. Хөрмәт сөйсәң, хезмәт сөй.

  9. Эше барның ашы бар.

  10. Тырышлык бәхет китерер.

  11. Егет кешегә җитмеш төрле һөнәр дә аз.





7. “Микс-фриз-груп” тукталышы (3 мин)

-Безнең мәктәп ничә катлы?(4)

-Хикәя фигыльнең ничә ясалу формасы бар? (4)

-Бер атнада ничә көн була? (7)

-Бер ел фасылында ничә ай бар? (3)

-Ничә ел фасылы бар? (4)

-Бер рәттә ничә парта бар?(4)

-Сыйфатның ничә дәрәҗәсе бар? (4)

-Сыйфат фигыльнең татар телендә ничә заманы бар? (3)

- Сыйфат фигыльнең рус телендә ничә заманы бар?(2)




8. “Йомгаклау” тукталышы (5 мин.)

-Менә без “Бәхет иле”нә килеп җиттек. Сез барыгыз да бәхеткә лаек балалар икәнсез. “Күп укыган күп белер” бүлеген яхшы үзләштергәнсез.

Дәреснең азагында сезгә бер соравым бар:

Рәхмәт, укучылар, мин шул җавапны көткән идем. Катя бирелгән эмблемалар санына карап сезгә билгеләр куя.

10.“Өйгә эш” бирү тукталышы (1 мин)

Көндәлекләрне алабыз һәм өй эшен язабыз:

1в. “Уку-энә белән кое казу” мәкаленең мәгънәсен үз сүзләрегез белән аңлатасыз.

2в. 29 нчы бит, 5 нче күнегү.

3в. Уңай сыйфатларны белрерүче сыйфатлар язарга

10. “Табышмаклар” тукталышы. (Дәрестә вакыт калса)

  1. Почмакта бар суык кыш

Исеме аның-..

.

  1. Ашамый, эчми,

Көне-төне эшли.



  1. Сикерә белә,

Йөгерә белми.



  1. Үскәндә яфрагын ашыйлар,

Үсеп җиткәч үзен ашыйлар.



  1. Җәен соры, кышын ак.

Аңа шулай яхшырак.





  1. Җәен дә яшел чапанлы.

Кышын да яшел чапанлы.



  1. Сорыдыр төсе,

Үткендер теше,

Урманда йөри,

Бозаулар эзли.



  1. Шундый матур бер күпер,

Кеше йөрми, ат керми.

  1. Борынсыз чыпчык боз тишә.

  2. Утыра бер ак чүлмәк.

Өстенә кигән йөз күлмәк.

  1. Үзе кып-кызыл,

Күлмәге ямь-яшел.

  1. Энәләре үзе белән йөри,

Үзе тегә белми.



















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-281553

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"