Инфоурок Другое КонспектыОткрытый урок на тему "Күп укыган күп белер" циклы буенча кабатлау

Открытый урок на тему "Күп укыган күп белер" циклы буенча кабатлау

Скачать материал

Тема: «Күп укыган күп белер» циклы буенча кабатлау.

Максат: Белем бирү максаты: « Күп укыган күп белер » циклы буенча алган  белемнәрне тирәнәйтү.

                      Үстерү максаты: Парлап сөйләү барышында, үз фикереңне аңлата, раслый, дәлилли белү, ситуация аңлашылмаганда, сорау биреп ачыклау; әңгәмәдәшең фикерен тыңлый, аңа туры килерлек җавап бирә белү.

               Танып белү максаты: Укучыларның татар халык мәкальләре, табышмаклары, татарча җырлар белән кызыксынуларын арттыру.

                       Тәрбияви максат:Укучыларда үз-үзләренә карата таләпчәнлек, төгәллек, әйләнә-тирәдәге дөньяга, янәшәдәге кешеләргә игътибарлылык, дуслык хисен һәм дусларга, өлкәннәргә карата хөрмәт хисен тәрбияләү.

                  Дәреснең барышы:

1.     Оештыру. Психологик уңай халәт тудыру.(2 минут)

-         Укучылар, Яңа көн туды. Әйдәгез, яңа көндә матур теләкләр телик.

-         Яңа көн тынычлык алып килсен!

-         Барыбыз да сәламәт булыйк.

-         “5” леләр, “4” леләр генә алыйк.

-         Әти-әниләребезне шатландырыйк.

-         Тәртипле булыйк.

-         Тәмле сүзләр әйтик.

-         Әдәпле булыйк.

-         Яхшы күңелле булыйк.

-         Өлкәннәрне хөрмәт итик.

-         Әби-бабайларга булышыйк.

2.     Актуальләштерү.(2-3мин.)

-Сез, барыгыз, бер команда. Без бүген “Бәхет иленә” сәяхәткә китәбез. Анда бик рәхәт: кояш, ямь-яшел агачлар, матур чәчәкләр үсәләр.

        Балалар, сез “Бәхет иле”нә барырга телисезме? Үтелгән темаларны яхшы белгән, күп укыган,  белемле балалар гына “Бәхет иле”нә барып җитәчәк.

Без корабльгә утырып китәбез. Безнең капитаныбыз һәм аның ярдәмчеләре (ассистентлар) бар. Кораблебез тукталышлар ясаячак. Анда сезне капитаныгыз сынап караячак.  Әгәр сез дөрес җаваплар бирә алмыйсыз икән, сез төшеп каласыз.  “Бәхет иленә” бәхеткә лаеклар гына барып җитәчәк. Ә хәзер уңайлы итеп утырыгыз.

        Хәерле юл сезгә, балалар!

        Әйдәгез, сәяхәтебезне җыр белән башлап җибәрәбез.

А) Фонетик зарядка.

“Тизәйткечләр “тукталышы (2 мин.)

1.     Синең мускул мускулмыни, мускул түгел, ул-мыскыл. Менә Мостафа мускулы-мускул дисәң дә мускул.(Тимур)

2.     Абагага бага-бага, башым бәрдем баганага. (Вадим)

3.     Андый төймә Ләбибәдә дә бар, Нәфисәдә дә бар. (Лия)

4.     Күп күркәгә кирәк күп көрпә.(Юля)

 

Б)”Тыңлап-аңлау күнегүләре” тукталышы (2 мин.)

-         Прослушайте и укажите слова со звуком [ә]

Иртәрәк, сүз, өй, “ике”ле, бүген, мәзәк, ризык, мәсьәлә, дулкын

 

-         Прослушайте и укажите предложения, в которых есть слова, отвечающие на вопрос кайчан?

1)Бүген котылсам, дәресемне әзерләрмен.

2)Ә кичә физика укытучысы Кәрим абый аңлады.

3)Иртән иртәрәк уяндым.

           -  Прослушайте и укажите лишнее слово, в логическом ряду.

                   Дәрес әзерлим, китап укыйм, мәсьәлә чишәм, рәсем ясыйм, шигырь язам, әкият тыйлыйм, үтәклим,хаталар өстендә эшлим.

3.     Өй эшен тикшерү” тукталышы (5 мин.)

5 нче күнегү (72 нче бит)

2 укучы карточка буенча такта янында эшлиләр.(“Бәхет иле” сүзтезмәсен килешләр белән, “сәяхәт итә” сүзен зат-сан белән төрләндерәләр)

Капитан сораулар бирә.

Аннан соң ассистентлар (капитан ярдәмчеләре) тактадагы эшләрне тикшерәләр, билгеләр куялар, ни өчен шундый билге куюларын аңлаталар.

 

4.     “Ситуатив күнегүләр” тукталышы (7 мин.)

Как ты скажешь, что:

-У вас сегодня 6 уроков.

-Второй урок-математика.

-Математику ведет Г. Ахтямовна.

-Ты делаешь уроки 4 часа.

-Вчера ты не смог решить задачу.

-Ты вечером рано лёг спать.

-Утром ты пораньше встал.

-В школе тебе помог Вадим.

-Андрей не сделал домашние задания.

-А Андрей списал у Лены.

-Андрей, не списывай.

-Андрей, сам делай домашние задания.

-Учитель поставил Максиму «2» ку.

-Максим вчера целый день смотрел телевизор.

-Максим, телевизор долго смотреть вредно.

-Артём домашние задания в дневник не записывает.

--Артём, домашние задания в дневник записывай вовремя.

-Альберт дневник забыл дома.

-Альберт, дневник дома не забывай.

--Он начинает учиться только в конце четверти.

-Если не будешь стараться, у тебя по математике выйдет «2».

-Нам нужно старательно учиться.

-Если я получаю «5»ку, мама радуется.

 

 

6.”Кара-каршы  сөйләшү” тукталышы (15 мин.)

Укучылар бирелгән ситуцияләр язылган кәгазьләр алалар һәм диалог төзергә тиеш булалар.

 

Синең дустың авырып мәктәпкә килмәде. Син аңа шалтыраткач, сезнең арада нинди сөйләшү булыр? (Татар телен иң яхшы белүче)

 

Син физикадан мәсьәләне чишә алмадың. Ә әтиең физиканы яхшы белә. Син әтиеңнән ярдәм сорыйсың. Сезнең арада нинди сөйләшү булыр? (Иң кыска итәкле кыз)

Син математикадан мәсьәләне чиштең, ә дустың чишә алмаган. Ул   күчерергә синең дәфтәреңне сорый. Синең белән дустың арасында нинди сөйләшү булыр? (Иң кыска буйлы кыз)

Дәрес алдыннан уку секторы синең уку-язу әсбапларын тикшерә. Синең белән аның арасында нинди сөйләшү булыр. (Иң матур җырлаучы)

Синең дустың компьютерда озак утыра, шуңа күрә дәресләрен начар әзерли. Син аңа нинди киңәшләр бирерсең? (Иң озын буйлы кыз)

5.     “Мәкальләр” тукталышы

Татар халкында “Тырышлык, акыл” темасына караган бик күп мәкальләр бар. Безгә аларны бервакытта да онытырга ярамый. Әйдәгез, балалар,тикшерик әле, сез аларны онытмадыгыз микән. Тактага чыгып язабыз.

1.     Тырышкан табар-ташка кадак кагар.

2.     Эшләмәгән ашамый.

3.     Уку-энә белән кое казу.

4.     Буй үстергәнче, акыл үстер.

5.     Иренгән ике эшләр.

6.     Тырышлык-зурлык, ялкаулык-хурлык.

7.     Хезмәте барның хөрмәте бар.

8.     Хөрмәт сөйсәң, хезмәт сөй.

9.     Эше барның ашы бар.

10. Тырышлык бәхет китерер.

11.  Егет кешегә җитмеш төрле һөнәр дә аз.

 

 

       7. “Микс-фриз-груп” тукталышы (3 мин)

-Безнең мәктәп ничә катлы?(4)

-Хикәя фигыльнең ничә ясалу формасы бар? (4)

-Бер атнада ничә көн була? (7)

-Бер ел фасылында ничә ай бар? (3)

-Ничә ел фасылы бар? (4)

-Бер рәттә ничә парта бар?(4)

-Сыйфатның ничә дәрәҗәсе бар? (4)

-Сыйфат фигыльнең татар телендә ничә заманы бар? (3)

- Сыйфат фигыльнең рус телендә ничә заманы бар?(2)

 

 

8. “Йомгаклау” тукталышы (5 мин.)

-Менә без “Бәхет иле”нә килеп җиттек. Сез барыгыз да бәхеткә лаек балалар икәнсез. “Күп укыган күп белер” бүлеген яхшы үзләштергәнсез.

                  Дәреснең азагында сезгә бер соравым бар:

                 

                  Рәхмәт, укучылар, мин шул җавапны көткән идем. Катя бирелгән эмблемалар санына карап сезгә билгеләр куя.

10.“Өйгә эш” бирү тукталышы (1 мин)

Көндәлекләрне алабыз һәм өй эшен язабыз:

1в. “Уку-энә белән кое казу” мәкаленең мәгънәсен үз сүзләрегез белән аңлатасыз.

2в. 29 нчы бит, 5 нче күнегү.

3в. Уңай сыйфатларны белрерүче сыйфатлар язарга

10. “Табышмаклар” тукталышы. (Дәрестә вакыт калса)

1.     Почмакта бар суык кыш

Исеме аның-..

.

2.     Ашамый,  эчми,

Көне-төне эшли.

 

3.     Сикерә белә,

Йөгерә белми.

 

4.     Үскәндә яфрагын ашыйлар,

Үсеп җиткәч үзен ашыйлар.

 

5.     Җәен соры, кышын ак.

Аңа шулай яхшырак.

 

 

1.     Җәен дә яшел чапанлы.

Кышын да яшел чапанлы.

 

2.     Сорыдыр төсе,

Үткендер теше,

Урманда йөри,

Бозаулар эзли.

 

3.     Шундый матур бер күпер,

Кеше йөрми, ат керми.

4.     Борынсыз чыпчык боз тишә.

5.     Утыра бер ак чүлмәк.

Өстенә кигән йөз күлмәк.

6.     Үзе кып-кызыл,

 Күлмәге ямь-яшел.

7.     Энәләре үзе белән йөри,

Үзе тегә белми.

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок на тему "Күп укыган күп белер" циклы буенча кабатлау"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер лифтового оборудования

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 606 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.10.2016 1283
    • DOCX 24.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ахметшина Марьям Валиахметовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3375
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 279 человек из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

4920 руб. 2950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Институциональные основы современного инвестирования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стартап: стратегия, развитие, и инвестиции

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление рисками и финансовое моделирование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе