Первосоветская
СОШ
Урок
на тему:
«Орнаменты
народов Казахстана»
6
класс
Подготовила:
учитель
технологии,
ИЗО,
черчения
Мигитко
Г.В
2017
год
Цели:
формирование знаний учащихся о видах казахского орнамента.
Задачи:
знакомство с национальным уроком народов Казахстана. Закрепить умение и знание,
учащихся по рисованию в цвете, используя различные приемы. Развивать
художественный вкус, творческие способности учащихся и расширить кругозор.
Воспитание коллективизма формирование правильного взаимоотношение на основе
творческой работы.
Метод
изучения нового материала, практическая работа.
Тип:
урок обобщение
Форма:
групповая
Оборудование:
демонстрационный материал, орнаментальные композиции.
Ход занятия:
Орг момент
- готовность к уроку
- отметка отсутствующих
Вступительная беседа.
«Қолданбалы өнер –
уақыттың, тарихтың, әлеуметтік ортаның, бейнесі»
«Прикладное искусство есть выражение времени
истории, социальной среды»
М.И. Омирбекова.
I.
Актуализация знаний
Постановка цели.
Изготовление орнаментов – это древнее
искусство, развивающееся в течении многих веков.
Сюжетное содержание и название орнаментов
менялись и совершенствовались в зависимости от времени и быта казахского
народа.
В настоящее время искусство создания
орнаментов превратилось в духовное и материальное достояние казахского
народа.
Еще в древние времена кочевники изображали
особенности своей жизни и быта при помощи изделий прикладного искусства и все
они украшались орнаментами.
- Назовите какие изделия и предметы быта
украшались орнаментальными композициями?
- Одежда, обувь, головные уборы, мебель,
посуда, украшения, ковры . . .
Сегодня на уроке мы рассмотрим различные
виды казахских орнаментов.
- Виды орнаментов
- Применение орнаментальных композиций в
интерьере дома.
- Украшение юрты
II.
Изучение нового материала
Основным элементом всех орнаментов
считается орнамент «рог» (мүйіз),
в котором преобладают роговидные, дуговидные линии.
В настоящее время учеными обнаружено около
230 разновидностей орнаментов.
Мы с вами уже познакомились с некоторыми
из них.
- Кто мне ответит на какие виды
подразделяются орнаменты?
- Зооморфные
- растительные
- геометрические
- космогонические
Почему они называются именно так?
- Элементы берутся от животных, растений,
космоса, геометрических фигур и стилизуются, т.е. видоизменяются.
- Что самое главное для выполнения этих
орнаментов.
Если вы обратите внимание, то заметите, то
заметите, что некоторые композиции симметричны.
- что важно помнить при выполнении
орнамента.
- закон симметрии.
Для выполнения важно соблюдение закон а
симметрии,т.е. обе его стороны должны быть равными , а для этого бумагу
сгибаем пополам, рисуем половину орнамента . при развороте
Листа получаем цельный орнамент.
Фото симметричного орнамента
-что делает орнамент красивым,
своеобразным творением.
- особую красоту орнаменту придают краски.
В казахском прикладном искусстве используют традиционные цвета, которые
применяются мастерами . В течении многих веков красный , синий ,желтый , белый
, черный , каждый цвет имеет свою символику.
Синий
– цвет неба
Белый
– символ истины
Желтый
– цвет мудрости, нравственности , печали.
Зеленый –
молодости , весны.
Как вы знаете, у каждого народа есть свой
национальный костюм и сейчас я предлагаю вам прослушать выступление учителя
технологии , Мигитко Г В , которая расскажет и продемонстрирует вам пару видов
национальных костюмов.
- изложение материала о казахском и
русском национальных костюмах.
III.
Закрепление изученного
Выполнение практического занятия.
Давайте разделимся на группы по 5 человек.
На каждую группу дается плакат с
изображением посуды либо одежды.
Что вам нужно выполнить?
- Используя различные орнаменты, показать
в своих работах особенности характера этих элементов на своих изделиях.
Особое внимание обратить на расположение орнамента
на предметах, т.е. орнамент должен подчеркивать форму предмета.
Цвет, фон и орнамент не должны вливаться.
Соблюдаем при работе технику безопасности
и аккуратность.
Музыка связана со многими видами
искусства, в том числе и с изобразительным искусством. Может быть, звучание
домбры поможет вам пробудить вашу фантазию и изобразительность в ваших
работах.
Выполнение работы.
Соблюдение пропорциональности,
симметричности при выполнении работы.
Контроль со стороны учителя за
правильностью выполнения работы.
Самоконтроль – правильность,
симметричность, нанесение цвета, исправление ошибок.
IV.
1. Выставка работ.
2. Оценивание.
V.
Подведение итогов.
Орнаменты с древних времен являются
духовным достоянием казахского народа не только в праздники, но и в повседневной
жизни.
Красота узора и орнамента радует нам глаз.
А вещи без узора или орнаменты остаются не заметными.
Завершение занятия.
Уборка класса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.