Открытый урок на тему "Простое будущее время в английском языке"

План

открытого урока в группе 101-Эл

преподаватель Синельникова Е.Ю.

Предмет: Английский язык

Группа: курс 1 группа 101-Эл

Время проведения: 21.05.2014, 3 пара (10.20)

Тема урока: Future Simple Tense. Types of Questions in Future Simple Tense.

Простое будущее время. Основные типы вопросов в Простом будущем времени.

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

Обучающие:

• формирование грамматического и лексического навыков и умений аудирования, говорения и чтения;

• углубление знаний студентов по теме «Простое будущее время в английском языке».

Развивающие :

-развивать лингво-культурные компетенции;

- развивать коммуникативные способности студентов;

- развивать умение работать в парах и группах;

- умение воспринимать на слух иноязычную речь;

- развивать навыки самостоятельной работы.

Воспитательные:

- повышать общую мотивацию к изучению иностранного языка;

- воспитывать внимание, ответственность, доброжелательность, культуру общения.

Оборудование урока: -доска, раздаточный материал,

-компьютер, видеоматериал,

-учебное пособие для студентов 1 курса «Английский язык», О.В.Цвиренко

План урока:

1.Организационный момент (5 мин):

1.Приветствие.

2.Беседа с дежурным.

3.Фонетическая зарядка.

4.Сообщение целей урока.

2. Основная часть урока:

1. Совершенствование грамматических навыков студентов (15мин):

• Вопросно-ответная беседа «Образование и употребление простого будущего времени»;

• Проверка домашнего задания.

1. 2. Работа по совершенствованию лексико-грамматических навыков, умений аудирования, чтения и говорения. (30мин)

• • Вопросно- ответная беседа по теме «Основные типы вопросов в простом будущем времени»

  • Выполнение грамматических упражнений по теме.

  • Чтение и перевод текста

  • Выполнение лексико-грамматических упражнений по тексту.

1. 1. 3. Проверка знаний студентов с помощью тестирования.(7мин)

III. Заключительная часть урока(3мин):

• • • Обобщение урока.

    • Подведение итогов (выставление оценок с комментариями).

    • Домашнее задание.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность преподавателя

Деятельность студент

1.Организационный момент (5мин)

1.Приветствие.

2.Беседа с дежурным:

3.Фонетическая зарядка:

4.Постановка цели

урока

2. Основная часть урока.

1.Совершенствование грамматических навыков студентов (15мин):

• Вопросно-ответная беседа «Образование и употребление простого будущего времени»;

• Проверка домашнего задания.

2.Работа по совершенствованию лексико-грамматических навыков, умений аудирования, чтения и говорения.

(30-мин)

• Вопросно-ответная беседа «Основные типы вопросов в простом будущем времени»;

Объяснение грамматического материала

Выполнение грамматических упражнений по теме.

Чтение и перевод текст.

Выполнение лексико-грамматических упражнений по тексту.

3.Проверка знаний студентов с помощью теста.

I. Подготовка обучающихся к учебной деятельности на английском языке.

Teacher: Good morning, dear students! I’m very glad to see you. 
Let's begin our lesson.

T: Sit down, please. Well, today we have an unusual lesson, an open lesson. We have many guests, teachers. So please, don’t worry, be attentive and work hard.

T: What is the date today?

T:What is the day today?

Т: Is it Tuesday today?

T: Who is absent today?

Let's revise our tongue twister.

Why do you cry, Willy,

Why do you cry?

Why Willy, why Willy,

Why Willy, why?

Well, very good. Please, remember it and we return to our tongue twister.

Thank you for your answers and let's start our work

Look at the blackboard. The theme of our today’s lesson is “Future Simple Tense. Questions in Future Simple Tense.”

-Давайте вспомним, что мы проходили на прошлом занятии.

(презентация “Future Simple Tense”)

-Well, good of you and now let's check your hometask. What is your hometask for today?

-Very good!

-Well, students, continue our work.

Сегодня мы будем с вами учиться задавать вопросы и узнавать различную информацию в будущем времени. Для этого повторим вопросительные местоимения и наречия.

What – Что? Какой?

Where- Где? Куда?

When-Когда?

Who –Кто?

How many (much)- Сколько?

Why- Почему?

Рассмотрим различные типы вопросов в Будущем простом времени на примере предложения “Our group will pass exams in June.”

-общий вопрос

Will our group pass exams in June?

-альтернативный вопрос

Will our group pass exams in June or in July?

-разделительный вопрос

Our group will pass exams in June, won’t it?

-специальные вопросы

What will our group pass in June?

When will our group pass exams?

Who will pass exams in June?

Задайте все типы вопросов к предложению “My friend will go to the theater next Sunday.”

(Приложение № 1. Составить правильно вопросы к предложениям, начиная с вопросительного слова, данного в скобках)

I’ll give 2-min.to do this exercise.

Let’s correct our exercise. Read, please, sentence by sentence!

Well done!

And now we will work with the text.

You need to read the text, understand it and find the sentences in the Future Simple Tense.

(Приложение №2)

-Well done. Let’s do a small test. I’ll give you 5-7 minutes.

(Приложение №3)

Приветствуют преподавателя, отвечают на его вопросы

Students: Nice to see you, too!

S-1: Today is May, the 21-st.

S-2: Today is Wednesday.

S-3: No, today is not Tuesday, today is Wednesday.

S-4: Nobody is absent today.

Студенты по очереди повторяют скороговорку.

.

Cтуденты определяют тему занятия

Студенты отвечают на вопросы преподавателя.

Студенты делают соответствующие записи в тетради (тема урока б формула образования и т.д. согласно объяснению материала)

S: Our hometask is execises 1,2,3, page 80.

(Идет проверка домашнего задания).

Студенты отвечают на вопросы, делают записи в тетрадях.

Студенты пишут вопросы в тетрадях, а один работает у доски. Проверка правильности выполнения задания.

Читают предложения (one by one)

Отвечают на вопросы преподавателя

Студенты читают, переводят текст, находят предложения в простом будущем времени.

Студенты выполняют тест. Сверяют свои ответы с ответами на экране.

13. Подведение итогов урока. Рефлексия. Домашнее задание.

Комментирование оценок

(5 мин)

Выясняет, чему научились, какую новую информацию узнали.

Домашнее задание: составить 5 вопросов на тему “ What will my friend do next Week-end?”

Выставление и комментирование оценок.

Студенты отвечают на вопросы преподавателя.

Записывается домашнее задание.

Приложение 1.

I will go to the theatre tomorrow. (When?)

She will finish the letter in half an hour. (What?)

Не will be 19 next week. (How old?)

I will call you tomorrow. (When?)

We will meet one day.(Who?)

He will soon come back home. (Where?)

They will help you.(Whom?)

When will I go to the theatre tomorrow.

What will she finish in half an hour.

How old will be he next week.

When will I call you tomorrow.

Who will meet one day.

Where will he soon come back .

Whom will help you.

Приложение 2.

Активная лексика

At last-наконец-то

To be quite free- быть совершенно свободным

To have a good time –хорошо провести время

To take the exam –сдавать экзамен

To sunbathe -загорать

To intend- собираться, намереваться

In order not to miss -для того, чтобы не пропустить

At the end –в конце

Приложение 3.

Выберите глагол в простом будущем времени.

1…I …. the question?

1. Shall…answer b) answered c) have …answered

2.Our test … … long.

a) didn’t take, b) took c) will take

3… Diana …to the party tomorrow?

1. Will…come b) came c)has come

4.He …. ……be 19 next year.

a) will b) was c) has been

5.I’am not sure I …. Jim at a Hotel.

1. Will find b) founded c) finds

6.They … a new house in two weeks.

1. buy b) will buy c) bought

Выберите глагол в простом будущем времени.

1…I …. the question?

a)Shall…answer b) answered c) have …answered

2.Our test … … long.

a) didn’t take, b) took c) will take

3… Diana …to the party tomorrow?

1. Will…come b) came c)has come

4.He …. ……be 19 next year.

a) will b) was c) has been

5.I’am not sure I …. Jim at a Hotel.

1. Will find b) founded c) finds

6.They … a new house in two weeks.

buy b) will buy c) bought

Приложение 4.

Приложение 5.

.