Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок по английскому языку "Рецепты блюд" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Открытый урок по английскому языку "Рецепты блюд" (4 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

18.04 МБ Clap your hands - Nursery Rhyme.mp4
652.95 КБ Exercise 5.mp3
857.03 КБ Exercise 6.mp3
79.5 КБ конспект_урока.doc
2.73 МБ открытый_урок.pptx

Выбранный для просмотра документ конспект_урока.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта урока


Образовательные:
  1. активизировать изученные лексические единицы по теме «Продукты питания. Рецепты» в устной и письменной речи;

  2. повторить случаи употребления неопределенных местоимений some, any.;

  3. обучать чтению фрагментов аутентичного текста с целью организации его правильной последовательности;

  4. обучать восприятию информации на слух;

  5. обучать говорению.

Развивающие:

  1. развивать мышление, память, самостоятельность;

  2. расширить кругозор за счет межпредметной интеграции;

  3. развивать познавательную активность.

Воспитательные:

  1. развивать навык рационального использования времени;

  2. воспитывать уважение к чужому труду и ответственность за коллективный труд.

Тип урока

Комбинированный урок (обобщение, закрепление, знакомство с новой лексикой)

Применяемая технология

Технология коммуникативного обучения с элементами проектной технологии, здоровьесберегающей технологии

Оборудование

УМК Happy English-4, рабочая тетрадь, презентация ppt

Источники информации

УМК Happy English-4 учебник для общеобразовательных учреждений, К. И. Кауфман, М Ю. Кауфман., Happy English-4 учебник для учителя





Ход урока


2. Мотивационный/

Выработка цели урока с обучающимися


1)Сформулировать цель урока совместно с обучающимися;

2) Создать атмосферу иноязычного общения;

3) Создать мотивационное поле на этапе целеполагания

Преподаватель активизирует внимание обучающихся и подводит к осознанию целей и задач, организовывает погружение в тему урока.

1. Look at the board! What can you see? Let`s remember the words? It isIs it..?

2. Также мы с вами изучили местоимения. Какие? Кто мне напомнит?

Ok, let`s check your homework. Open your workbooks on p. 46 Ex. 1

3. Итак, о чем мы с вами сегодня будем продолжать говорить? И также мы научимся приготавливать волшебный бутерброд

Отвечают на вопросы учителя. Вспоминают лексику «Продукты» и местоимения. Проверяют домашнее задание. Совместно с учителем формулируют цели и задачи урока.


Регулятивные: осуществлять целеполагание, включая постановку новых целей,

Познавательные УУД

-формулировать главную мысль (идею)

-формулировать проблему,

строить логическую цепь рассуждений

5

3. Фонетическая разминка/ речевая разминка

Активизировать произносительные навыки и лексический материал обучающихся

Предложить подобрать рифму к словам по теме «Продукты», объединенные одним звуком, обращает внимание на трудности произношения:

1. Следующее задание, найти рифму к словам, которые я называю

• Eat. (Sweet.) • We. (Tea.) • Make. (Cake.)

Silk. (Milk.) • Daughter. (Water.)

Red. (Bread.) • Please. (Cheese.) * Bad (Egg) * Cold (Salt)

Смотрят на доску и ищут рифму к словам, которые говорит учитель, по теме «Продукты» и осуществляют коррекцию с помощью преподавателя



Познавательные:

-использовать различные опоры (картинки, слайд и т.д.) для повторения фонетических и лексических единиц.

Регулятивные УУД

-развивать объём внимания через постепенное увеличение количества воспринимаемых единиц;

- действовать по аналогии;

- работать собранно и вдумчиво;

3

4. Обучение аудированию

Развивать умение аудирования аутентичного текста с целью извлечения информации и определения правильной последовательности звучавшей информации

Учитель предлагает изучить новую лексику для того, чтобы «приготовить волшебный бутерброд»

1. Сегодня Могргана нам предлагает приготовить волшебный бутерброд. Но перед этим, нам нужно изучить новые слова. Open your books at p. 82 and find Ex. 5. Listen and repeat after the speaker.

2. Ok, the next task. Ex. 6 on p. 83. Diana, read the task, please. Adelina and Rostislav, come to the board and do this Ex. Check all together.

Открывают учебники, находят упражнение и повторяют новые слова за диктором.

Желающие двое обучающихся выходят к доске и выполняют упражнение 6 на доске, а остальные у себя на месте. После проверяют правильность выполнения задания все вместе.

Познавательные УУД:

- развивать механизмы анализа, классификации объектов по выделенным признакам

-использовать в качестве опоры картинки

10

5. Обучение чтению. Работа с текстом, повторение местоимений

Развивать умение определять логическую последовательность данной в тексте информации

Учитель организует работу по чтению текста в следующей последовательности:

Tatyana, read the next Ex. Read the poem, please. And you check her answer. Is it right?



Кадеты осуществляют учебные действия по намеченному алгоритму:

Один обучающийся читает стихотворение, где пропущены местоимения. Остальные обучающиеся проверяют его ответы самостоятельно.

Личностные УУД

-уважать умственный труд

-работать собранно и вдумчиво

Регулятивные УУД

-самостоятельно работать,

-концентрировать, распределять и переключать внимание

-развивать наблюдательность, внимание к деталям

Познавательные УУД

-осуществлять связь прежнего личного опыта и новых знаний

-быть вдумчивым чтецом

Коммуникативные УУД

-сотрудничать со сверстниками

работать в паре/группе

5

6. Динамическая пауза


Снять напряжение и выполнить подвижные упражнения

Преподаватель предлагает отдохнуть, встать, размяться и спеть песенку.

Поют песню и повторяют движения за героем мультфильма.


2

7. Обобщение знаний

Закрепить пройденный материал

Преподаватель предлагает выполнить следующее задание в группах.

1. Make 3 groups

2. Open your textbooks at p. 46 find Ex. 2. What will you do in this Ex?

3. Ask about your sandwich. Are there any…?


Выполняют следующее задание в группах.


Личностные УУД

-работать собранно и вдумчиво

Регулятивные УУД

-концентрировать, распределять и переключать внимание

-развивать наблюдательность, внимание к деталям

15

8. Подведение итогов и запись домашнего задания.

Рефлексия.

Вспомнить самую интересную информацию и выразить свое отношение к ней.

Подвести итоги урока

Учитель предлагает вспомнить самые яркие моменты урока, самую интересную информацию, оценить степень своей подготовленности по теме.

Благодарит за урок, спрашивает о том, что нового они узнали на уроке, поможет ли им опыт, полученный на уроке, в их реальной жизни.

The lesson is over. Thank you for your lesson. And you mark

Пытаются воспроизвести информацию, полученную на уроке, высказывают свои впечатления об уроке.

Регулятивные:

Оценка (выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения).

Личностные УУД -осуществлять самоконтроль; умение осуществить самооценку

2






Игра «Цепочка» ("The Chain”)

(Командам дается исходное слово stamp, из которого они за две-три минуты должны составить цепочку слов, где последняя буква предыдущего слова является первой буквой последующего. Выигрывает та команда, в чьей цепочке больше слов.)

Пример: one / eight / tomato / orange / eleven / nut / teeth / have / evening, etc.

Игра «Снежный ком» ("Snowball”)

(Член одной команды открывает клетку и называет существительное по теме «Продукты», игрок от второй команды повторяет это слово и придумывает свое. Игра продолжается до тех пор, пока член одной из команд не ошибется.)

Выбранный для просмотра документ открытый_урок.pptx

библиотека
материалов
Magic sandwich. Recipe
- Are there any tomatoes in your sandwich? - Yes, there are - No, there aren`t
THANK YOU! Жагрова Светлана Николаевна, МОУ СОШ №2 п. Екатериновка Саратовско...
7 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Magic sandwich. Recipe
Описание слайда:

Magic sandwich. Recipe

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 - Are there any tomatoes in your sandwich? - Yes, there are - No, there aren`t
Описание слайда:

- Are there any tomatoes in your sandwich? - Yes, there are - No, there aren`t

№ слайда 7 THANK YOU! Жагрова Светлана Николаевна, МОУ СОШ №2 п. Екатериновка Саратовско
Описание слайда:

THANK YOU! Жагрова Светлана Николаевна, МОУ СОШ №2 п. Екатериновка Саратовской области; E-mail: se397@yandex.ru


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров274
Номер материала ДБ-230247
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх