Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Открытый урок по физике на тему Влажность воздуха

Открытый урок по физике на тему Влажность воздуха


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок

Тема: «Влажность воздуха. Решение задач»

Тип урока: комбинированный

Методы: словесный, поисковый, практический, исследовательский.

Цели:

1. Сформировать у учащихся представления о парциальном давлении водяного пара, абсолютной и относительной влажности воздуха. Обеспечить усвоение учащимися устройства и принцип действия гигрометров и психрометров

2. Развивать умения поиска и использования информации в сети Интернет. Формировать профессиональные компетенции: выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективно и качественно.

3. Воспитывать познавательный и профессиональный интерес, умение организовывать собственную деятельность.

Задачи:

1. Показать роль практики, как источника развития знаний и критерия истины.

2. Развивать представления о физике, как о базовой науки для профессии «Мастер садово-паркового и ландшафтного стромтельства».

Планируемый конечный результат:

1. Учащиеся должны знать основные физические понятия: насыщенный и ненасыщенный пар, давление насыщенного пара, влажность воздуха, абсолютная и относительная влажность воздуха; устройство и принцип действия гигрометров и психрометра.

2. Учащиеся должны уметь пользоваться физическими приборами (гигрометром и психрометром); применять знания для решения задач; пользоваться Интернет библиотекой.

3. Обобщать и применять знания в производственной деятельности и повседневной жизни.

Оборудование:

Конденсационный гигрометр, волосной гигрометр, психрометр, психрометрическая таблица, интерактивные плакаты для решения задач – сетевые версии компьютерных программ «Открытая физика», «Экспериментальные задачи по физике»

Время реализации:

1 час + внеурочная работа для изучения литературы, работы в Интернете, создание презентации изучение литературы для подбора материалов к сообщению.


План урока:

1. Оргмомент

2. Презентация «Влажность воздуха в жизни растений»

3. Объяснение нового материала

4. Закрепление материала. Решение задач

5. Контроль знаний. Тестирование.

6. Подведение итогов.

Ход урока:

1. Организационный момент. Тема «Влажность воздуха. Решение задач». Цель «Формирование новых знаний: понятие влажности воздуха, значение влажности воздуха; изучить устройство, принцип действия и применение приборов для измерения влажности воздуха»

2. Выступление учащихся в виде презентации о значении влажности воздуха для растений:

2.1. Роль воды в жизни растений (презентация 2 - 3 минуты).

2.2. Тургор. Осмос (презентация 2 -3 минуты).

2.3. Подведение итогов (мотивация учебной деятельности учащихся): из сообщения следует, что влажность воздуха имеет огромную роль в жизни растении, и практическое значение в различных отраслях производства, а кроме того, велика роль водяного пара в атмосферных явлениях, для здоровья и жизни человека.

3. Объяснение нового материала:

  • насыщенный и ненасыщенный пар,

  • давление насыщенного пара

  • Понятие абсолютной и относительной влажности воздуха.

  • устройство и принцип действия конденсационного гигрометра, волосного гигрометра и психрометра.

Теоретическая подготовка учащихся нацелена на выполнение практических, расчетных и экспериментальных задач.

4. Решение задач.

4.1 Расчётные задачи на определение влажности воздуха давления насыщенного пара.

Предлагается учащимся, используя психрометрическую таблицу, определить недостающие величины в каждой строке таблицы:

п/п

tсух 0 С

tвл 0 С

hello_html_7aad93af.gift 0 C

hello_html_m53d4ecad.gifφ %

1

18

15

?

?

2

20

?

?

44

3

?

?

6

56

4

21

?

?

70

5

28

26

?

?

6

32

?

?

30


4.2 Выполнение практического задания учащимися под руководством учителя: каждый учащийся определяет показания сухого и влажного термометров в данном помещении, для этого на каждом ученическом столе имеется психрометр и психрометрическая таблица. По психрометрической таблице находится влажность воздуха в данном помещении

4.3 Экспериментальная задача с использованием интерактивного плаката из программного обеспечения «Молекулярная физика» - интерактивный плакат.


5 Контроль знаний

5.1 Фронтальный опрос

  • Чему равна относительная влажность, если пары насыщенные?

  • Почему испарение с кожи человека зависит от относительной влажности?

  • Известно, что на одном и том же поле на некоторые растении я ложится роса, а на другие – нет. Почему?

  • Какие меры принимаются в теплице для увеличения влажности воздуха?

  • Признаками примеси воды в смазочном масле служат пузырьки, пена, и треск, наблюдаемые при нагревании масла от 100 до 110 0 С, такой способ проверки качества масла применяют в механизации сельскохозяйственного производства. Объясните его.


5.2 Тестирование. Тест самостоятельной работы выводится на экран. Работу выполняют "под копирку", сдают верхние листочки. Проводится самопроверка решения с демонстрацией на экране. Выставляются оценки.


6. Подведение итогов. Выставление оценок

7. Домашнее задание (В.Ф.Дмитриева «Физика»М. Академия2006)

.§3.5 упражнение стр.82







Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров293
Номер материала ДБ-238076
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх