Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике на тему: "Санды 6 ға көбейту кестесі"

Открытый урок по математике на тему: "Санды 6 ға көбейту кестесі"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика

Сынып: 3-В

14. 10.2015

Сабақтың тақырыбы:

Санды 6 ға көбейту кестесі

Сабақ мақсаты:

Санды 6 ға көбейту кестесі тұралы түсініктеме беру

Күтілетін нәтіже:


Санды 6 ға көбейту кестесі туралы түсініктер алады , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Миға шабуыл» сөзжұмбақ

«Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.« Миға шабуыл » ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 5 мин


Түрлі-түсті қағаздан жүрек жасайды, ізгі тілектер жазады, топқа бөлінеді

Топтар бір бірлеріне санды 5 ке көбейту тұралы сұрақтар қояды


Дүниетану оқулығы ноутбук стиккер Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1. Кроссворд шешу 7 мин

Тақтаға сөзжұмбақ сызбасын сызып қояды


2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Кроссвордтағы сөздерді тапады



Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды


Кроссворд сызбасы



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин


1-топ 2-тапсырма 59-бет 2-топ 3-тапсырма 3-топ 5-тапсырма 60-бет

4-топ Логикалық тапсырма 4-тапсырма « Бәйге» ойыны

Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды



Өз тапсырмасын жылдам әрі дүріс орындауға тырысады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар





4


Сабақты қорытындылау

8 мин

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 6-7 тапсырмалар

3.Кері байланыс ауызша


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық










Математика

Сынып: 3-В

15. 10.2015

Сабақтың тақырыбы:


Санды 6-ге көбейту және бөлуді қайталау

Сабақ мақсаты:

Санды 6-ға көбейту және бөлуді қайталауға берілген білімді пысықтау, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Санды 6 ға көбейту кестесі туралы түсініктері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Миға шабуыл» сөзжұмбақ

«Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.« Миға шабуыл » ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 5 мин


Түрлі-түсті қағаздан жүрек жасайды, ізгі тілектер жазады, топқа бөлінеді

Топтар бір бірлеріне санды 6 ға көбейту тұралы сұрақтар қояды


Дүниетану оқулығы ноутбук стиккер Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1. Кроссворд шешу 7 мин

Тақтаға сөзжұмбақ сызбасын сызып қояды


2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Кроссвордтағы сөздерді тапады



Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды


Кроссворд сызбасы



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин


1-топ 1-2тапсырма 60-бет 2-топ 3-4тапсырма 61-бет 3-топ 5-тапсырма 61-бет

4-топ Логикалық тапсырма 5тапсырма Математик диктант

Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды



Математикалық диктант жазады және құрған өрнектерін мәнін табады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар





4


Сабақты қорытындылау

8 мин

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 6-7 тапсырмалар

3.Кері байланыс ауызша


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық






Математика

Сынып: 3-В

16. 10.2015

Сабақтың тақырыбы:


Санды 7-ге көбейту кестесі

Сабақ мақсаты:

Санды 7-ге көбейту және бөлу кестесі тұралы білім беру, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Санды 7 ге көбейту кестесі туралы түсініктер алады, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Миға шабуыл» сөзжұмбақ

«Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Кел ойнайық» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 5 мин 3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру


Түрлі-түсті қағаздан жүрек жасайды, ізгі тілектер жазады, топқа бөлінеді

Топтар бір бірлеріне санды 6 ға көбейту тұралы сұрақтар қояды

Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Дүниетану оқулығы ноутбук стикер Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1. Кроссворд шешу 7 мин

Тақтаға сөзжұмбақ сызбасын сызып қояды


2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Кроссвордтағы сөздерді тапады



Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды


Кроссворд сызбасы



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин


1-топ 2-тапсырма 62-бет 2-топ 3-тапсырма 63-бет 3-топ 4-тапсырма 63-бет

4-топ Логикалық тапсырма 5-тапсырма «Кім жылдам?»

Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды



Өрнектерді пайдаланып,тура теңдіктер құрады (тақтада)


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар





4


Сабақты қорытындылау

8 мин

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 63-бет

3.Кері байланыс ауызша


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық








Математика

Сынып: 3-В

19. 10.2015

Сабақтың тақырыбы:


Санды 7-ге көбейту және бөлуді қайталау

Сабақ мақсаты:

Санды 7-ге көбейту және бөлуді қайталауға берілген білімді пысықтау, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Санды 7 ге көбейту кестесі туралы түсініктері кеңейеді, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Миға шабуыл» сөзжұмбақ

«Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.« Миға шабуыл » ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 5 мин 3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Топтар бір бірлеріне санды 7 ге көбейту тұралы сұрақтар қояды

Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы ноутбук стикер Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1Кел, ойнайық! Математикалық жарысын өткізу 2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті

Математикалық есептерді шығару және өз орнына әріптерді жазу арқылы « ЖАРАЙСЫҢ» сөзін табады

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

Бастауыш сыныптарда геометрия элементтері



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин


1-топ 1-тапсырма 62-бет 2-топ 2 -тапсырма 63-бет 3-топ 3-тапсырма 63-бет

4-топ Логикалық тапсырма 4-6-тап «Математик диктант»

Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды



Муғалім айтып тұрған өрнектерді және теңдеу қурады және шешімін табады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



Жұмыс дәптері


4


Сабақты қорытындылау

8 мин

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 5- тапсырма 65-бет

3.Кері байланыс ауызша


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық






Математика

Сынып: 3-В

20. 10.2015

Сабақтың тақырыбы:


Санды 6-ға ,7-ге көбейту және бөлуді қайталау

Сабақ мақсаты:

Санды 6-ға, 7-ге көбейту кестесіне берілген тапсырмаларды орындау

Күтілетін нәтіже:


Санды 6ға ,7 ге көбейту кестесі туралы түсініктері кеңейеді, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Миға шабуыл» сөзжұмбақ

«Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Түн» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Топтар бір бірлеріне санды 6ға және 7 ге көбейту тұралы сұрақтар қояды

Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы ноутбук стикер Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1. КРОССВОРД шешу


2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Кроссвордтағы сөздерді табады Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

Кроссворд сызбасы


Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин


1-топ 1-тапсырма 65-бет 2-топ 2 -тапсырма 66-бет 3-топ 3-тапсырма 66-бет

4-топ 4-тапсырма 66-бет 6-тапсыр«Математик диктант»

Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды



Муғалім айтып тұрған өрнектерді және теңдеу қурады және шешімін табады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



Жұмыс дәптері


4


Сабақты қорытындылау

8 мин

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 5-7 тапсырма 67-бет



3.Кері байланыс ауызша


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық






Математика

Сынып: 3-В

22. 10.2015

Сабақтың тақырыбы:


Санды 8-ге көбейту және бөлуді қайталау


Сабақ мақсаты:


Санды 8-ге көбейту және бөлуді қайталауға берілгн білімді пысықтау

Күтілетін нәтіже:


Санды 8 ге көбейту кестесі туралы түсініктері кеңейеді, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Кел ойнайық»ойыны,Сен маған,мен саған» «Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Кел ойнайық » ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Топтар жылдам есептеүге берілген тапсырманы орындайды

Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы ноутбук стикер Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1 Логикалық тапсырманы орындау



2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


45 қоянды 9 торға әрқайсысындағы қояндар саны әр түрлі болатындай етіп орналастырады

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

Тапсырма үлгісі




Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин


1-топ 1-тапсырма 69-бет 2-топ 2 -тапсырма 69-бет 3-топ 3-4-тапсырма 70-бет

4-топ 8-тапсырма 70-бет 7-тапсыр«Кім жылдам?» ойын

Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды



Муғалім айтып тұрған есепке теңдеу қурады және шешімін табады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



Жұмыс дәптері


4


Сабақты қорытындылау

8 мин

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару



2.Үй тапсырмасы – 5-9- тапсырма 70-бет


3.Кері байланыс ( ауызша


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық








Математика

Сынып: 3-В

21. 10.2015

Сабақтың тақырыбы:


Санды 8-ге көбейту кестесі


Сабақ мақсаты:


Санды 8-ге көбейту және бөлуді түсіндіру

Күтілетін нәтіже:


Санды 8 ге көбейту кестесі туралы түсініктері кеңейеді, шахмат ойынына қызықуы артады, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Тун»ойыны, сөзжұмбақ

«Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Түн» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Топтар бір бірлеріне санды 7 ге көбейту тұралы сұрақтар қояды

Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы ноутбук стикер Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1. КРОССВОРД шешу


2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Кроссвордтағы сөздерді табады Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

Кроссворд сызбасы


Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин


1-топ 1-тапсырма 67-бет 2-топ 2 -тапсырма 67-бет 3-топ 3-тапсырма 68-бет

4-топ 4-тапсырма 68-бет 6-тапсыр«Кім жылдам?» ойын

Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды



Муғалім айтып тұрған есепке теңдеу қурады және шешімін табады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



Жұмыс дәптері


4


Сабақты қорытындылау

8 мин

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 5-7 тапсырма 68-бет



3.Кері байланыс ( ауызша


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық








Математика

Сынып: 3-В

23. 10.2015

Сабақтың тақырыбы:


Санды 9-5а көбейту кестесі


Сабақ мақсаты:


Санды 9-ға көбейту және бөлуді түсіндіру

Күтілетін нәтіже:


Санды 9 ға көбейту кестесі туралы түсініктері кеңейеді, бағдаршылық және шаруашылыққа қызығушылығы артады, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Кім жылдам?»ойыны, «Кластер»

«Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Кім жылдам?» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Топтар бір бірлеріне санды 8 ге көбейту тұралы сұрақтар қояды



Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы


ноутбук стикер



Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.Кластер стратегияси негізінде есептер шешу


2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Кластер сызбасыға көбейтуды орындайды


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

Кластер сызбасы


Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин


1-топ 1-тапсырма 71-бет 2-топ 2 -тапсырма 71-бет 3-топ 3-тапсырма 72-бет

4-топ 4-тапсырма 72-бет 7-тапсырма «Бәйге» ойыны

Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды



Муғалім айтып тұрған есепке жылдам шешімін табуды орындайды ,көп ұпай жиынаған топ мадақталады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



Жұмыс дәптері


4


Сабақты қорытындылау

8 мин

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 72-бет



3.Кері байланыс ( ауызша


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика

Сынып: 3-В

26. 10.2015

Сабақтың тақырыбы:


Санды 9-ға көбейту және бөлуді қайталау


Сабақ мақсаты:


Санды 9 ға көбейту кестесі туралы түсініктерін кеңейту, тау спортыға қызығушылығын арттыру, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Күтілетін нәтіже:


Санды 9 ға көбейту кестесі туралы түсініктері кеңейеді, тау спортыға қызығушылығы артады, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Кім жылдам?»ойыны, «Кластер»

«Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Кім жылдам?» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Топтар бір бірлеріне санды 9 ға көбейту тұралы сұрақтар қояды



Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.Математикалық диктант

73-бет 1-тапсырманы муғалім айтып турады

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


оқушылар айтылған есептерді дәптерлеріне жазады


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин


1-топ 2-тапсырма 74-бет 2-топ 6 -тапсырма 74-бет 3-топ 5-тапсырма 74-бет

4-топ 8-тапсырма 74-бет 3-тапсырма «Бәйге» ойыны

Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды



есепке жылдам шешімін табуды орындайды ,көп ұпай жиынаған топ мадақталады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



Жұмыс дәптері


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 4-7- тапсырма 74-бет



3.Кері байланыс ( ауызша


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық










Математика Сынып: 3-В

27. 10.2015

Сабақтың тақырыбы:


Санды 8ге ,9ға көбейту және бөлуды пысықтау


Сабақ мақсаты:


Санды8ге, 9 ға көбейту кестесі туралы түсініктерін кеңейту, ұшқыштық кәсібине қызығушылығын арттыру, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Күтілетін нәтіже:


Санды 8 ге, 9 ға көбейту кестесі туралы түсініктері кеңейеді, ұшқыштық кәсибіне қызығушылығы артады, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Кім жылдам?»ойыны, «Кластер»

«Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Кім жылдам?» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Топтар бір бірлеріне санды 9 ға көбейту тұралы сұрақтар қояды



Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1. Логикалық тапсырманы орындау



2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


76-беттегі тапсырманы орындайды оқушылар айтылған есептерді дәптерлеріне жазады және шешімін табады


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин


1-топ 1-тапсырма 75-бет 2-топ 2 -тапсырма 75-бет 3-топ 4-тапсырма 76-бет

4-топ 7-тапсырма 76-бет 3-тапсырма «Бәйге» ойыны

Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды



Бос орынға сан қою және есепті шығаруды орындайды ,көп ұпай жиынаған топ мадақталады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



Жұмыс дәптері


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 5-6- тапсырма 76-бет



3.Кері байланыс ( ауызша


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

28. 10.2015

Сабақтың тақырыбы:


Бір таңбалы санға кестелік көбейту және бөлуді қайталау


Сабақ мақсаты:


Бір таңбалы санға кестелік көбейту және бөлу туралы түсініктерін кеңейту, гигиена талаптарын сақтауға үйрету, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Күтілетін нәтіже:


Бір таңбалы санға кестелік көбейту және бөлу туралы түсініктерін кеңейеді, гигиена талаптарын сақтауға , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Кім жылдам?»ойыны, «Кластер»

«Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Кім жылдам?» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Топтар бір бірлеріне санды 9 ға көбейту және бөлу тұралы сұрақтар қояды басқа топ мүшелері жауап береді


Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1. Логикалық тапсырманы орындау 78-бет



2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


78-беттегі тапсырманы орындайды оқушылар айтылған есептерді дәптерлеріне жазады және шешімін табады

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин


1-топ 2-тапсырма 76-бет 2-топ 3 -тапсырма 77-бет 3-топ 4-тапсырма 77-бет

4-топ 7-тапсырма 78-бет 5-тапсырма «Бәйге» ойыны

Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды


Салыстыру және түрлендіруға арналған тапсырманы орындайды ,көп ұпай жиынаған топ мадақталады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



тақтада


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 1-6- тапсырма 76-бет



3.Кері байланыс ( ауызша


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық



Математика Сынып: 3-В

29. 10.2015

Сабақтың тақырыбы:


Қайталау. Кестелік көбейту және бөлу. Есеп (бірнеше есе арттыруға және кемітуге берілген) бойынша теңдеу құру және шешу


Сабақ мақсаты:


Бір таңбалы санға кестелік көбейту және бөлу туралы түсініктерін кеңейту, гигиена талаптарын сақтауға үйрету, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Күтілетін нәтіже:


Бір таңбалы санға кестелік көбейту және бөлу туралы түсініктерін кеңейеді, гигиена талаптарын сақтауға , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Кім жылдам?»ойыны,«Сен маған, мен саған» «Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Кім жылдам?» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

3-тапсырманы ( 79-бет) шешу арқылы көбейту және бөлу тұралы билимдерін кеңейтеді


Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1. Логикалық тапсырманы орындау 79-бет



2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


79-беттегі тапсырманы орындайды оқушылар айтылған есептерді дәптерлеріне жазады және шешімін табады

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин

1-топ 1-тапсырма 78-бет

2-топ 4 -тапсырма 79-бет 3-топ 5-тапсырма 79-бет

4-топ 8-тапсырма 79-бет 6-тапсырма «Бәйге» ойыны

Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды


Ойлаған санды табуға арналған тапсырманы орындайды ,көп ұпай жиынаған топ мадақталады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



тақтада


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 7- тапсырма 79-бет



3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық





Математика Сынып: 3-В

30. 10.2015

Сабақтың тақырыбы:


Бақылау жұмысы


Сабақ мақсаты:


Кестелік көбейту және бөлуге берілген білімді тексеру, оқушылардың білім деңгейін анықтау,оқуды бағалау

Күтілетін нәтіже:


Бір таңбалы санға кестелік көбейту және бөлу туралы түсініктерін кеңейеді,өз білімдерін қандай деңгейде екенін біледі ,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Кім жылдам?»ойыны,«Сен маған, мен саған» «Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Кім жылдам?» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин




Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

3-тапсырманы ( 79-бет) шешу арқылы көбейту және бөлу тұралы билимдерін кеңейтеді




Математика оқулығы





2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1. Математикалық жұмбақты шешуді тапсырады



2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


тапсырманы орындайды оқушылар жұмбақтың шешімін табады


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Оқушыларға сабақтың мақсатын түсіндіреді , тапсырмалар туралы түсініктеме береді және тапсырмаларды хат тақтасына жазады


Оқушылар мұғалім жазған тапсырмаларды тақтадан көшіріп дәптерлеріне жазады және тапсырмаларды орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

дидактик материалдар


тақтада


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Оқушылар жұмыстарын жиінап алады


2.Үй тапсырмасы –өткенді қайталау


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық









Математика Сынып: 3-В

2. 11.2015

Сабақтың тақырыбы:


Білімді пысықтау


Сабақ мақсаты:


Бір таңбалы санға кестелік көбейту және бөлу туралы түсініктерін кеңейту, гигиена талаптарын сақтауға үйрету, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Күтілетін нәтіже:


Бір таңбалы санға кестелік көбейту және бөлу туралы түсініктерін кеңейеді, гигиена талаптарын сақтауға , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Кім жылдам?»ойыны,«Сен маған, мен саған» «Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Кім жылдам?» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

1-тапсырманы ( 80-бет) шешу арқылы көбейту және бөлу тұралы билимдерін кеңейтеді


Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Түрлі – түсті қағаздар



2

Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1. Логикалық тапсырманы орындау 81-бет



2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


81-беттегі тапсырманы орындайды оқушылар айтылған есептерді дәптерлеріне жазады және шешімін табады

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин

1-топ 2-тапсырма 80-бет

2-топ 3-тапсырма 80-бет 3-топ 5-тапсырма 81-бет

4-топ 6-тапсырма 81-бет 4-тапсырма «Бәйге» ойыны

Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды


Кенеттен сурауға арналған тапсырманы орындайды ,көп ұпай жиынаған топ мадақталады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



тақтада


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 7- тапсырма 81-бет



3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық





Математика Сынып: 3-В

16. 11.2015

Сабақтың тақырыбы:


Фигураның ауданы. Ауданды өлшеу. Квадрат сантиметр


Сабақ мақсаты:

Фигураның ауданы. Ауданды өлшеу. Квадрат сантиметр туралы білімді пысықтау,өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Ауданды өлшеу. Квадрат сантиметр туралы түсініктерін кеңейеді, гигиена талаптарын сақтауға , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Кім жылдам?»ойыны,«Сен маған, мен саған» «Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Кім жылдам?» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

5-тапсырманы ( 88-бет) шешу арқылы көбейту және бөлу тұралы билимдерін кеңейтеді


Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1. Логикалық тапсырманы орындау 88-бет



2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


88-беттегі тапсырманы орындайды оқушылар айтылған есептерді дәптерлеріне жазады және шешімін табады

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин

1-топ 1-тапсырма 87-бет

2-топ 2 -тапсырма 87-бет 3-топ 3-тапсырма 79-бет

4-топ 6-тапсырма 79-бет 6-тапсырма «Бәйге» ойыны

Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды


Кестені толдыруға арналған тапсырманы орындайды ,көп ұпай жиынаған топ мадақталады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



тақтада


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 7- тапсырма 88-бет



3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық





Математика Сынып: 3-В

17. 11.2015

Сабақтың тақырыбы:


Фигураның ауданы. Ауданды өлшеу. Палетка туралы түсінік


Сабақ мақсаты:

Фигураның ауданы. Палеткамен ауданды өлшеуді үйрету, квадрат сантиметр туралы білімді пысықтау,өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Палеткамен ауданды өлшеуді үйренеді, квадрат сантиметр туралы түсініктері кеңейеді, балықшылыққа деген қызығулары артады, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Кім жылдам?»ойыны,«Сен маған, мен саған» «Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Кім жылдам?» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

5-тапсырманы ( 88-бет) шешу арқылы көбейту және бөлу тұралы билимдерін кеңейтеді


Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.Палетка тұралы түсінік береді, ауданды өлшеудын жаңа әдісімен таныстырады, пайдалануды үйретеді 89-бет



2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Палетка тұралы түсінік алады, ауданды өлшеудын жаңа әдісімен танысады, пайдалануды үйренеді


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық

палетка




Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин

1-топ 1-ә тапсырма 89-бет

2-топ 1 – б тапсырма 89-бет 3-топ 2-тапсырма 89-бет

4-топ 4-тапсырма 90-бет 6-тапсырма «Бәйге» ойыны


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды


Кестені толдыруға арналған тапсырманы орындайды ,көп ұпай жиынаған топ мадақталады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



тақтада


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 7- тапсырма 90-бет



3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық





Математика Сынып: 3-В

18. 11.2015

Сабақтың тақырыбы:


Тік төртбұрыштың (шаршының) ауданы


Сабақ мақсаты:

Тік төртбұрыштың ауданы туралы түсінік. Палеткамен ауданды өлшеуді үйрету, квадрат сантиметр туралы білімді пысықтау,өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Тік төртбұрыштың ауданы туралы түсінік алады,палеткамен ауданды өлшеуді үйренеді, квадрат сантиметр туралы түсініктері кеңейеді, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Кім жылдам?»ойыны,«Сен маған, мен саған» «Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Кім жылдам?» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Көбейту және бөлуге арналған тапсырмаларды орындайды



Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1 Логикалық тапсырманы ( 92-бет) шешу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Логикалық тапсырманы орындайды

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин

1-топ 1- тапсырма 91-бет

2-топ 2- тапсырма 91-бет 3-топ 3-тапсырма 91-бет

4-топ 4-тапсырма 92-бет 5-6-тапсырма «Бәйге» ойыны


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды


Есеп шығаруға арналған тапсырманы орындайды ,бірін-бірі оқытуға тырысады,көп ұпай жиынаған топ мадақталады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 7- тапсырма 92-бет



3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық



19. 11.2015

Сабақтың тақырыбы:


Тік төртбұрыштың (шаршының) периметрі және ауданы


Сабақ мақсаты:

Тік төртбұрыштың (шаршының) периметрі және ауданы туралы білімді пысықтау,өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Тік төртбұрыштың шаршының ауданы туралы түсініктері кеңейеді , квадрат сантиметр туралы түсініктері кеңейеді, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Кім жылдам?»ойыны,«Сен маған, мен саған» «Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Ақылды доп » ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Кобейту және бөлүге арналған білімдерін тексереді



Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1 Логикалық тапсырманы ( 94-бет) шешу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Логикалық тапсырманы орындайды


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин

1-топ 1- тапсырма 93-бет

2-топ 2- тапсырма 94-бет 3-топ 3-тапсырма 94-бет

4-топ 4-тапсырма 94-бет 5-7-тапсырма «Бәйге» ойыны


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды


Есеп шығаруға арналған тапсырманы орындайды ,бірін-бірі оқытуға тырысады,көп ұпай жиынаған топ мадақталады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 94-бет



3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық



Математика Сынып: 3-В

19. 11.2015

Сабақтың тақырыбы:


Тік төртбұрыштың (шаршының) периметрі және ауданы


Сабақ мақсаты:

Тік төртбұрыштың (шаршының) периметрі және ауданы туралы білімді пысықтау,өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Тік төртбұрыштың шаршының ауданы туралы түсініктері кеңейеді , квадрат сантиметр туралы түсініктері кеңейеді, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» «Кім жылдам?»ойыны,«Сен маған, мен саған» «Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Ақылды доп » ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Кобейту және бөлүге арналған білімдерін тексереді



Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1 Логикалық тапсырманы ( 94-бет) шешу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Логикалық тапсырманы орындайды


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин

1-топ 1- тапсырма 93-бет

2-топ 2- тапсырма 94-бет 3-топ 3-тапсырма 94-бет

4-топ 4-тапсырма 94-бет 5-7-тапсырма «Бәйге» ойыны


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды


Есеп шығаруға арналған тапсырманы орындайды ,бірін-бірі оқытуға тырысады,көп ұпай жиынаған топ мадақталады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 94-бет



3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық





Математика Сынып: 3-В

20. 11.2015

Сабақтың тақырыбы:


Ауданды өлшеу. Квадрат дециметр , квадрат метр


Сабақ мақсаты:

Ауданды өлшеу. Квадрат дециметр , квадрат метр туралы білімді пысықтау,өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Тік төртбұрыштың шаршының ауданы туралы түсініктері кеңейеді , квадрат дециметр ,квадрат метр туралы түсініктері кеңейеді, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» « Ақылды доп »ойыны,«Сен маған, мен саған» «Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Ақылды доп » ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Кобейту және бөлүге арналған білімдерін тексереді



Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1 Логикалық тапсырманы ( 96-бет) шешу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Логикалық тапсырманы орындайды


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин

1-топ 1- тапсырма 95-бет

2-топ 2- тапсырма 95-бет 3-топ 3-тапсырма 95-бет

4-топ 4-тапсырма 95-бет 6-7-тапсырма «Бәйге» ойыны


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды


Есеп шығаруға арналған тапсырманы орындайды ,бірін-бірі оқытуға тырысады,көп ұпай жиынаған топ мадақталады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 5- тапсырма 95-бет



3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық



23. 11.2015

Сабақтың тақырыбы:


Геометриялық фигураларды әріптермен белгілеу


Сабақ мақсаты:

Геометриялық фигураларды әріптермен белгілеуге арналған тапсырмаларды орындау, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Геометриялық фигураларды әріптермен белгілеу туралы түсініктері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» « Ақылды доп »ойыны,«Сен маған, мен саған» «Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Ақылды доп » ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Кобейту және бөлүге арналған білімдерін тексереді



Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1 Логикалық тапсырманы ( 98-бет) шешу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Логикалық тапсырманы орындайды


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин

1-топ 1- тапсырма 97-бет

2-топ 2- тапсырма 97-бет 3-топ 4-тапсырма 98-бет

4-топ 5-тапсырма 98-бет 3-7-тапсырма «Бәйге» ойыны


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды


Есеп шығаруға арналған тапсырманы орындайды ,бірін-бірі оқытуға тырысады,көп ұпай жиынаған топ мадақталады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 98-бет



3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық



Математика Сынып: 3-В

23. 11.2015

Сабақтың тақырыбы:


Геометриялық фигураларды әріптермен белгілеу


Сабақ мақсаты:

Геометриялық фигураларды әріптермен белгілеуге арналған тапсырмаларды орындау, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Геометриялық фигураларды әріптермен белгілеу туралы түсініктері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері» « Ақылды доп »ойыны,«Сен маған, мен саған» «Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Ақылды доп » ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Кобейту және бөлүге арналған білімдерін тексереді



Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1 Логикалық тапсырманы ( 98-бет) шешу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Логикалық тапсырманы орындайды


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин

1-топ 1- тапсырма 97-бет

2-топ 2- тапсырма 97-бет 3-топ 4-тапсырма 98-бет

4-топ 5-тапсырма 98-бет 3-7-тапсырма «Бәйге» ойыны


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды


Есеп шығаруға арналған тапсырманы орындайды ,бірін-бірі оқытуға тырысады,көп ұпай жиынаған топ мадақталады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 98-бет



3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық





Математика Сынып: 3-В

25. 11.2015

Сабақтың тақырыбы:


Қайталау. Кестелік көбейту және бөлу


Сабақ мақсаты:

Кестелік көбейту және бөлуге арналған тапсырмаларды орындау арқылы билимді пысықтау, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Кестелік көбейту және бөлуге арналған тапсырмаларды орындау арқылы көбейту және бөлу туралы түсініктері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері»,«Дөңгөлек үстөл»ойыны, «Сен маған, мен саған» «Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.« Дөңгөлек үстөл» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Кобейту және бөлүге арналған білімдерін тексереді



Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1 Кел ойнайық ( 100-бет) шешу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Логикалық тапсырманы орындайды ( Үшбұрыш) сөзін табады


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин

1-топ 1- тапсырма 101-бет

2-топ 2- тапсырма 101-бет 3-топ 4-тапсырма 102-бет

4-топ 5-тапсырма 102-бет 3-тапсырма «Бәйге» ойыны


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды


Есеп шығаруға арналған тапсырманы орындайды ,бірін-бірі оқытуға тырысады,көп ұпай жиынаған топ мадақталады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 102-бет



3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық





Математика Сынып: 3-В

26. 11.2015

Сабақтың тақырыбы:


Қайталау. Кестелік көбейту және бөлу


Сабақ мақсаты:

Кестелік көбейту және бөлуге арналған тапсырмаларды орындау арқылы билимді пысықтау, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Кестелік көбейту және бөлуге арналған тапсырмаларды орындау арқылы көбейту және бөлу туралы түсініктері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері»,«Дөңгөлек үстөл»ойыны, «Сен маған, мен саған» «Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.« Дөңгөлек үстөл» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Кобейту және бөлүге арналған білімдерін тексереді



Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1 Кел ойнайық ( 104-бет) шешу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Логикалық тапсырманы орындайды


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин

1-топ 1- тапсырма 102-бет

2-топ 3- тапсырма 103-бет 3-топ 4-тапсырма 103-бет

4-топ 5-тапсырма 103-бет 2-тапсырма «Бәйге» ойыны


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды


Есеп шығаруға арналған тапсырманы орындайды ,бірін-бірі оқытуға тырысады,көп ұпай жиынаған топ мадақталады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 104-бет



3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық





Математика Сынып: 3-В

27. 11.2015

Сабақтың тақырыбы:


Бақылау жұмысы №3


Сабақ мақсаты:

Кестелік көбейту және бөлуге арналған тапсырмаларды орындау арқылы билимді тексеру, білім деңгейлерін анықтау,өзіндік жұмыс істеуге, қорытынды жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Кестелік көбейту және бөлуге арналған тапсырмаларды орындау арқылы білімдерін жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді, өз білімінің қандай деңгейде екендігін түсінеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері»,«Дөңгөлек үстөл»ойыны, « Біліміңді тексер» кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.« Дөңгөлек үстөл» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин




Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Кобейту және бөлүге арналған білімдерін тексереді





Математика оқулығы





2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1 Кел ойнайық ( 104-бет) шешу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Логикалық тапсырманы орындайды


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Оқушыларға сабақтың мақсатын түсіндіреді , тапсырмалар туралы түсініктеме береді және тапсырмаларды хат тақтасына жазады


Оқушыларға өзін –өзі тексеріп шығуға уақыт береді.


Оқушылар мұғалім тақтаға жазған тапсырмаларды тақтадан көшіріп дәптерлеріне жазады және тапсырмаларды орындайды




Оқушылар өзін жұмысын тексеріп шығады.


Бақылау жұмысы дәптерлері





4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.1.Оқушылар жұмыстарын жиінап алады


2.Үй тапсырмасы –өткенді қайталау

3.Кері байланыс ( ауызша)



Оқушылар үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады



Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық









Математика Сынып: 3-В

30. 11.2015

Сабақтың тақырыбы:


Қосу және азайту 412+279 және 691-279

Қосу және азайту 427+283және 710-427


Сабақ мақсаты:

Жазбаша қосу және азайту 243+526 және 769-526 туралы білімді бекіту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Жазбаша қосу және азайту 243+526 және 769-526 туралы білімдері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері»,«Дөңгөлек үстөл»ойыны, «Сен маған, мен саған» «Би терапиясы» ДЖИКСО «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.« Дөңгөлек үстөл» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Кобейту және бөлүге арналған білімдерін тексереді



Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Түрлі – түсті қағаздар



2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1 Кел ойнайық ( 106-бет) шешу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Логикалық тапсырманы орындайды


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

«ДЖИКСО» ұжымдық оқыту әдісі 20 мин

1-топ 1- тапсырма 104-бет

2-топ 3- тапсырма 105-бет 3-топ 4-тапсырма 105-бет

4-топ 5-тапсырма 105-бет

6-тапсырма Дарынды оқушыларға

2-тапсырма «Бәйге» ойыны


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды


Есеп шығаруға арналған тапсырманы орындайды ,бірін-бірі оқытуға тырысады,көп ұпай жиынаған топ мадақталады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 7- тапсырма 106-бет



3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық







Математика Сынып: 3-В

02. 12.2015

Сабақтың тақырыбы:


Қосу және азайту 412+279 және 691-279

Қосу және азайту 427+283және 710-427


Сабақ мақсаты:

Жазбаша қосу және азайту412+279 және 691-279, 427+283және 710-427 туралы білімді бекіту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Жазбаша қосу және азайту туралы білімдері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Ақылды доп»ойыны, «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Ақылды доп» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Кобейту және бөлүге арналған білімдерін тексереді



Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1 Сандарды баған түрінде жазу және амалдарды алгоритм бойынша орындауды үйрету 2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Сандарды баған түрінде жазу және амалдарды алгоритм бойынша орындауды үйренеді

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

ұжымдық оқыту әдісі 20 мин

1-топ 2-3 тапсырма 108-111бет

2-топ 3-2тапсырма105-110бет 3-топ5-2ә-тапсырма105-111бет

4-топ 7 -8тапсырма 105-бет


6-тапсырма 109-бет Дарынды оқушыларға




Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды

Кенеттен сұрауға арналған тапсырманы орындайды



Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

дәптерлер

Түрлі – түсті қағаздар



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 4- тапсырма 109-111-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық







Математика Сынып: 3-В

04. 12.2015

Сабақтың тақырыбы:



Қайталау. Жазбаша қосу және азайту


Сабақ мақсаты:

Жазбаша қосу және азайту 736+264 және1000-264 туралы білімді бекіту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Жазбаша қосу және азайту, мыңдықтан азайту туралы білімдері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Кел ойнайық»ойыны, «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру,жыл мезгілдері арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Кел ойнайық» Тиінге тамақ беру ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, жыл мезгілдеріне қарап топқа бөлінеді

Кобейту және бөлүге арналған есептерді шешу арқылы тиінге тамақ береді .


Оқушылар бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1. Сандарды баған түрінде жазу және амалдарды алгоритм бойынша орындауды үйрету

1- тапсырма 112-бет

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Сандарды баған түрінде жазу және амалдарды алгоритм бойынша орындауды үйренеді


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс 15 мин

1-топ 2- тапсырма 112-бет

2-топ 3-тапсырма 113-бет 3-топ 5-тапсырма 113-бет

4-топ 6-тапсырма 113-бет


«Бәйге» ойыны арқылы

7-тапсырма 113-бет



Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды.

Геометрик есепке арналған тапсырманы орындайды.



Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 4- тапсырма 113-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық







Математика Сынып: 3-В

08. 12.2015

Сабақтың тақырыбы:



Қайталау. Жазбаша қосу және азайту


Сабақ мақсаты:

Жазбаша қосу және азайту туралы білімді бекіту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Жазбаша қосу және азайту, мыңдықтан азайту туралы білімдері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Кел ойнайық»ойыны, « Миға шабуыл» «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» «Бәйге»

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, жыл мезгілдері арқылы топқа бөлу 3 мин

2.«Кел ойнайық» ойыны арқылы сөз қурастыру 3 мин


3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, жыл мезгілдеріне қарап топқа бөлінеді


Оқушылар 117-беттегі есептерді шешеді , « Ең ақылды» деген сөзді табады.

Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» логикалық тапсырма 117-бет

13 санын төрт 1 цифры арқылы өрнектеу

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар логикалық тапсырманы орындайды 117-бет


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс 15 мин

1-топ 2- тапсырма 116-бет

2-топ 4-тапсырма 116-бет 3-топ 5-тапсырма 116-бет

4-топ 7-тапсырма 117-бет

Геометрик тапсырманы орындау

«Бәйге» ойыны арқылы

1-тапсырма 116-бет



Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды.

Үш таңбалы сан жазуға арналған тапсырманы орындайды.



Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 3- тапсырма 116-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық







Математика Сынып: 3-В

10. 12.2015

Сабақтың тақырыбы:


Өзара кері есептер. Тік төртбұрыштың ұзындығы, ені және ауданы арасындағы тәуелділік


Сабақ мақсаты:

Өзара кері есептер. Тік төртбұрыштың ұзындығы, ені және ауданы арасындағы тәуелділік туралы түсінік өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Өзара кері есептер. Тік төртбұрыштың ұзындығы, ені және ауданы арасындағы тәуелділік туралы білімдері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Сиқырлы фигуралар»,«Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» ,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, жыл мезгілдері арқылы топқа бөлу 3 мин

2«Сиқырлы фигуралар» жылдам есептеуге арналған есептерді шешу

3 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, жыл мезгілдеріне қарап топқа бөлінеді


«Сиқырлы фигуралар» жылдам есептеуге арналған есептерді шешу

Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» математик кроссворд шешу

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар математик кроссворд шешеді,жасырынған сөздерді табады.

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1- 5а-тап. 119-120-бет

2-топ 3-5ә-тап. 119-120-бет 3-топ 7-6ә-тап. 119-120-бет

4-топ 4-6а-тап. 119-120-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды.





Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – 2- тапсырма 119-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады, бағалау экранына жабыстырады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық





Математика Сынып: 3-В

11. 12.2015

Сабақтың тақырыбы:


Өзара кері есептер. Шаршының қабырғасының ұзындығы және ауданы арасындағы тәуелділік.


Сабақ мақсаты:

Өзара кері есептер. Шаршының қабырғасының ұзындығы және ауданы арасындағы тәуелділік туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Өзара кері есептер. Шаршының қабырғасының ұзындығы және ауданы арасындағы тәуелділік туралы білімдері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Сиқырлы фигуралар»,«Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» ,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, жыл мезгілдері арқылы топқа бөлу 3 мин

2«Сиқырлы фигуралар» жылдам есептеуге арналған есептерді шешу

3 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, жыл мезгілдеріне қарап топқа бөлінеді


«Сиқырлы фигуралар» жылдам есептеуге арналған есептерді шешу

Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» математик кроссворд шешу

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар математик кроссворд шешеді,жасырынған сөздерді табады.

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тап. 121-бет

2-топ 2-тап. 122-бет 3-топ 7-тап. 122-бет

4-топ 4-тап. 122-бет

«Бәйге» ойыны

6-тапсырма 122-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды.


Сандарды өз орнына қоюға арналған тапсырманы орындайды.



Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару


2.Үй тапсырмасы – - тапсырма 122-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

14. 12.2015

Сабақтың тақырыбы:


Өзара кері есептер. Заттардың бағасы, саны және құны арасындағы тәуелділік.


Сабақ мақсаты:

Өзара кері есептер. Заттардың бағасы, саны және құны арасындағы тәуелділік туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Өзара кері есептер. Заттардың бағасы, саны және құны арасындағы тәуелділік туралы білімдері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Кім жылдам?»,«Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» ,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, жыл мезгілдері арқылы топқа бөлу 3 мин

2« Кім жылдам?» жылдам есептеуге арналған есептерді шешу

3 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, жыл мезгілдеріне қарап топқа бөлінеді


« Кім жылдам?»ойыны аркылы жылдам есептеуге арналған есептерді шешу

Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»логикалық тапсырма 125-бет

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар логиалық тапсырманы орындайды.

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 123-бет

2-топ 2-тапсырма. 123-бет 3-топ 4-тапсырма. 124-бет

4-топ 6-тапсырма. 124-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 124-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды.


24-тен 54ке дейінгі сандарды жазып, 6 ға қалдықсыз бөлінетін сандардың астына сызады


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 5- тапсырма 124-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

15. 12.2015

Сабақтың тақырыбы:


Өзара кері есептер. Бір заттың массасы, заттардың саны және жалпы массасы арасындағы тәуелділік


Сабақ мақсаты:

Өзара кері есептер. Бір заттың массасы, заттардың саны және жалпы массасы арасындағы тәуелділік туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Өзара кері есептер. Бір заттың массасы, заттардың саны және жалпы массасы арасындағы тәуелділік туралы білімдері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Кім жылдам?»,«Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» ,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, жыл мезгілдері арқылы топқа бөлу 3 мин

2« Кім жылдам?» жылдам есептеуге арналған есептерді шешу

3 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, жыл мезгілдеріне қарап топқа бөлінеді


« Кім жылдам?»ойыны аркылы жылдам есептеуге арналған есептерді шешу

Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»логикалық тапсырма 126-бет

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар логиалық тапсырманы орындайды.

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 125-бет

2-топ 2-тапсырма. 125-бет 3-топ 4-тапсырма. 126-бет

4-топ 6-тапсырма. 126-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 126-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды.


Геометрик тапсырманы орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 5- тапсырма 126-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

18. 12.2015

Сабақтың тақырыбы:


Өзара кері есептер. Бір затқа жұмсалатыны, заттардың саны және жалпы жұмсалатыны арасындағы тәуелділік


Сабақ мақсаты:

Өзара кері есептер. Бір затқа жұмсалатыны, заттардың саны және жалпы жұмсалатыны арасындағы тәуелділік туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Өзара кері есептер.. Бір затқа жұмсалатыны, заттардың саны және жалпы жұмсалатыны арасындағы тәуелділік туралы білімдері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Кім жылдам?»,«Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» ,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 3 мин

2« Кім жылдам?» жылдам есептеуге арналған есептерді шешу

3 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


« Кім жылдам?»ойыны аркылы жылдам есептеуге арналған есептерді шешу

Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»логикалық тапсырма 128-бет

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар логиалық тапсырманы орындайды.

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 127-бет

2-топ 2-тапсырма. 127-бет 3-топ 4-тапсырма. 128-бет

4-топ 7-тапсырма. 128-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 128-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды.


Геометрик тапсырманы орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 128(-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

21. 12.2015

Сабақтың тақырыбы:


Қарапайым теңдеулер құру және шешу


Сабақ мақсаты:

Қарапайым теңдеулер құру және шешу туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Қарапайым теңдеулер құру және шешу туралы білімдері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Кім жылдам?»,«Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» ,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 3 мин

2« Кім жылдам?» жылдам есептеуге арналған есептерді шешу

3 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


« Кім жылдам?»ойыны аркылы жылдам есептеуге арналған есептерді шешу

Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»логикалық тапсырма 130-бет

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар логиалық тапсырманы орындайды.

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 2--тапсырма. 129-бет

2-топ 3-тапсырма. 129-бет 3-топ 5-тапсырма. 130-бет

4-топ 7-тапсырма. 130-бет

«Бәйге» ойыны

6-тапсырма 130-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды.


Геометрик тапсырманы орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 4- тапсырма 130-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық








Математика Сынып: 3-В

22. 12.2015

Сабақтың тақырыбы:


Бақылау жұмысы №4


Сабақ мақсаты:

Кестелік көбейту және бөлуге, қарапайым теңдеулер құру және шешуге арналған тапсырмаларды орындау арқылы билимді тексеру, білім деңгейлерін анықтау,өзіндік жұмыс істеуге, қорытынды жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Кестелік көбейту және бөлуге, қарапайым теңдеулер құру және шешуге арналған тапсырмаларды орындау арқылы білімдерін жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді, өз білімінің қандай деңгейде екендігін түсінеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері»,«Дөңгөлек үстөл»ойыны, « Біліміңді тексер» кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.« Дөңгөлек үстөл» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин




Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Кобейту және бөлүге арналған білімдерін тексереді





Математика оқулығы





2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1 Кел ойнайық ( 104-бет) шешу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Логикалық тапсырманы орындайды


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Оқушыларға сабақтың мақсатын түсіндіреді , тапсырмалар туралы түсініктеме береді және тапсырмаларды хат тақтасына жазады


Оқушыларға өзін –өзі тексеріп шығуға уақыт береді.


Оқушылар мұғалім тақтаға жазған тапсырмаларды тақтадан көшіріп дәптерлеріне жазады және тапсырмаларды орындайды




Оқушылар өзін жұмысын тексеріп шығады.


Бақылау жұмысы дәптерлері





4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.1.Оқушылар жұмыстарын жиінап алады


2.Үй тапсырмасы –өткенді қайталау

3.Кері байланыс ( ауызша)



Оқушылар үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады



Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық









Математика Сынып: 3-В

23. 12.2015

Сабақтың тақырыбы:


Қарапайым теңдеулер құру және шешу


Сабақ мақсаты:

Қарапайым теңдеулер құру және шешу туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Қарапайым теңдеулер құру және шешу туралы білімдері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Кім жылдам?»,«Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» ,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 3 мин

2« Кім жылдам?» жылдам есептеуге арналған есептерді шешу

3 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


« Кім жылдам?»ойыны аркылы жылдам есептеуге арналған есептерді шешу

Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»логикалық тапсырма 130-бет

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар логиалық тапсырманы орындайды.

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 2--тапсырма. 129-бет

2-топ 3-тапсырма. 129-бет 3-топ 5-тапсырма. 130-бет

4-топ 7-тапсырма. 130-бет

«Бәйге» ойыны

6-тапсырма 130-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды.


Геометрик тапсырманы орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 4- тапсырма 130-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық








Математика Сынып: 3-В

24. 12.2015

Сабақтың тақырыбы:


Құрылымы күрделі теңдеулерді шешу


Сабақ мақсаты:

Құрылымы күрделі теңдеулер құру және шешу туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Құрылымы күрделі теңдеулер құру және шешу туралы білімдері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Кім жылдам?»,«Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» ,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 3 мин

2« Кім жылдам?» жылдам есептеуге арналған есептерді

3 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


жылдам есептеуге арналған есептерді шешу

Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 131-беттегі 1-тапсырманы түсіндіру, құрылымы күрделі теңдеулерді шешу туралы білім беру

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 1-тапсырманы орындайды, құрылымы күрделі теңдеулерді шешу туралы түсінік алады .

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 2--тапсырма. 131-бет

2-топ 2-тапсырма. 131-бет 3-топ 3-тапсырма. 131-бет

4-топ 3-тапсырма. 131-бет

«Бәйге» ойыны

Математик диктант



Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топтар бірін-бірі тыңдайды.


Математик диктантта айтылған теңдеүді жазады және шешімін табады.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 4- тапсырма 131-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық








Математика Сынып: 3-В

25. 12.2015

Сабақтың тақырыбы:


Құрылымы күрделі теңдеулерді шешу


Сабақ мақсаты:

Құрылымы күрделі теңдеулер құру және шешу туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Құрылымы күрделі теңдеулер құру және шешу туралы білімдері кеңейеді , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Кім жылдам?»,«Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» ,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 3 мин

2« Кім жылдам?» жылдам есептеуге арналған есептерді

3 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


жылдам есептеуге арналған есептерді шешу

Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» құрылымы күрделі теңдеулерді шешу туралы білімдерін тексеруға арналған сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар құрылымы күрделі теңдеулерді шешу туралы түсініктерін тексеруға арналған сұрақтарға жауап береді .

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 5--тапсырма. 132-бет

2-топ 5ә-тапсырма. 132-бет 3-топ логикалық тапсырма. 132-бет

4-топ «Координаталар » ойыны . 132-бет


«Бәйге» ойыны

Математикалық диктант



Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 5--тапсырма. 132-бет

2-топ 5ә-тапсырма. 132-бет 3-топ логикалық тапсырма. 132-бет

4-топ «Координаталар » ойыны . 132-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Математик диктантта айтылған теңдеүді жазады және шешімін табады.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 132-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

28. 12.2015

Сабақтың тақырыбы:


Теңдеу құрудың көмегімен есептер шығару


Сабақ мақсаты:

Теңдеу құрудың көмегімен есептер шығару туралы түсініктер беру, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Теңдеу құрудың көмегімен есептер шығару туралы түсініктер алады, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Кім жылдам?»,«Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» ,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 3 мин

2« Кім жылдам?» жылдам есептеуге арналған есептер

3 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


«Кім жылдам?» ойыны арқылы жылдам есептеуге арналған есептерді шешеді.

Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 133-беттегі 1-тапсырманы түсіндіру ,есепті теңдеү қуру арқылы шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар есепті теңдеү қуру арқылы шешуға арналған тапсырманы орындау негізінде тапсырма туралы түсініктер алады, сұрақтарға жауап береді .

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 2--тапсырма. 133-бет

2-топ 3-тапсырма. 133-бет 3-топ логикалық тапсырма.

133-бет

4-топ 6-тапсырма 133-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 133-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 2--тапсырма. 133-бет

2-топ 3-тапсырма. 133-бет 3-топ логикалық тапсырма.

133-бет

4-топ 6-тапсырма 133-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 133-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 4- тапсырма 133-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

29. 12.2015

Сабақтың тақырыбы:


Қайталау


Сабақ мақсаты:

Өткен сабақта алған білімдерін пысықтау , өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Өткен сабақта алған білімдерін пысықталады,есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Кім жылдам?»,«Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» ,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 3 мин

2« Кім жылдам?» жылдам есептеуге арналған есептер

3 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 4 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


«Кім жылдам?» ойыны арқылы жылдам есептеуге арналған есептерді шешеді.

Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы



Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 135-беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар135-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 134-бет

2-топ 2-тапсырма. 135-бет 3-топ 4-тапсырма. 135-бет

4-топ 6-тапсырма 135-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 135-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ топ 1--тапсырма. 134-бет

2-топ 2-тапсырма. 135-бет 3-топ 4-тапсырма. 135-бет

4-топ 6-тапсырма 135-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 135-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 3- тапсырма 135-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

14. 01.2016

Сабақтың тақырыбы:


Амалдардың қасиеттерін қайталау


Сабақ мақсаты:

Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті және оны қолдану туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті және оны қолдану туралы түсініктері кеңейеді,есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»11 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 11-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 10-бет

2-топ 2-тапсырма. 10-бет 3-топ 4-тапсырма. 10-бет

4-топ 5-тапсырма 11-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 11-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 10-бет

2-топ 2-тапсырма. 10-бет 3-топ 4-тапсырма. 10-бет

4-топ 5-тапсырма 11-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 11-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 11-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық






Математика Сынып: 3-В

18. 01.2016

Сабақтың тақырыбы:


Қайталау


Сабақ мақсаты:

Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті және оны қолдану туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті және оны қолдану туралы түсініктері кеңейеді,есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»15 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 15-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1-2-тапсырма. 13-бет

2-топ 3-тапсырма. 14-бет 3-топ 4-тапсырма. 14-бет

4-топ 5-тапсырма 14-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 14-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1-2-тапсырма. 13-бет

2-топ 3-тапсырма. 14-бет 3-топ 4-тапсырма. 14-бет

4-топ 5-тапсырма 14-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 14-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 14-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық






Математика Сынып: 3-В

19. 01.2016

Сабақтың тақырыбы:


Ұзындықты өлшеу. Миллиметр. Ұзындық бірліктерінің арақатынасы


Сабақ мақсаты:

Ұзындықты өлшеу. Миллиметр. Ұзындық бірліктерінің арақатынасы туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Ұзындықты өлшеу. Миллиметр. Ұзындық бірліктерінің арақатынасы туралы түсініктері кеңейеді,есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»17 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 17-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 15-бет

2-топ 2-тапсырма. 15-бет 3-топ 5-тапсырма. 16-бет

4-топ 6-тапсырма 16-бет

«Бәйге» ойыны

3-тапсырма 16-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 15-бет

2-топ 2-тапсырма. 15-бет 3-топ 5-тапсырма. 16-бет

4-топ 6-тапсырма 16-бет

«Бәйге» ойыны

3-тапсырма 16-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 7- тапсырма 16-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

20. 01.2016

Сабақтың тақырыбы:


Массаны өлшеу. Масса бірліктерінің арақатысы


Сабақ мақсаты:

Масса бірліктерінің арақатысы туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Масса бірліктерінің арақатысы ттуралы түсініктері кеңейеді,есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»19 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 19-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 17-бет

2-топ 2-тапсырма. 18-бет 3-топ 3-тапсырма. 18-бет

4-топ 5-тапсырма 18-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 18-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 17-бет

2-топ 2-тапсырма. 18-бет 3-топ 3-тапсырма. 18-бет

4-топ 5-тапсырма 18-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 18-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 18-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық






Математика Сынып: 3-В

21. 01.2016

Сабақтың тақырыбы:


Ауданды өлшеу. Аудан бірліктерінің арақатысы


Сабақ мақсаты:

Ауданды өлшеу. Аудан бірліктерінің арақатысы туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Ауданды өлшеу. Аудан бірліктерінің арақатысы туралы түсініктері кеңейеді,есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»19 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 19-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1-2-тапсырма. 19-бет

2-топ 3-тапсырма. 19-бет 3-топ 4-тапсырма. 20-бет

4-топ 5-тапсырма 20-бет

«Бәйге» ойыны

8-тапсырма 21-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1-2-тапсырма. 19-бет

2-топ 3-тапсырма. 19-бет 3-топ 4-тапсырма. 20-бет

4-топ 5-тапсырма 20-бет

«Бәйге» ойыны

8-тапсырма 21-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6-7 тапсырма 20-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық


Математика Сынып: 3-В

22. 01.2016

Сабақтың тақырыбы:


Сыйымдылық және көлем


Сабақ мақсаты:

Сыйымдылық және көлемге берілген тапсырмаларды орындау арқылы сыйымдылық және көлем туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Сыйымдылық және көлемге берілген тапсырмаларды орындау арқылы сыйымдылық және көлем туралы түсініктері кеңейеді, есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»22 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 22-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 21-бет

2-топ 2-тапсырма. 21-бет 3-топ 3-тапсырма. 21-бет

4-топ 4-тапсырма 22-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 22-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 21-бет

2-топ 2-тапсырма. 21-бет 3-топ 3-тапсырма. 21-бет

4-топ 4-тапсырма 22-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 22-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 22-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық


Математика Сынып: 3-В

25. 01.2016

Сабақтың тақырыбы:


Текше және оның көлемі


Сабақ мақсаты:

Текше және оның көлемі туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Текше және оның көлемі туралы берілген тапсырмаларды орындау арқылы текше және оның көлемі туралы түсініктері кеңейеді, есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»24 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 24-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 23-бет

2-топ 2-тапсырма. 23-бет 3-топ 3-тапсырма. 23-бет

4-топ 4-тапсырма 23-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 24-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 23-бет

2-топ 2-тапсырма. 23-бет 3-топ 3-тапсырма. 23-бет

4-топ 4-тапсырма 23-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 24-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 24-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

26. 01.2016

Сабақтың тақырыбы:


Текше және оның көлемін өлшеу


Сабақ мақсаты:

Текше және оның көлемі туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Текше және оның көлемі туралы берілген тапсырмаларды орындау арқылы текше және оның көлемі туралы түсініктері кеңейеді, есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»26 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 26-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 25-бет

2-топ 2-тапсырма. 25-бет 3-топ 3-тапсырма. 25-бет

4-топ 4-тапсырма 25-бет

«Бәйге» ойыны

6-тапсырма 26-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 25-бет

2-топ 2-тапсырма. 25-бет 3-топ 3-тапсырма. 25-бет

4-топ 4-тапсырма 25-бет

«Бәйге» ойыны

6-тапсырма 26-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 8- тапсырма 26-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

27. 01.2016

Сабақтың тақырыбы:


Қайталау


Сабақ мақсаты:

Текше және оның көлемі туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Текше және оның көлемі туралы берілген тапсырмаларды орындау арқылы текше және оның көлемі туралы түсініктері кеңейеді, есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»28 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 28-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 27-бет

2-топ 2-тапсырма. 27-бет 3-топ 3-тапсырма. 27-бет

4-топ 4-тапсырма 28-бет

«Бәйге» ойыны

6-тапсырма 28-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 27-бет

2-топ 2-тапсырма. 27-бет 3-топ 3-тапсырма. 27-бет

4-топ 4-тапсырма 28-бет

«Бәйге» ойыны

6-тапсырма 28-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 5- тапсырма 28-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

28. 01.2016

Сабақтың тақырыбы:


Есепті әр түрлі тәсілмен шығару


Сабақ мақсаты:

Есепті әр түрлі тәсілмен шығару туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Есепті әр түрлі тәсілмен шығару туралы берілген тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»30 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 30-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 29-бет

2-топ 2-тапсырма. 29-бет 3-топ 3-тапсырма. 29-бет

4-топ 4-тапсырма 30-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 30-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 29-бет

2-топ 2-тапсырма. 29-бет 3-топ 3-тапсырма. 29-бет

4-топ 4-тапсырма 30-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 30-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 30-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

29. 01.2016

Сабақтың тақырыбы:


Есепті әр түрлі тәсілмен шығару


Сабақ мақсаты:

Есепті әр түрлі тәсілмен шығару туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Есепті әр түрлі тәсілмен шығару туралы берілген тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»32 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 32-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 31-бет

2-топ 2-тапсырма. 31-бет 3-топ 3-тапсырма. 31-бет

4-топ 4-тапсырма 31-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 31-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 31-бет

2-топ 2-тапсырма. 31-бет 3-топ 3-тапсырма. 31-бет

4-топ 4-тапсырма 31-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 31-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6-8 тапсырма 32-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық






Математика Сынып: 3-В

01. 02.2016

Сабақтың тақырыбы:


Қайталау


Сабақ мақсаты:

Есепті әр түрлі тәсілмен шығару туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Есепті әр түрлі тәсілмен шығару туралы берілген тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»34 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 34-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 33-бет

2-топ 2-тапсырма. 33-бет 3-топ 3-тапсырма. 33-бет

4-топ 4-тапсырма 33-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 33-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 33-бет

2-топ 2-тапсырма. 33-бет 3-топ 3-тапсырма. 33-бет

4-топ 4-тапсырма 33-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 33-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 34-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық








Математика Сынып: 3-В

02. 02.2015

Сабақтың тақырыбы:


Бақылау жұмысы №5


Сабақ мақсаты:

Аудан және сыйымдылықты табуға, қарапайым теңдеулер құру және шешуге арналған тапсырмаларды орындау арқылы билимді тексеру, білім деңгейлерін анықтау,өзіндік жұмыс істеуге, қорытынды жасауға үйрету

Күтілетін нәтіже:


Аудан және сыйымдылықты табуға, қарапайым теңдеулер құру және шешуге арналған тапсырмаларды орындау арқылы білімдерін жынақтауға,өзіндік жұмыс жасауға үйренеді, өз білімінің қандай деңгейде екендігін түсінеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері»,«Дөңгөлек үстөл»ойыны, « Біліміңді тексер» кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » арқылы топқа бөлу 3 мин

2.« Дөңгөлек үстөл» ойыны арқылы өткен сабақты қайталау 3 мин




Ізгі тілектер айтады, топқа бөлінеді

Кобейту және бөлүге арналған білімдерін тексереді





Математика оқулығы





2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1 Кел ойнайық ( 34-бет) «Ғажайып алаң» ойыны арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Логикалық тапсырманы орындайды


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық



Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Оқушыларға сабақтың мақсатын түсіндіреді, тапсырмалар туралы түсініктеме береді және тапсырмаларды хат тақтасына жазады


Оқушыларға өзін –өзі тексеріп шығуға уақыт береді.


Оқушылар мұғалім тақтаға жазған тапсырмаларды тақтадан көшіріп дәптерлеріне жазады және тапсырмаларды орындайды




Оқушылар өзін жұмысын тексеріп шығады.


Бақылау жұмысы дәптерлері





4


Сабақты қорытындылау

8 мин



Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.1.Оқушылар жұмыстарын жиінап алады


2.Үй тапсырмасы –өткенді қайталау, теңдеулер шешу.

3.Кері байланыс ( ауызша)



Оқушылар үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады



Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық







Математика Сынып: 3-В

03. 02.2016

Сабақтың тақырыбы:


Қайталау


Сабақ мақсаты:

Есепті әр түрлі тәсілмен шығару туралы түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Есепті әр түрлі тәсілмен шығару туралы берілген тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»36 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 36-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 35-бет

2-топ 2-тапсырма. 35-бет 3-топ 3-тапсырма. 35-бет

4-топ 4-тапсырма 35-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 35-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 35-бет

2-топ 2-тапсырма. 35-бет 3-топ 3-тапсырма. 35-бет

4-топ 4-тапсырма 35-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 35-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 35-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық






Математика Сынып: 3-В

04. 02.2016

Сабақтың тақырыбы:



Қосындыны санға көбейту


Сабақ мақсаты:

Қосындыны санға көбейту туралы білімді пысықтау және түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Қосындыны санға көбейтуға арналған тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»38 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 38-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 36-бет

2-топ 2-тапсырма. 37-бет 3-топ 3-тапсырма. 37-бет

4-топ 4-тапсырма 38-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 38-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 36-бет

2-топ 2-тапсырма. 37-бет 3-топ 3-тапсырма. 37-бет

4-топ 4-тапсырма 38-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 38-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 38-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

05. 02.2016

Сабақтың тақырыбы:



Қайталау


Сабақ мақсаты:

Қосындыны санға көбейту туралы білімді пысықтау және түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Қосындыны санға көбейтуға арналған тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»40 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 40-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 38-бет

2-топ 2-тапсырма. 39-бет 3-топ 3-тапсырма. 39-бет

4-топ 4-тапсырма 39-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 39-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 38-бет

2-топ 2-тапсырма. 39-бет 3-топ 3-тапсырма. 39-бет

4-топ 4-тапсырма 39-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 39-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 40-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық


Математика Сынып: 3-В

08. 02.2016

Сабақтың тақырыбы:



Қайталау


Сабақ мақсаты:

Қосындыны санға көбейту туралы білімді пысықтау және түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Қосындыны санға көбейтуға арналған тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»42 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 42-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 40-бет

2-топ 2-тапсырма. 40-бет 3-топ 3-тапсырма. 41-бет

4-топ 4-тапсырма 41-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 41-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 40-бет

2-топ 2-тапсырма. 40-бет 3-топ 3-тапсырма. 41-бет

4-топ 4-тапсырма 41-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 41-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 41-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық


Математика Сынып: 3-В

09. 02.2016

Сабақтың тақырыбы:



Қайталау


Сабақ мақсаты:

Қосындыны санға көбейту туралы білімді пысықтау және түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Қосындыны санға көбейтуға арналған тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»43 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 43-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 42-бет

2-топ 2-тапсырма. 42-бет 3-топ 3-тапсырма. 42-бет

4-топ 4-тапсырма 43-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 43-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 42-бет

2-топ 2-тапсырма. 42-бет 3-топ 3-тапсырма. 42-бет

4-топ 4-тапсырма 43-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 43-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 43-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

10. 02.2016

Сабақтың тақырыбы:



Қайталау


Сабақ мақсаты:

Қосындыны санға көбейту туралы білімді пысықтау және түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Қосындыны санға көбейтуға арналған тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл»45 -беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, шешуға арналған тапсырманы орындау, сұрақтар қою

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 45-беттегі логикалық тапсырманы орындауға арналған сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 2--тапсырма. 44-бет

2-топ 1-тапсырма. 43-бет 3-топ 3-тапсырма. 44-бет

4-топ 4-тапсырма 44-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 44-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 44-бет

2-топ 2-тапсырма. 43-бет 3-топ 3-тапсырма. 44-бет

4-топ 4-тапсырма 44-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 44-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 44-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық


Математика Сынып: 3-В

11. 02.2016

Сабақтың тақырыбы:



Қосындыны санға бөлу


Сабақ мақсаты:

Қосындыны санға бөлу тәсілдері туралы білім беру және түсініктерін кеңейту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Қосындыны санға бөлу туралы түсінік алады , тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 45 -беттегі 1- тапсырманы түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті

Оқушылар 45-беттегі 1тапсырманы орындалуын тусінеді,сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 3--тапсырма. 46-бет

2-топ 2-тапсырма. 46-бет 3-топ 5-тапсырма. 46-бет

4-топ 4-тапсырма 46-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 46-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 46-бет

2-топ 2-тапсырма. 46-бет 3-топ 3-тапсырма. 46-бет

4-топ 4-тапсырма 46-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 46-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 46-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

12. 02.2016

Сабақтың тақырыбы:



Қайталау


Сабақ мақсаты:

Қосындыны санға бөлу тәсілдері туралы білімін кеңейту,есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Қосындыны санға бөлу туралы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 47 -беттегі 1- тапсырманы түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті

Оқушылар 47-беттегі 1тапсырманы орындалуын тусінеді,сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 3--тапсырма. 47-бет

2-топ 2-тапсырма. 47-бет 3-топ 5-тапсырма. 48-бет

4-топ 4-тапсырма 48-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 48-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 47-бет

2-топ 2-тапсырма. 47-бет 3-топ 3-тапсырма. 48-бет

4-топ 4-тапсырма 48-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 48-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 48-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

15. 02.2016

Сабақтың тақырыбы:



Қайталау


Сабақ мақсаты:

Қосындыны санға бөлу тәсілдері туралы білімін кеңейту,есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Қосындыны санға бөлу туралы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 48 –беттегі «Жануарлар» тапсырманы түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті

Оқушылар 48-беттегі тапсырманы орындалуын тусінеді,сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 3--тапсырма. 49-бет

2-топ 2-тапсырма. 49-бет 3-топ 1-тапсырма. 49-бет

4-топ 4-тапсырма 49-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 50-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 49-бет

2-топ 2-тапсырма. 49-бет 3-топ 3-тапсырма. 49-бет

4-топ 4-тапсырма 49-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 50-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 50-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

16. 02.2016

Сабақтың тақырыбы:



Қайталау


Сабақ мақсаты:

Қосындыны санға бөлу тәсілдері туралы білімін кеңейту,есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Қосындыны санға бөлу туралы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 52 –беттегі «Жануарлар» тапсырманы түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті

Оқушылар 52-беттегі тапсырманы орындалуын тусінеді,сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 50-бет

2-топ 2-тапсырма. 51-бет 3-топ 3-тапсырма. 51-бет

4-топ 4-тапсырма 51-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 51-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 50-бет

2-топ 2-тапсырма. 51-бет 3-топ 3-тапсырма. 51-бет

4-топ 4-тапсырма 49-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 51-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 52-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

17. 02.2016

Сабақтың тақырыбы:



Қайталау


Сабақ мақсаты:

Қосындыны санға бөлу тәсілдері туралы білімін кеңейту,есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Қосындыны санға бөлу туралы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 54 –беттегі «Қошақанға көмектес» тапсырманы түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті

Оқушылар 54-беттегі тапсырманы орындалуын тусінеді,сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 52-бет

2-топ 2-тапсырма. 52-бет 3-топ 3-тапсырма. 53-бет

4-топ 4-тапсырма 53-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 53-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 52-бет

2-топ 2-тапсырма. 52-бет 3-топ 3-тапсырма. 53-бет

4-топ 4-тапсырма 53-бет

«Бәйге» ойыны

5-тапсырма 53-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 53-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

19. 02.2016

Сабақтың тақырыбы:



Көбейту және бөлу 16*5 ва 80/5


Сабақ мақсаты:

Көбейту және бөлу тәсілдері туралы білімін кеңейту,есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Көбейту және бөлу туралы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері »қуру, мозаика әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

3.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, мозаика әдісі арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 56 –беттегі 1-тапсырманы түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті

Оқушылар 54-беттегі 1-тапсырманы орындалуын тусінеді,сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.


Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 2--тапсырма. 56-бет

2-топ 3-тапсырма. 56-бет 3-топ 4-тапсырма. 56-бет

4-топ 5-тапсырма 57бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 57-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 2--тапсырма. 56-бет

2-топ 3-тапсырма. 56-бет 3-топ 4-тапсырма. 56-бет

4-топ 5-тапсырма 57-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 57-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 57-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық






Математика Сынып: 3-В

24. 02.2016

Сабақтың тақырыбы:



Көбейту және бөлу 32*5 ва 160/5


Сабақ мақсаты:

Көбейту және бөлу тәсілдері туралы білімін кеңейту,есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Көбейту және бөлу туралы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » қуру, жыл мезгілдері әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

2.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, жыл мезгілдері арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 61 –беттегі 1-тапсырманы түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті

Оқушылар 61-беттегі 1-тапсырманы орындалуын тусінеді,сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 2--тапсырма. 61-бет

2-топ 3-тапсырма. 62-бет 3-топ 4-тапсырма. 62-бет

4-топ 5-тапсырма 62бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 62-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 2--тапсырма. 61-бет

2-топ 3-тапсырма. 62-бет 3-топ 4-тапсырма. 62-бет

4-топ 5-тапсырма 62-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 62-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 6- тапсырма 62-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық






Математика Сынып: 3-В

26. 02.2016

Сабақтың тақырыбы:



Қалдықты бөлу 7/3


Сабақ мақсаты:

Қалдықты бөлу тәсілдері туралы білімін кеңейту,есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Қалдықты бөлу туралы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » қуру, жыл мезгілдері әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

2.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, жыл мезгілдері арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 63 –беттегі 1-тапсырманы түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті

Оқушылар 63-беттегі 1-тапсырманы орындалуын тусінеді,сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.

Түрлі қиымылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 2--тапсырма. 63-бет

2-топ 3-тапсырма. 63-бет 3-топ 4-тапсырма. 63-бет

4-топ 6-тапсырма 64-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 64-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 2--тапсырма. 61-бет

2-топ 3-тапсырма. 62-бет 3-топ 4-тапсырма. 64-бет

4-топ 5-тапсырма 64-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 64-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – 5- тапсырма 64-бет


3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық






Математика Сынып: 3-В

29. 02.2016

Сабақтың тақырыбы:



Қалдықты бөлу


Сабақ мақсаты:

Қалдықты бөлу тәсілдері туралы білімін кеңейту,есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Қалдықты бөлу туралы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » қуру, жыл мезгілдері әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

2.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, жыл мезгілдері арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 64 –беттегі логикалық тапсырманы түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті

Оқушылар 64-беттегі логикалық тапсырманы орындалуын тусінеді, сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.

Түрлі қиімылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 6--тапсырма. 64-бет

2-топ 6-ә) тапсырма. 64-бет 3-топ 6-б)тапсырма. 64-бет

4-топ 7-тапсырма 64-бет

«Бәйге» ойыны

7-ә)тапсырма 64-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 6--тапсырма. 64-бет

2-топ 6-ә) тапсырма. 64-бет 3-топ 6-б)тапсырма. 64-бет

4-топ 7-а)тапсырма 64-бет

«Бәйге» ойыны

7-ә)тапсырма 64-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы – қалдықен бөлуге аралған есептерді шешу

3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады


Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

01. 03.2016

Сабақтың тақырыбы:



Қалдықпен ауызша бөлу 43/8


Сабақ мақсаты:

Қалдықпен ауызша бөлу тәсілдері туралы білімін кеңейту, есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Қалдықпен ауызша бөлу туралы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » қуру, жыл мезгілдері әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

2.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, жыл мезгілдері арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 64 –беттегі 1-тапсырманы түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті

Оқушылар 64-беттегі 1-тапсырманы орындалуын тусінеді, сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.

Түрлі қиімылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 2--тапсырма. 64-бет

2-топ 3-тапсырма. 65-бет 3-топ 4-тапсырма. 65-бет

4-топ 5-тапсырма 65-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 66-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 2--тапсырма. 64-бет

2-топ 3-тапсырма. 65-бет 3-топ 4-тапсырма. 65-бет

4-топ 5-тапсырма 65-бет

«Бәйге» ойыны

7-тапсырма 66-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы : 6-тапсырма 66-бет

3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

02. 03.2016

Сабақтың тақырыбы:



Екі таңбалы санға бөлу 78/26


Сабақ мақсаты:

Екі таңбалы санға бөлу тәсілдері туралы білімін кеңейту, есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Екі таңбалы санға бөлу туралы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс,кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » қуру, жыл мезгілдері әдісі арқылы топқа бөлу 5 мин

2.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, жыл мезгілдері арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 66 –беттегі 1-тапсырманы түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті

Оқушылар 66-беттегі 1-тапсырманы орындалуын тусінеді, сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.

Түрлі қиімылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 2--тапсырма. 66-бет

2-топ 3-тапсырма. 66-бет 3-топ 4-тапсырма. 67-бет

4-топ 5-тапсырма 67-бет

«Бәйге» ойыны

Математикалық диктант 67-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 2--тапсырма. 66-бет

2-топ 3-тапсырма. 66-бет 3-топ 4-тапсырма. 67-бет

4-топ 5-тапсырма 67-бет

«Бәйге» ойыны

Математикалық диктант 67-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы : 6-тапсырма 66-бет

3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық


Математика Сынып: 3-В

09. 03.2016

Сабақтың тақырыбы:



Қайталау. Құрылымы курделі теңдеулерді шешу


Сабақ мақсаты:

Құрылымы курделі теңдеулерді шешу туралы білімін кеңейту, есте сақтау қабілеттерін дамыту, дәрігерлік кәсібіне қызығушылық ояту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Құрылымы курделі теңдеулерді шешу туралы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, дәрігерлік кәсібіне қызығушылық оянады, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс, кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » қуру, гүлдер арқылы топқа бөлу 5 мин

2.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, гүлдер арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 74 –беттегі 3-тапсырманы түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті

Оқушылар 74-беттегі 3-тапсырманы орындалуын тусінеді, сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.

Түрлі қиімылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 2--тапсырма. 74-бет

2-топ 1-тапсырма. 73-бет 3-топ 4-тапсырма. 74-бет

4-топ 5-тапсырма 74-бет


Математикалық диктант

75-бет


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 2--тапсырма. 74-бет

2-топ 1-тапсырма. 73-бет 3-топ 4-тапсырма. 74-бет

4-топ 5-тапсырма 74-бет


Математикалық диктант

75-беттегі тапсырманы орындайды.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы : 6-тапсырма 74-бет

3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық


Математика Сынып: 3-В

11. 03.2016

Сабақтың тақырыбы:



Теңдеуді шешудің әр түрлі тәсілдері


Сабақ мақсаты:

Теңдеулерді шешудің әр түрлі тәсілдері туралы білімін кеңейту, есте сақтау қабілеттерін дамыту, сатушы кәсібіне қызығушылық ояту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Теңдеулерді шешудің әр түрлі тәсілдері туралы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, сатушы кәсібіне қызығушылық оянады, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс, кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » қуру, гүлдер арқылы топқа бөлу 5 мин

2.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, гүлдер арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 77 –беттегі 1-тапсырманы түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті

Оқушылар 77-беттегі 1-тапсырманы орындалуын тусінеді, сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.

Түрлі қиімылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин





Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 2--тапсырма. 77-бет

2-топ 3-тапсырма. 78-бет 3-топ 4-тапсырма. 78-бет

4-топ 5-тапсырма 78-бет

Логикалық ойлау «Қошақанға көмектес»

79-бет

3*3*3*3*3*3*3=90


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 2--тапсырма. 77-бет

2-топ 3-тапсырма. 78-бет 3-топ 4-тапсырма. 78-бет

4-топ 5-тапсырма 78бет Логикалық ойлау «Қошақанға көмектес»

79-беттегі тапсырманы орындайды.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы:

6-7 тапсырма 78-бет

3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық


Математика Сынып: 3-В

15. 03.2016

Сабақтың тақырыбы:



Қатемен жұмыс


Сабақ мақсаты:

Қателерін көру және қатемен жұмыс өткізу арқылы білімін кеңейту, есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Қателерін көру және қатемен жұмыс өткізу арқылы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс, кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » қуру, гүлдер арқылы топқа бөлу 5 мин

2. «Айналма стол» әдісі арқылы өткенді қайталау

5 мин


Ізгі тілектер айтады, гүлдер арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» оқушыларға бақылау жұмыстарын таратып беру, өз қатесін көруіне ықпал жасау

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті

Оқушылар өз жұмыстарын көріп шығады және қандай қатеге жол қойғандығын анықтайды.



Түрлі қиімылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин







Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс жасауға ықпал ету . 15 мин

Топтарға өз топтағы барлық қателерді анықтауды тапсырады. Қателер ді қайта болдырмау үщін ұқсас тапсырмалар береді және өз тобында бундай тапсырмаларды орындап шығуды тапсырады.

Топ басшыларыға оз тобындағы жұмыстың нәтижесін айтуды ұсынады .


Топтарға өз топтағы барлық қателерді анықтайды. Қателерді қайта болдырмау үщін ұқсас тапсырмалар алады және өз тобында бундай тапсырмаларды орындап шығуға тырысады.

Топ басшылары жұмысты орындалуын бақылайды.

Топтар өз тапсырмасын орындайды.

Топ басшылары оз тобындағы жұмыстың нәтижесін айтады .


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы:өткенді қайталау.

3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық


Математика Сынып: 3-В

18. 03.2016

Сабақтың тақырыбы:



Қайталау


Сабақ мақсаты:

Теңдеулерді шешудің әр түрлі тәсілдері туралы білімін кеңейту, есте сақтау қабілеттерін дамыту, сатушы кәсібіне қызығушылық ояту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Теңдеулерді шешудің әр түрлі тәсілдері туралы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, сатушы кәсібіне қызығушылық оянады, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс, кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » қуру, гүлдер арқылы топқа бөлу 5 мин

2.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, гүлдер арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 84 –беттегі Кенеттен сурау 8-тапсырмасын түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті

Оқушылар 84-беттегі 8-тапсырманы орындалуын тусінеді, сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.

Түрлі қиімылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 1--тапсырма. 83-бет

2-топ 2-тапсырма. 83-бет 3-топ 3-4-тапсырма. 83-бет

4-топ 5-тапсырма 83-бет

«Бәйге ойыны» 84-бет

7-тапсырма


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 1--тапсырма. 83-бет

2-топ 2-тапсырма. 83-бет 3-топ 3- 4-тапсырма. 83-бет

4-топ 5-тапсырма 83-бет

Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы:

6- тапсырма 84-бет

3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

04. 04.2016

Сабақтың тақырыбы:



Көбейту және бөлу 43*2, 86/2 және 14*7, 98/7


Сабақ мақсаты:

Көбейту және бөлу 43*2, 86/2 және 14*7, 98/7 туралы білімін кеңейту, есте сақтау қабілеттерін дамыту, сиқыршылыққа деген қызығушылық ояту ,өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Көбейту және бөлу туралы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, сиқыршылыққа деген қызығушылық оянады, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс, кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » қуру, гүлдер арқылы топқа бөлу 5 мин

2.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, гүлдер арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 85 –87- беттегі 1-тапсырмасын түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті

Оқушылар 85-87-беттегі 1-тапсырманы орындалуын тусінеді, сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.

Түрлі қимылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 2--3тапсырма. 86-бет

2-топ 4-5-тапсырма. 86-бет 3-топ 2-3-тапсырма. 88-бет

4-топ 5-6-тапсырма 88-бет

«Бәйге ойыны» 88-бет

Логикалық тапсырма


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 2—3-тапсырма. 86-бет

2-топ 4-5-тапсырма. 86-бет 3-топ 2- 3- тапсырма. 88-бет

4-топ 5-6-тапсырма 88-бет

«Бәйге ойыны» 88-бет

Логикалық тапсырма Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы:

4- тапсырма 88-бет

3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

05. 04.2016

Сабақтың тақырыбы:



Қалдықпен бөлу 76/6


Сабақ мақсаты:

Қалдықпен бөлу 76/6 туралы білімін кеңейту, есте сақтау қабілеттерін дамыту, стоматолог мамандығына қызығушылық ояту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Қалдықпен бөлу туралы түсініктері кеңейеді, стоматолог мамандығына қызығушылық оянады, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс, кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » қуру, гүлдер арқылы топқа бөлу 5 мин

2.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, гүлдер арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 89- беттегі 1-тапсырмасын түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 89-беттегі 1-тапсырманы орындалуын тусінеді, сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.

Түрлі қимылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 2--тапсырма. 89-бет

2-топ 3-тапсырма. 89-бет 3-топ 5-тапсырма. 90-бет

4-топ 6-тапсырма 90-бет

«Бәйге ойыны» 90-бет

Логикалық тапсырма


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 2--тапсырма. 89-бет

2-топ 3-тапсырма. 89-бет 3-топ 5-тапсырма. 90-бет

4-топ 6-тапсырма 90-бет

«Бәйге ойыны» 90-бет

Логикалық тапсырма Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы: 4- тапсырма 90-бет

3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық




Математика Сынып: 3-В

06. 04.2016

Сабақтың тақырыбы:



Көбейту және бөлу 134*2 268/2


Сабақ мақсаты:

Көбейту және бөлу 134*2 туралы білім беру, есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Көбейту және бөлу 134*2 туралы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс, кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » қуру, гүлдер арқылы топқа бөлу 5 мин

2.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, гүлдер арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 91- беттегі 1-тапсырмасын түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 91-беттегі 1-тапсырманы орындалуын тусінеді, сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.

Түрлі қимылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 2--тапсырма. 91-бет

2-топ 4-тапсырма. 92-бет 3-топ 5-тапсырма. 92-бет

4-топ 6-тапсырма 92-бет

«Бәйге ойыны» 92-бет

Логикалық тапсырма


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 2--тапсырма. 89-бет

2-топ 3-тапсырма. 89-бет 3-топ 5-тапсырма. 90-бет

4-топ 6-тапсырма 90-бет

«Бәйге ойыны» 90-бет

Логикалық тапсырма Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы: 43 тапсырма 91-бет

3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық






Математика Сынып: 3-В

08. 04.2016

Сабақтың тақырыбы:



Көбейту және бөлу 430*2 860/2


Сабақ мақсаты:

Көбейту және бөлу 430*2 туралы білім беру, есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Көбейту және бөлу 430*2 туралы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс, кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » қуру, гүлдер арқылы топқа бөлу 5 мин

2.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, гүлдер арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 95- беттегі 1-тапсырмасын түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 95-беттегі

1-тапсырманы орындалуын тусінеді, сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.

Түрлі қимылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 3--тапсырма. 96-бет

2-топ 2-тапсырма. 95-бет 3-топ 6-тапсырма. 96-бет

4-топ 5-тапсырма 96-бет

«Бәйге ойыны» 96-бет

Логикалық тапсырма


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 3--тапсырма. 96-бет

2-топ 2-тапсырма. 95-бет 3-топ 6-тапсырма. 96-бет

4-топ 5-тапсырма 96-бет

«Бәйге ойыны» 96-бет

Логикалық тапсырма Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы: 4 тапсырма 96-бет

3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық






Математика Сынып: 3-В

11. 04.2016

Сабақтың тақырыбы:



Көбейту және бөлу 326*3 978/3


Сабақ мақсаты:

Көбейту және бөлу 326*3 туралы білім беру, есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйрету.

Күтілетін нәтіже:


Көбейту және бөлу 326*3 туралы түсініктері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы есте сақтау қабілеттері дамыйды, өз білімдерін топта талқылауға және жынақтауға, өзіндік жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:


«Шаттық шеңбері», «Миға шабуыл», «Сен маған, мен саған», «Би терапиясы» , «Бәйге» Өзіндік жұмыс, кері байланыс

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


1


Кіріспе

10 мин

Білу

1.« Шаттық шеңбері » қуру, гүлдер арқылы топқа бөлу 5 мин

2.»Сен маған, мен саған» үй тапсырмасын тексеру 5 мин


Ізгі тілектер айтады, гүлдер арқылы топқа бөлінеді


Бірін-бірі тексереді және бағалайды


Математика оқулығы

Жұмыс дәптері


2


Жаңа сабақтың таныстырылымы

7 мин

Түсіну

1.« Миға шабуыл» 97- беттегі 1-тапсырмасын түсіндіру, сұрақтар қою.

2. «Би терапиясы» арқылы сергіту сәті


Оқушылар 97-беттегі

1-тапсырманы орындалуын тусінеді, сұрақтарға жауап табады, тапсырманы орындайды.

Түрлі қимылдар жасап сергіту сәтін орындайды

оқулық





Ноутбук


3


Жаңа тақырыпты қолдану

15 мин




Пысықтау 5мин

Қолдану,Талдау,Жынақтау

Өзіндік жұмыс оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп береді. 15 мин

1-топ 4--тапсырма. 97-бет

2-топ 3-тапсырма. 97-бет 3-топ 2-тапсырма. 97-бет

4-топ 6-тапсырма 98-бет

«Бәйге ойыны» 98-бет

Логикалық тапсырма


Оқулықпен жұмыс істейді, топтар өзара білімдерін бөліседі, бірін- бірі оқытуға үйренеді.

1-топ 4--тапсырма. 97-бет

2-топ 3-тапсырма. 97-бет 3-топ 2-тапсырма. 97-бет

4-топ 6-тапсырма 98-бет

«Бәйге ойыны» 98-бет

Логикалық тапсырма Топтар өз тапсырмасын орындайды.


Оқулық Матеметика Т.Қ.Оспанов

жұмыс

дәптерлер



А-4 парағы


4


Сабақты қорытындылау

8 мин


Кері байланыс

Жынақтау, Бағалау

1.Қорытынды бағалар шығару

2.Үй тапсырмасы: 5- тапсырма 98-бет

3.Кері байланыс ( ауызша)


Топтар өз бағаларымен танысады

Үй тапсырмасы тұралы түсініктеме алады

Сабақ тұралы өз пікірлерін ауызша айтады


Бағалау экраны



оқулық


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров27
Номер материала ДБ-399917
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх