Открытый урок по окружающему миру "Твоё знакомство со звёздами"

Класс: 2 класс

Предметная область: окружающий мир

Тема урока: Твоё знакомство со звездами

Тип урока: изучение нового материала.

Цель деятельности педагога: создать условия для формирования представлений о небесных телах, звездах и планетах; Земле как планете Солнечной системы; строении Солнечной системы.

Учебные задачи, направленные на достижение результатов обучения:

личностные: самоопределение - осознают ответственность человека за общее благополучие; смыслообразование – понимают чувства других людей и сопереживают.

метапредметные:(компоненты культурно - компетентностного опыта/приобретенная компетентность): познавательные – осуществляют смысловое чтение, используют знаково-символические средства для решения учебных задач, имеют представления о Солнечной системе; коммуникативные – проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач, координируют и принимают позицию партнера во взаимодействии; регулятивные – планируют и контролируют свои действия, соблюдают правила поведения на уроке, для того, чтобы и самому получить хорошие результаты, и не мешать успешной работе товарища.

предметные: (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся – понимать, что звезды имеют разный цвет, а Земля отличается от других планет, Луна является спутником Земли; получат возможность узнать: что  думали люди о Солнечной системе в разные исторические эпохи.

Ресурсы:

 - основные: учебник «Окружающий мир» (часть 2), 2 класс (автор В.Н. Рудницкая), Начальная школа XXI века, рабочая тетрадь, УМК по учебнику.

- дополнительные: презентация «Твоё знакомство со звездами», видео фильм о звездах и планетах.

Методы и формы обучения: частично-поисковый; индивидуальная, фронтальная, групповая.

Ход урока:

Орг. момент:

Д.: - Долгожданный дан звонок, начинается урок

Уч.: - Вы тихонечко садитесь. Сегодня мы работаем в группах.

Уч.: -Ребята, у нас сегодня необычный урок, у нас присутствуют гости. Повернитесь, улыбнитесь.

Мотивация к учебной деятельности.

Раздается стук, появляется звездочёт (подготовленный ребенок из класса).

Зв.: - Здравствуйте, ребята! Спешу к вам на урок. Хочу узнать что-то новое и поделиться своими знаниями. А какая тема у нас сегодня, вы узнаете, если отгадаете загадки. (загадки про звёзды, солнце, луну, планеты).

- Какая у нас тема урока?

Актуализация знаний

- Ребята, а кто из вас наблюдал ночное звездное небо?

- О чем вы подумали, когда увидели небо впервые?

- Что вам было бы интересно узнать о звездах, космосе?

- Какова наша цель урока?

Цель урока: узнать новое о небесных телах, о строении Солнечной системы, о Земле как планете в Солнечной системе.

Уч.: - Итак, ребята, что же такое звезды?

Звезды – это небесные тела, раскаленные газовые шары, излучающие свет и тепло.

- А какие бывают звезды?

Звезды бывают гиганты, карлики, голубые, желтые. По цвету звезд ученые судят об их температуре. Голубые и белые – это самые раскаленные, желтые – теплые, красные и оранжевые – холодные.

- Но даже самые холодные звезды горячее любого раскаленного металла.

- Давайте откроем рабочую тетрадь, выполним упр. 1 на стр. 5

Проверка

- Продолжаем работать далее. Посмотрите на карту звездного неба, что вы заметили?

Звезды расположены не равномерно, есть места скопления звезд. Это наша Галактика – «Млечный путь», он собрал более 200 млр звезд. Млечный путь – это галактика, в которой находятся Земля, Солнечная система и все отдельные звёзды, видимые невооружённым глазом. Вот здесь на окраине есть звезда под название Солнце и наша Солнечная система. А что же такое Солнечная система? Маша говорит, что… а Даша, что СС это …

Поиск решения проблемы (открытие нового знания).

Уч.: - Давайте разберемся, подумайте, почему Солнце важно для нас? (ответы).

- А что о Солнце скажет наш Звездочет?

Зв.: - Солнце – это огромный, раскаленный шар. Нам оно кажется маленьким кружочкам. Это потому, что оно от нас далеко. На самом деле, оно во много раз больше Земли. Вокруг Солнца вращается 8 планет. В древности люди считали, что Земля находится в центре, а вокруг нее вращается и солнце, и луна, и другие планеты. 

Давайте сейчас совершим путешествие по Солнечной системе (видео с 1 м. 53 сек.)

Уч.: - Ребята, что вы запомнили? (ответы)

 Давайте сейчас обратимся к учебнику, на стр. 8, рубрика «Обрати внимание».

Физминутка

Первичное осмысление и закрепление

Уч.: - Сейчас продолжаем работать в группах. Обратимся к плану работы:

1.     Описание планет.

2.     Интересные факты о космосе.

3.     Тест.

Уч.: - Перед вами карточки, сейчас сопоставьте описание планеты с ее названием.

Проверка. Знак согласия/несогласия.

Уч.: - Следующее задание: вам дан текст, поработайте вместе и выделите интересные факты о космосе.

Проверка у доски (ученик от группы зачитывает текст).

Итак, сейчас проверим, что вы сегодня усвоили на уроке, на листочках отметьте только верное/неверное утверждение

1.     Земля – третья планета от Солнца  (да).

2.     Звезды – это небесные тела, раскаленные газовые шары, излучающие свет и тепло (да).

3.     Голубые и белые звезды – это самые холодные звезды (нет).

4.     Планета Меркурий самая медленная планета (нет).

5.     На планете Нептун самые сильные ветры (да).

Проверим, у кого нет ошибок, поднимите руки. У кого 1 ошибка, поднимите руки. У кого 2 ошибки, поднимите руки. У кого больше ошибок?

Итоги урока. Рефлексия.

Уч.: - Ребята, мы сегодня хорошо поработали на уроке, подведем итоги:

- что такое небесные тела, раскаленные газовые шары, которые излучают свет и тепло? (звезды)

- как звезды делятся по размеру? (гиганты и карлики)

- какие группы звезд выделяют по температуре? (горячие, теплые, холодные)

- какие планеты входят в Солнечную систему? (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Сатурн, Юпитер, Уран, Нептун)

- что такое Млечный путь? (Млечный путь – это галактика, в которой находятся Земля, Солнечная система и все отдельные звёзды, видимые невооружённым глазом).

Ребята, а сейчас давайте украсим наше звездное небо, чтобы оно засияло еще ярче. Если вам было все легко и понятно на уроке, то наклейте на небо зеленую звездочку, если было трудно, но вы справились, то желтая звезда, если вам нужна еще помощь, то наклейте красную звезду.

Объявление оценок за урок.

Домашняя работа: уч. с. 13-17, читать.