Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык КонспектыОткрытый урок по русскому языку

Открытый урок по русскому языку

библиотека
материалов



Открытый урок по русскому языку в 3 классе

Дата: 17.02.17 г.

Тема: Роль глагола в предложении.

Цели урока:

  • обучающие: обобщить знания детей о глаголе, развивать орфографическую зоркость при правописании окончаний, при нахождении глаголов в неопределенной форме;

  • развивающие: развивать устную связную и письменную речь, развивать познавательную активность учащихся, развивать творческую способность;

  • воспитывающие: воспитывать умение работать в группах, доброжелательность, самостоятельность.

Оборудование: Портреты детей из других точек планеты, задающих вопросы, аудиозвук гонга, “телевизор”, картина с зимним пейзажем, карточки со словами, буквами, предложениями, композиция «сухое дерево» с листочками для рефлексии

Ход урока

I. Введение:

Здравствуйте! Начинаем урок русского языка.

Прозвенел звонок! Внимание.

Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте? Всё ль в порядке:
Книжка, ручка и тетрадка.

Проверили? Садитесь!

- Кто из вас знает передачу “Что? Где? Когда?”?

- О чем эта передача? (ответы детей)

Несколько десятков лет подряд эта игра является одной из любимых передач ваших мам, пап, братьев и сестер. В связи с этим у нас сегодня тоже будет урок-игра “Что? Где? Когда?”.

В нашей игре участвуют 3 команды знатоков:

Капитан I команды - _________________________

Капитан II команды - _________________________

Капитан III команды - _________________________

Капитаны представляют свои команды.

Против вас, знатоки, играют такие же дети, как и вы, только живут они намного дальше от нас. Они приготовили вам интересные задания. Вы должны работать быстро. Первой отвечает команда, в которой все участники, закончив обсуждение, возьмутся за руки и поднимут зеленый светофор. Остальные игроки проверяют правильность ответа. Если была допущена ошибка, право ответа переходит к другой команде. Так что, за ответом следим очень внимательно! За правильный ответ команда получает жетон. В конце игры та команда, у которой окажется больше жетонов, выигрывает.

Итак, приготовились, мы начинаем!

1 раунд. Против знатоков играет ученик 3 класса Алматинского лицея №55 Миша Всезнайкин.

Вот ваше задание: Подобрать к данным существительным подходящие по смыслу глаголы (устно), определить род, число

1 команда: УЧЕНИК, РУЧЕЙ, АВТОБУС

2 команда: СОЛНЦЕ, МАМА, ПТИЦЫ

3 команда: ОБЛАКА, КОРАБЛЬ, УЧИТЕЛЬ

Даются жетоны, звучит гонг.

2 раунд. Против вас играет Снежана Морозова, из столицы нашей республики Астаны.

Задание: из учебника на странице ____ упражнение_____.

Выполняете самостоятельно. В этом раунде выигрывает та команда, один из знатоков которой, выполнит первым упражнение.

Физминутка

- Прервемся немного на рекламную паузу. А спонсором и партнером нашего сегодняшнего урока является здоровье сберегающая физминутка.

- Но расслабиться нам надо с пользой. Попробуем выполнить всю трудную работу, которую глагол выполняет всего в 20 словах.

Покачайтесь, покружитесь,

Потянитесь, распрямитесь.

Приседайте, приседайте.

Пошагайте, пошагайте.

Встаньте на носок, на пятку,

Поморгайте, улыбнитесь,

Глубоко теперь вздохните.

Сядьте тихо, отдохните.

Всё в порядок приведите.

Вновь трудиться вы начните.

- Попробуйте назвать те глаголы, которые я использовала в физминутке.

Звучит гонг

3 раунд. Против вас играет мальчик Коля Веснушкин.

Задание:

На доске:

Ножницами рубят

Молотком пилят

Топором ловят

Пилой измеряют

Плугом забивают

Удочкой стригут

Градусником пашут

-На доске записаны слова. Вы должны найти пары. ( Стрелкой соединяют )

-В каком столбике записаны глаголы?

Выборочно к доске приглашаются знатоки из 3 команд.

Чей игрок справится с заданием первым, та команда и выигрывает в этом раунде.

Звучит гонг.

4 раунд. В этом раунде будет играть команда, которая в рифму стихотворения скажет имя сказочного героя, который будет сейчас играть с вами.

Он – дружок зверям и детям,
Он живое существо.
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино
И известна вам давно
Эта милая мордашка
Он зовётся ……..(Чебурашка)

Итак, против вас играет Чебурашка. В блицтурнир играет____команда. Кто из вашей команды будет отвечать? На каждый вопрос сразу даётся ответ. За правильный ответ – жетон.

  1. Что такое глагол?

  2. Какие бывают глаголы? Поясните свой ответ.

  3. Как изменяются глаголы? Приведите примеры

  4. Какую роль глаголы выполняют в предложении? Каким членом предложения выделяются?

  5. В семье четверо детей, имена которых оканчиваются на слог “-ша”. Отгадайте, как зовут малышей? (Саша, Даша, Миша, Маша)

Звучит гонг.

Дополнительный раунд.

Против Знатоков играет Клякса.

На всех словах она поставила кляксу. Вы подумайте и скажите, какую букву спрятала Клякса, и докажите это. Тогда вам даём ещё один жетон.

Бл…стеть, см…яться, л…теть, б…жать, с…деть, л…жать

А также девочка Клякса предлагает вам игру «Какой ряд самый внимательный?»

Я вам сейчас буду называть однокоренные слова разных частей речи.

Если я назову имя существительное, встаёт 1 ряд,

если имя прилагательное, встаёт 2 ряд,

если глагол, встаёт 3 ряд.

Светлый, светил, свет. Бег, беглый, бегал.

Варил, варёный, варенье . Петь, пение, певучий.

Старик, стареть, старый. Зреть, зрелый, зрелость.



II. Обобщение урока.

Наша игра подошла к концу.

- Скажите, с какой частью речи мы сегодня работали?

-Что называется глаголами?

-Приведите примеры глаголов

- Каким членом предложения бывают глаголы.

Итак, так как до весны осталось всего 11 дней, предлагаю вам самим немного приблизить ее…

- Какие сейчас стоят деревья во дворе? Что вы можете о них сказать?

- А что будет с ними с приходом весны?

- Так давайте же и наше серое голое дерево оденем по-весеннему.

У вас на партах зеленые листочки. Кто считает, что усвоил все, что мы узнали за неделю о глаголе, оживите дерево, приклеив на его веточку листочек.

III. Итоги игры.

Подведем итог игры. Самое большое количество жетонов у команды №______, капитан команды ______________. Им вручаются “совы” – символы мудрости. Остальным вручаются другие жетоны.

Команде, занявшей первое место, все мы говорим: “Молодцы!”

Команде, занявшей второе место, все мы желаем: “Так держать!”

Команде, занявшей третье место, все мы советуем: “Не вешать нос!”

hello_html_m1d3083dc.jpghello_html_m4173701d.pnghello_html_m3a160e6a.jpg

1 место 2 место 3 место

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.