Открытый урок по технологии на тему "Творческий проект.Дизайн" (7класс)

  Технология   7 класс девочки

Тема урока: Выбор темы творческого проекта. Дизайн.

ТИП УРОКА: Приобретение новых знаний, их закрепление и применение, формирование умений.

Цели урока:

Продолжить формирование знаний по выполнению этапов проекта.

Продолжить формирование художественного вкуса, умение анализировать, развитие образного мышления, совершенствовать навыки культуры труда, взаимоконтроля и самоконтроля.

Формирование вкуса, стиля, аккуратности, желание создавать эстетические изделия, воспитание коммуникабельности.

МЕТОДЫ: Беседа, демонстрации, инструктаж, практическая работа.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.

Приветствие. Проверка явки учащихся на занятие, их готовности к уроку. Активизация учащихся. Формулировка темы, целей урока. Постановка перед учащимися учебной задачи.

2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ПРЕЖНИХ ЗНАНИЙ.

-Что такое проектная работа?

-Какие разделы она включает?

-Какова роль проекта в приобретении новых знаний и умений для учащихся?

-В чем заключается работа по выполнению проектной работы?

-В чем ее суть?

Проект – это самостоятельная творческая работа учащихся, выполненная под методическим руководством учителя и опираясь на поддержку близких, а также специалистов. Он может быть и коллективным. Темой творческого проекта может стать любая проблема, интересная для вашего возраста: проектирование и моделирование швейного изделия, подготовка праздника, рукоделие, оформление интерьера и т.д.

Какие разделы она включает?

-проблема, осознание проблемной области

-выявление потребностей (1 мини- исследование)

-определение задачи и ее формулировка

-выявление основных параметров и ограничений

-выявление традиций, истории (2 мини- исследование)

-построение звездочки обдумывания (3 мини- исследование)

-выработка идей, вариантов ( 4 мини-исследование)

-анализ и синтез идей, выбор оптимального варианта (5 мини-исследование)

-выбор материалов (звездочка обдумывания)

-выбор инструментов и оборудования

-разработка технологической карты

-организация рабочего места

-экономическое и экологическое обоснование

-выполнение технологической операции

-контроль качества

-коррекция

-контроль испытания

-реклама

-оформление

-самооценка

-защита проекта

-Какова роль проекта в приобретении новых знаний и умений для учащихся?

Проектная работа – это творчество, увлечение, совместная работа коллектива или одного участника. Творческий проект – это время, проведенное с пользой. Метод проектов – это идея, благодаря которой ученик учится при помощи активных методов, т.е. сам пытается получить необходимые знания

ПОВТОРЕНИЕ     (Работа в группах)   КЛАСТЕРЫ

1 группа- Виды ДПИ.

2 группа-Материал для ДПИ.

3 группа-Применение дизайна

3. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

1)Рекомендации по выполнению проекта.

Проект (от латинского) - брошенный вперед – план, замысел, описание деятельности, которую предстоит сделать. С другой стороны и в педагогике и в современном менеджменте проект понимается не только как замысел чего-либо, но и как процесс, воплощение этого замысла на практике.

Замысел – соображения – воплощение.

-Он обязательно направлен на достижение практических целей.

-В нем выделяются этапы разработки и внедрения полученных результатов.

Этапы выполнения творческого проекта:

1. Поисково-исследовательский - поиск и анализ;

выбор темы проекта;

планирование проектной деятельности по этапам;

сбор, изучения, обработка информации по теме проекта;

2. Конструкторский - поиск вариантов конструирования с учетом требования дизайна;

выбор технологий;

экономическая оценка;

экологическая экспертиза;

3. Технологический этап - составление технологической документации;

--подбор необходимого материала, инструментов и оборудования;

--выполнение операций;

--контроль качества;

--внесение изменений в конструкцию и технологию;

4. Заключительный этап

оценка качества;

анализ результатов;

возможность использования результатов;

презентация, защита;

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ИЗДЕЛИЮ:

Технологичность

Экономичность

Экологичность

Удобство в использовании.

Творческая направленность и занимательность

Соответствие требованием дизайна.

Значимость.

2)Проект «Дизайн»

Сегодня на уроке мы с вами будем выполнять мини-проект «Дизайн стеклянной бутылки»

Цели нашего сегодняшнего урока    (Слайд №2)

Дать  понятие об искусстве дизайна его основных законах.

 Познакомиться с видами дизайна, профессией дизайнера, дизайном интерьера.

Познакомиться с требованиями к проектированию объектов дизайна.

Развивать умение анализировать, делать обобщения и выводы.

Притча(Слайд №3)

Позвольте рассказать вам любопытную  притчу о двух неразлучных соседях. Рассказывают, что в небольшом городке, на юге Англии жил ремесленник, который изготавливал для продажи кухонные ножи. Жители охотно раскупали их, но со временем в каждом доме был такой нож, и ремесленнику стало трудно продать свою продукцию. Тогда он обратился к художнику и тот придумал нож с очень красивой ручкой. Ремесленнику удалось быстро продать с десяток красивых ножей, но тем дело снова застопорилось. Тогда он обратился к дизайнеру. И вот что из него вышло. Дизайнер тоже первым делом обратил внимание на ручку ножа. Но в отличии от художника, он думал не только о красоте, сколько об удобстве, и своей цели достиг. Ножом с новой рукояткой было удивительно легко работать, рука не уставала, было приятно держать его в руке. Жители городка быстро оценили достоинство новинки и все ножи отложили в сторону. Они стали на перебой заказывать ножи с новой рукояткой. Затем дизайнер предложил делать нож из прочной стали. Новые ножи можно было не так часто затачивать. И чтобы не тормозить работу ремесленнику, дизайнер предложил красить ручку в коричневый цвет.

     Вопрос: Для чего? Кто ответит?( слайд №4)

- Нож с такой ручкой легко терялся в картофельных очистках и жители были вынуждены снова и снова обращаться к мастеру за новыми ножами. Замысел  дизайнера  был  точен:

 через  форму и функцию - к  экономической  выгоде.  

Ремесленник был доволен. Он даже перенёс свою мастерскую поближе к дому дизайнера, так как ему были нужны советы и помощь, и стали они жить не разлей вода. Затем дизайнер придумал нож для чистки рыбы, топорик для рубки мяса, особое приспособление для резки хлеба и много всяких полезных мелочей. С тех пор так и повелось, если увидел успешную  мастерскую, то ищи поблизости дом дизайнера.

Так что такое дизайн?(слайд №5)

Дизайн от англ. Design – проектировать, чертить, задумать, а также проект, план, рисунок.

Дизайн- это придумывание, разработка новой, удобной для человека и красивой предметной среды. Это   проектирование   объектов,  в  которых   форма   соответствует   назначению,   соразмерна   фигуре   человека,  экономична, удобна   и  при   этом  красива.

  Изобразительно-выразительными  средствами  дизайна  являются:

Точка;   текстура;  объём;   линия;   цвет;   пропорции;  фактура;       форма;   масса;  пространство

(Слайд №6)

Издавна  ремесленник  изготавливал  вещь,  так  как  учила  его  традиция.  Но  19 век открыл  эпоху  технической   революции. 

Именно  к  этому  времени  можно  отнести  рождение  профессии – дизайнер.

      В   1851г.  состоялась   первая   Промышленная   выставка   в  Лондоне,  которая  показала,  что  разработка   промышленной  продукции   нуждается  в   специальных  художниках,   которые  могли  бы  придать  вещам,  сделанным  с  помощью  машин, привлекательную  форму.

     В  1919г.  в  Германии  было  открыто  учебное  заведение,  которое  готовило   художников  для  работы  в  промышленности.  Называлось  оно  «Баухауз».  В  нём  преподавали  знаменитые   художники  и  архитекторы  Вальтер  Гропиус, Василий  Кандинский,  Пауль  Клее. В  России  в  начале  20в  дизайнеров  учили  во  ВХУТЕМАСЕ ( Высшие  художественно-технические  мастерские).

(Слайд №7)

Дизайнер – человек занимающийся дизайном. Это  художник- конструктор,  который  занимается   проектированием        предметов. Дизайнеры- знающие люди и умеющие придумывать новые формы вещей и помещений, предметов. Чтобы стать дизайнером, нужно  хорошо считать, хорошо рисовать, но самое главное уметь очень внимательно наблюдать за тем, что и как делают люди. Ведь вы должны догадаться, что будет удобно человеку,     а что начнет его стеснять.

(Слайд№8)

 Дизайнерская  подготовка   необходима  людям  многих  

профессий; парикмахерам, визажистам, модельерам, флористам,  инженерам  и  т.д.

Если какая-нибудь вещь была удобной, красивой или созданная дизайнером приятной, то говорят хороший дизайн. Мы  с  вами  живём  среди  вещей.  Они  должны  быть  удобны,  полезны,  доступны  и  обязательно  красивы. Объекты  дизайна,  так  же  как  и  произведения  искусства,       отражают  время,  уровень  технического   прогресса. Такая оценка в равной степени может относиться к автомобилю, и мебели, к кораблю, игрушкам и одежде. Существует огромное количество видов дизайна. С некоторыми из них вы уже знакомы, с какими-то познакомимся сегодня. 

(Слайд№9-10)

  Основными видами дизайна считаются:

Промышленный дизайн. Это  конструирование  станков,  транспортных

средств,  бытовых  приборов,  посуды,  мебели  и  мн.  др.

Дизайнеру  необходимо  позаботиться  о  том,  чтобы

 форма  всех  этих  изделий  была  удобной,  соразмерной  человеку  и  красивой.  На  примере  автомобиля  

можно  рассмотреть  стили  и  направления  в  индустриальном  дизайне.  Автомобили  отражают  культуру  и

 социальные  особенности  среды,  время  и  страну,  в

 которой  они  были  сделаны.

(Слайд№11-12)

Графический дизайн .

Это  промышленная  графика (этикетки,  упаковка  товаров,  открытки,  конверты  и  др.         различные  оформительские  изобразительные  и  шрифтовые    работы,  разработка    графического  стиля  учреждения,              графическая   реклама  продукции,  оформление  буклетов,      бланков,  этикеток,       визиток.)

Особая  область  графического  дизайна -дизайн  книги  или  её  художественное  конструирование,        заключающееся  в  создании  книжного оформления  и  конструкции  книги  в  целом),

веб-дизайн(дизайн сайтов и их отдельных элементов, создание графических рекламных материалов в Internet) 

(Слайд№13-14)

Дизайн сред (дизайн экстерьера, дизайн интерьера, экологический дизайн, ландшафтный дизайн, фито-дизайн)

•        Дизайн экстерьера. 

•       Очевидно, что выбор дизайна экстерьера (внешнего вида) здания будет зависеть от того, что это за здание и для каких целей оно предназначено. Это может быть загородный коттедж, небольшая гостиница, ресторан, кафе, офисное здание или что-то ещё.

•       Работы по созданию дизайна экстерьера призваны сделать внешний вид здания приятным глазу и гармонично сочетающимся с окружающей средой.

(Слайд№15-16)

Дизайн интерьера

•       Интерьер от французского Interieur т.е. внутренний - архитектурное, внутреннее пространство здания. Дизайн интерьера – это проектирование, отделка и обстановка внутренних помещений зданий.

•       Основной целью архитектуры на всём пути её развития, оставалось воссоздания внутри здания, в каждом помещении, уникальной среды для человека, которая соответствовала бы его практическому и эстетическому назначению.

•       Каждому человеку свойственно стремиться к лучшему. С каждым днем повышаются требования к комфорту и качеству окружающего мира, развиваются технологии и повышается уровень жизни. Буквально недавно, человек не мог и мечтать о том, что сегодня является стандартом нашей жизни. Возросли запросы, но наряду со спросом развивается и рынок предложений, внося новые материалы и возможности для реализации современного дизайна интерьера.

(Слайд№17-18)

Ландшафтный дизайн.

•       Задача такого мастера – создать особую реальность на обычном участке земли, продумать, как должен выглядеть здесь каждый сантиметр, распланировать, высадить растения, разбить дорожки и цветники, сделать грамотное освещение, устроить поливочную систему, зону отдыха, детскую площадку. Раньше таких работников называли устроителями садов и парков. Плодов труда ландшафтного дизайнера приходиться ждать много месяцев.

(Слайд№19-20)

Экологический дизайн

•       Экодизайн - это абсолютно новое направление в дизайне, появившееся не так давно.

•       Экодизайн определяют как направление в дизайне, базирующееся на идее защиты окружающей среды. Экодизайн - естественная красота. Этот стиль восходит своими корнями к скандинавскому и японскому минимализму.

•       Основными принципами экодизайна являются:

•       Использование натуральных, желательно быстро возобновляемых материалов, производство которых не влияет негативно на экологию (например, бамбук, который очень быстро растет).

•       Нетоксичность, гипоаллергенность материалов.

•       Использование энергосберегающих технологий.

4. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 

Выполнение мини-проекта «Дизайн стеклянной бутылки»(Слайд 21-25)

Работа выполняется по группам

СОБЛЮДЕНИЕ:

--ТБ при ручных работах.

--При защите своего изделия вы  должны обратить внимание на:

--поиск вариантов конструирования с учетом требования дизайна;

--выбор технологий;

--экономическая оценка;

--экологическая экспертиза;

5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

--Защита проектов.

_Анализ выполненных работ

_Оценивание.

6. Ре флексия

7. Д/З.