Урок
алгебры в 9-м классе по теме
«
Что нам стоит дом построить!»
или
"Решение
задач реальной математики (подготовка к ОГЭ)"
Цели урока:
Образовательная:
·
Повторение
знаний по темам: «Числа и вычисления», «Приближенные значения величин»,
«Площади и объемы», «Части и проценты», «Единицы измерения величин»,
«Вычисления величин по формулам», «Отношения и пропорции».
·
Формирование
вычислительных навыков.
·
Формирование
умений, навыков и способов вычисления площадей и объемов.
·
Формирование
навыков округления чисел с избытком.
·
Подготовка
выпускников к успешной сдаче ОГЭ.
Развивающая:
·
Развитие
основных типов и форм человеческого мышления: алгоритмического, аналитического,
логического, пространственного, и мыслительных операций – анализа и синтеза,
сопоставления и сравнения, обобщения.
·
Развитие
памяти, трудолюбия, усидчивости, ответственности за результат работы,
настойчивости в достижении поставленной цели.
Воспитательная:
·
Воспитание
интереса к математике, как к предмету школьного курса, который находит широкое
практическое применение в повседневной жизни.
·
Воспитание
стремления к здоровому образу жизни.
Тип
урока: урок-практикум,
урок - игра.
Оборудование:
мультимедийное оборудование; экран; листы с заданиями группам.
Ход урока
I.
Организационный момент.
Вступительное слово учителя. «Математику затем только надо учить, чтобы
знания, полученные на уроке уметь применять на практике». Эти слова выдающегося
математика и педагога Николая Ивановича Лобачевского могут стать девизом
сегодняшнего урока. Все задачи, которые мы будем решать на уроке, отвечают
одной цели – научиться применять знания в реальных жизненных обстоятельствах.
Это тем более актуально, что контрольно – измерительные материалы ОГЭ содержат
такие задачи. Урок мы построим в виде практического занятия, в ходе которого
повторим знания по темам «Числа и вычисления», «Приближенные значения величин»,
«Площади и объемы», «Части и проценты», «Единицы измерения величин»,
«Вычисления величин по формулам», «Отношения и пропорции». Мы должны доказать,
что все знания, умения и навыки, полученные на уроках, нам обязательно понадобятся
в повседневной жизни.
План урока следующий.
1)
Интеллектуальная разминка.
2) Расчет
сэкономленных средств
3) Составление
сметы на ремонт комнаты. «Покупка» стройматериалов.
I.
Интеллектуальная разминка.
Задача
1: Сегодня слово процент для всех слоев населения
достаточно знакомое слово. Мы с вами начинаем знакомиться с ним уже в 5 классе.
Какие примеры из жизни у вас ассоциируются с этим словом? (скидка в магазине,
кредит в банке, беспроцентный кредит на бытовую технику, распродажа, процент от
прибыли и т.д). Решите примеры на нахождение
процентов от числа и по таблице ответов вы должны получить слово для задания
первой группы.
1) 25 % от
60 = 15 (П)
15
|
42
|
17
|
14
|
60
|
18
|
63
|
72
|
114
|
21
|
48
|
16
|
П
|
И
|
А
|
Р
|
Ч
|
Ы
|
К
|
В
|
Я
|
М
|
Л
|
Ю
|
2) 40 % от
35 = 14 (Р)
3) 21 % от
200 = 42 (И)
4) 60 % от
120 = 72 (В)
5) 20 % от
90 = 18 (Ы)
6) 30 % от
200 = 60 (Ч)
7)50 % от
126 =63 (К)
8) 10% от
170= 17(А)
Итак,
вы получили слово «Привычка», мы с вами еще вернемся к этому термину
сегодня.
II.
Составление сметы на ремонт комнаты.
Учитель: «Задача
сегодняшнего урока - попробуем составить смету для ремонта своей комнаты. Что
такое смета (слайд). Разобьемся на 5 групп, чтобы произвести необходимые
измерения и расчеты - посчитать, сколько вам потребуется денег на покупку
стройматериалов. Приступаем к работе.
На вашем столе есть
все необходимое: план комнаты с указанием ее размеров; есть размеры окна и
двери – их вы не будете оклеивать обоями. Есть таблица с ценами на
стройматериалы и дополнительными условиями покупки. Есть таблица ответов,
которую вы должны заполнить. Приступаем к работе!»
Учащиеся выполняют
необходимые измерения и вычисления, используя план комнаты, лист с ценами на
стройматериалы. В листе ответов указать стоимость стройматериалов.
Задача: составить
смету на ремонт комнаты.
Примечание:
Дверь имеет высоту 2 м, ширину 1 м, окно высота 1,2 м, ширина 1,5 м. Высота
комнаты 2,7 м.
Если в магазине «Строй-маркет»
вы делаете покупку на сумму, свыше 20000 рублей, вы получаете скидку 10 %!
Стоимость
стройматериалов
Название
|
Единица
товара
|
Стоимость
единицы товара
|
Примечание
|
Обои
потолочные
|
Рулон
10
м х1,5 м
|
1200
р
|
|
Краска
для окрашивания потолков
|
Банка
1 кг
|
300
р
|
(на
одно окрашивание
1
требуется 80
г краски)
|
Плинтус
для потолка
|
1
м
|
80
р
|
|
Обои
настенные
|
Рулон
10
м х 1 м
|
1500
р
|
|
Краска
для окрашивания стен
|
1
кг
|
300
р
|
|
Ламинит
для полового покрытия
|
1
|
600
р
|
|
Плинтус
для пола
|
1
м
|
100 р
|
|
Если в магазине «Строй -Маркет» вы
делаете покупку на сумму, свыше 20000 рублей, вы получаете скидку 10%!
|
Задача
группы «Привычка». Дурные привычки не только губят
наше здоровье, вызывая смертельные болезни и сокращая жизнь человека на 10 – 15
лет, превращая жизнь в постоянную борьбу с плохим самочувствием, болезнями
сердца, печени, почек, легких, но и значительно облегчают наш кошелек. Наше
правительство заботиться о нашем здоровье, поэтому ввели ограничение в продажу
алкогольных напитков и табачной продукции. Вы заботитесь о своем здоровье
и, конечно же, не станете отдавать свои деньги на обогащение компаний по
производству сигарет, алкогольных напитков – обидно ведь – за ваш счет
владельцы этих компаний смогут жить во дворцах, отдыхать на лучших курортах
мира, строить свои собственные спорткомплексы, чтобы сохранять свое здоровье,
жить долго и счастливо.
Решите задачу: Сколько денег сэкономит семья из четырех человек за
10 лет, если она будет вести здоровый образ жизни. Пачка сигарет стоит в
среднем 150 р, бутылка колы 70 рублей, а такая же семья с вредными привычками
покупает в день 4 пачки сигарет и 4 бутылки колы?
Дополнительная задача: Сколько процентов семейного бюджета ежемесячно тратится
на вредные привычки, если работают только два члена семьи и совокупный доход
составляет 60000 р? Месяц составляет в среднем 30 дней.
К
доске пойдет ____________________________
Решение:
1)
150*4+70*4= 600+280=880 р. - траты семьи
на вредные привычки за 1 день.
2)
880*365=321200 р – траты семьи на вредные
привычки за 1 год.
3)
321200 *10=3212000 р - траты семьи на
вредные привычки за 10 лет.
Дополнительная
задача. .
Учитель:
«Итак, 3212000 рублей! 44 % семейного бюджета! Так вот почему так богаты
производители спиртных напитков и табака! Ведь это почти в 3 раза больше, чем
налоги, которые мы платим в бюджет государства! Что можно купить на эти деньги?
1
|
1-комнатная квартира в развитом городе
|
≈ 1 600 000 руб.
|
2
|
2-комнатная квартира в развитом городе
|
≈ 2 500 000 руб.
|
3
|
1-комнатная квартира в Московской
области.
|
≈ 3 200 000 руб.
|
4
|
Автомобиль Renault Kaptur
|
≈ 1 300 000 руб.
|
5
|
Автомобиль Toyota
Hilux VIII
|
≈ 2 800 000 руб.
|
6
|
Автомобиль Lexus
NX 200
|
≈ 3 000 000 руб.
|
7
|
Автомобиль Kia
Rio
|
≈ 900 000 руб.
|
8
|
Дом в Болгарии у озера
|
≈ 900 000
руб.
|
9
|
Путевка о. Бали 13 дней
|
≈ 110 000
руб.
|
10
|
Строительство дачи с баней
|
≈ 3 000 000
руб.
|
Решение
задачи на составление сметы:
Название
|
Единица
товара
|
Стоимость
единицы товара
|
Стоимость
покупки
|
Обои
потолочные
|
Рулон
10,5м
х1,5 м
|
1200
р
|
2
рулона – 2400 р
|
Краска
для окрашивания стен
|
1
кг
|
300
р
|
2
кг – 600 р
|
Обои
настенные
|
Рулон
10,5м
х1 м
|
1500
р
|
4
рулона –6000
р
|
Ламинит
для полового покрытия
|
1
|
600
р
|
20 - 12000
р
|
Плинтус
для пола
|
1
м
|
100
р
|
18
м – 1800 р
|
Плинтус
для потолка
|
1
м
|
80
р
|
18
м – 1440 р
|
Итого:
|
24240
р
|
Скидка
|
2424
р.
|
С
учетом скидки:
|
21816
р
|
Задание
вспомогательной группы: Вам предстоит
косметический ремонт комнаты: в какой последовательности вы будете делать
ремонт.
1) замена
полового покрытия;
2) наклеивание
потолочных обоев;
3) окрашивание
потолка;
4) замена
обоев на стенах;
5) замена
потолочного плинтуса.
6) Замена
плинтуса для пола.
Задача:
В январе 1 кв.м напольной плитки стоил 700 руб., в феврале он подорожал на 10
%, а в марте подешевел на 10 %. Подешевел товар или подорожал?
IV.
Итог урока .
Итак,
мы узнали из сегодняшнего урока, что можно вести здоровый образ жизни и
экономить одновременно, причем сэкономить можно на небольшой домик или хороший
автомобиль. Мы смогли вычислить, сколько необходимо нам денег, что бы сделать в
любимой комнате ремонт. Наш урок сегодня показал, что изучение математики
требуется нам для решения вот таких практических задач. Модуль «Реальная
математика» предполагает решение таких задач. Знание математике – это не
только Теорема Пифагора, системы линейных уравнений, это прежде всего развитие
вашей логики, расчета масштабности принятия решений, просчета различных
ситуаций для решения какого-либо вопроса. Такие качества нужны во многих
профессиях от повара до руководителя любой отрасли.
Спасибо
за урок!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.