Открытый урок русского языка во 2 классе "Я просто напишу тебе письмо"

Учебный предмет: русский язык

Класс: 2 В

Учитель: Карташова Светлана Васильевна

УМК: «Школа России»

Тема: Учебный проект по русскому языку «Я просто напишу тебе письмо…»

Тип урока: работа над учебным проектом в рамках урока по развитию речи

Цели урока – развивать речь учащихся, обогащать их знания посредством ознакомления с «письмом» (эпистолярный жанр), как разновидностью текста; развивать творческие способности младших школьников.

Задачи по формирование УУД:

Личностные : способствовать формированию бережного отношения к слову, развивать самостоятельность, настойчивость, чуткое отношение к близким.

Регулятивные: формировать умение понимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

Познавательные: развивать умение добывать информацию из разных источников.

Коммуникативные: развивать умение передавать свои мысли и чувства с помощью письменной речи.

Предметные: повышать интерес к эпистолярному жанру, обращать внимание учащихся на ценности родного языка.

Метапредметные: формировать у детей младшего школьного возраста целостный взгляд на окружающий мир и место человека в нем.

Оборудование: персональный компьютер, мультимедийный проектор, презентация, выставка писем, почтовый ящик, словари, памятки.

ХОД УРОКА:

Чтобы хорошо учиться,

Надо очень много знать.

Каждый день копилку знаний,

Непременно пополнять.

Проверка готовности к уроку. Настрой на плодотворную и активную работу.

СЛАЙД 1

2.

Введение в тему

Сегодня у нас необычный урок. Чтобы узнать тему урока, нужно отгадать загадку:

Я домик. Но только совсем безэтажный. 
Я тонкий раскрашенный домик бумажный. 
Хоть дверца моя заперта не замком, 
А просто лизнули её языком, 
Но внутрь никого не пускает без спроса: 
Живут там приветы, ответы, вопросы. 
Наказы и просьбы, свернувшись, лежат, 
Марки с печатями их сторожат. 

А что такое письмо?

Откройте свои рабочие тетради, отступите от предыдущей работы 2 строчки, запишите сегодняшнее число, классная работа.

Отгадывают загадку: письмо

СЛАЙД 2

Отвечают на вопрос.

СЛАЙД 3

3

Словарная работа

Какие вежливые слова вам известны? Запишите вежливые словарные слова.

Здравствуй, здравствуйте, прощай, до свидания, извини, извините.

А ещё запишем такие слова:

ДОП: спасибо, пожалуйста, благодарю, поздравляю.

Почему тема урока «Я просто напишу тебе письмо», а мы с вами начали со слов вежливости?

СЛАЙД 4

Записывают словарные слова вежливости на повторение: Здравствуй, здравствуйте, прощай, до свидания, извини, извините

Продолжают запись.

… спасибо, пожалуйста, благодарю, поздравляю.

Отвечают

4

Особенности текста письма. Структура письма.

Как вы думаете, можно ли считать письмо текстом? Почему?

Письмо, как и любой другой текст, имеет три части. Какие части можно выделить у текста?

Но письмо имеет и свои особенности.

Оно имеет адресата, ему присущи приветствие, прощание, обращение.

Например:

“Здравствуй дорогая бабушка!”,

“До свидания, моя милая мамочка!”,

“До скорой встречи, папа!”.

В письме употребляются и другие этикетные выражение.

Например:

“Извините, что я вас беспокою”,

“Простите, что долго не писала”.

Ответы детей: предложения связаны по смыслу, есть законченная мысль.

Ответы детей: начало (зачин), основную часть, концовку.

СЛАЙД 5

5

Рассматривание таблицы и чтение письма.

Прочитайте схему текста письма. Все это надо соблюдать.

Прочитайте письмо Сережи маме и папе.

Докажите, что письмо – это текст.

Прочитайте:

1 часть - начало
2 часть - основную
3 часть - концовку

О чем говорится в начале?

О чем говорится в основной части?

Как завершается письмо?

Вопросы – это важная составная часть письма к родителям и близким людям.

СЛАЙД 6

СЛАЙД 7

Дети читают.

СЛАЙД 8

Дети читают.

Ответы детей: все предложения связаны по смыслу и грамматически, соблюдены части текста: начало, основная часть, концовка.

Ответы детей:

6

Физ. минутка

Физкультурник Панда

Работа с видео материалом.

СЛАЙД 9

ВИДЕО ФИЗМИНУТКА

7

Работа по редактированию письма.

– Прочитайте письмо Тани к бабушке. Найдите его начало, основную часть, концовку.

– Письмо Тани начинается с обращения к бабушке. Какое обращение было бы бабушке более приятным? (Дорогая бабушка!, Здравствуй, дорогая бабушка!).

Обращение должно быть более ласковым. Тогда письмо принесет бабушке радость.

– О чем можно было бы еще написать в начале письма? (Я давно тебе не писала.)

– О чем узнали в основной части?

– Какие элементы включает концовка письма? (прощание и подпись).

– О чем еще можно было бы написать в концовке? (задать вопросы бабушке, поинтересоваться ее здоровьем, делами).

– Как теплее закончить письмо? (До свидания, моя дорогая бабушка. Целую и обнимаю тебя. Твоя внучка Таня, которая тебя очень любит.).

– Прочитайте переделанное письмо.

Дети работают устно.

СЛАЙД 10

СЛАЙД 11

8

Конструирование письма.

Конструирование письма.

– Получите конверты с письмами. Вместо писем – карточки с разными фразами из письма. Необходимо составить тексты писем, расположив карточки в нужном порядке.

Играет спокойная музыка.

Дети получают конверты с заданиями. Конструируют письма, записывают их в тетрадь.

(работа в группах и индивидуально)

9

Оформление письма.

Существует порядок написания письма:

Письмо пишут четким, разборчивым почерком.

Письмо пишут на аккуратном листе бумаги.

Письмо можно сопровождать рисунком.

Письмо не пишут сплошным текстом.

С левого края писчей бумаги оставляют свободное поле шириной до 2,5 см; такие же поля – сверху и снизу.

СЛАЙД 12

10

Итог урока.

Итог урока.

– Для чего люди пишут письма?

Многие люди сохраняют письма от своих близких и родных. Как вы думаете, почему они это делают?

– У кого появилось желание написать письмо своим близким или родным?

– Как бы вы начали письмо?

– Что бы написали в основной части?

– Чем бы закончили?

Дети подводят итог урока и отвечают на вопросы.

11

Домашнее задание

Проект «Письмо Деду Морозу»

Началка семинфо: (помощь в подготовке проекта)

ЛЕКЦИЯ «ТЕКСТ»

ЛЕКЦИЯ «ПИСЬМО»

ПРОЕКТ «ПИСЬМО ДЕДУ МОРОЗУ»

СЛАЙД 13

Дети задают вопросы по подготовке проекта.

ЛЕКЦИЯ «ПИСЬМО»

Письмо – это тоже разновидность текста. Как и любой другой текст, письмо имеет три части.

Части письма (текста):

1. Начало (зачин)

2. Основная часть

3. Концовка

Каждая часть текста пишется с красной строки.

Особенности письма:

Письмо имеет и свои особенности.

Оно имеет адресата, ему присущи приветствие, прощание, обращение.

Например:

“Здравствуй дорогая бабушка!”,

“До свидания, моя милая мамочка!”,

“До скорой встречи, папа!”.

В письме употребляются и другие этикетные выражение.

Например:

“Извините, что я вас беспокою”,

“Простите, что долго не писала”.

Оформление письма:

1. Письмо пишут четким, разборчивым почерком.

2. Письмо пишут на аккуратном листе бумаги.

3. Письмо можно сопровождать рисунком.

4. Письмо не пишут сплошным текстом.

С левого края писчей бумаги оставляют свободное поле шириной до 2,5 см; такие же поля – сверху и снизу.

• 1 слайд

  Чтобы хорошо учиться, Надо очень много знать. Каждый день копилку знаний, Непременно пополнять.

• 2 слайд

  ЗАГАДКА: Я домик. Но только совсем безэтажный.  Я тонкий раскрашенный домик бумажный.  Хоть дверца моя заперта не замком,  А просто лизнули её языком,  Но внутрь никого не пускает без спроса:  Живут там приветы, ответы, вопросы.  Наказы и просьбы, свернувшись, лежат,  Марки с печатями их сторожат. 

• 3 слайд

  «Я просто напишу тебе письмо …» (учебный проект по русскому языку)

• 4 слайд

  СЛОВАРНАЯ РАБОТА: Здравствуй, здравствуйте, прощай, до свидания, извини, извините, спасибо, пожалуйста, благодарю, поздравляю.

• 5 слайд

  Письмо – это тоже текст. предложений обычно больше, чем два предложения связаны по смыслу, есть законченная мысль.  письмо имеет части текста: начало (зачин), основную часть, концовку.

• 6 слайд

  ОСОБЕННОСТИ ПИСЬМА: Письмо всегда имеет адресата, ему присущи приветствие, прощание, обращение.

• 7 слайд

  Схема текста письма Начало (зачин) письма: - обращение; - начальная фраза о состоянии переписки. 2. Основная часть письма: - сообщение о новостях. 3. Концовка письма: - вопросы адресату; - просьбы; - приветы; - прощание; - подпись; - дата и место написание (можно указать в начале письма в правом верхнем углу).

• 8 слайд

  Письмо Сергея маме и папе Дорогие мама и папа! Получил ваше письмо. И вот пишу вам письмо. Расскажу вам, как мне живется в летнем лагере. Живем мы весело: купаемся в реке, загораем, ходим в походы, играем. У меня много новых друзей… Как вы живёте? Как ваше здоровье? Очень вас прошу писать мне почаще. Передайте от меня привет тёте Вале и Иришке. До скорой встречи! Целую всех и обнимаю. Ваш сын Сергей. 20 июня 2015 года, г. Жуковка.

• 9 слайд

  ФИЗМИНУТКА

• 10 слайд

  Письмо бабушке. Здравствуй, бабушка! Мы живём хорошо. Не волнуйся, всё в порядке. Мне подарили хомячка. В воскресенье ездили в лес за грибами. Нашли три подберёзовика. До свидания. Таня.

• 11 слайд

  Исправленное письмо бабушке. Здравствуй, дорогая бабушка! Я давно тебе не писала. Мы живём хорошо. Не волнуйся, всё в порядке. Мне подарили хомячка. В воскресенье ездили в лес за грибами. Нашли три подберёзовика. Передай привет тёте Клаве. Как твоё здоровье? Когда приедешь в гости? До свидания, моя дорогая бабушка. Твоя внучка Таня, которая тебя очень любит.

• 12 слайд

  Порядок написания письма 1. Письмо пишут на аккуратном листе бумаги. 2.Письмо можно сопровождать рисунком. 3. Письмо не пишут сплошным текстом. 4. С левого края писчей бумаги оставляют свободное поле шириной до 2,5 см; такие же поля - сверху и снизу.

• 13 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Подготовить проектную работу «ПИСЬМО ДЕДУ МОРОЗУ»

СКАЗКА

В небольшом одном селе

Мальчик Петя жил,

Он от бабушки письмо

Как-то получил.

\А уехала она в тридесятые края\.

Петя написал ответ,

Запечатал всё в конверт,

Выводил старательно

Улицу и дом,

Написал и индекс,-

С этим он знаком.

В школу он уже ходил,

Письмо в ящик опустил.

Синий ящик открывался,

Словом «Почта» назывался

И висел он на углу,

У прохожих на виду.

Сверху- дверка-козырёк,

Ну, а сбоку был замок.

Огляделося письмо:

-Да, народу тут полно…

Потеснитесь-ка, ребята-

Что-то места маловато,

И темно, включите свет,-

Жаль, электричества тут нет.

Что ж давайте размещаться,

Да старайтесь не измяться.

Сверху в ящик то и дело

Сыпалися письма смело,

И открытки тут как тут-

Люди тоже их несут.

Прошли минуты, иль часок,

Вдруг сбоку-щёлк!-

Открыт замок.

Друг за другом кувырок

Полетели все в мешок.

Высыпают нас на стол из мешка,

Сортируют и штампуют нам бока,

Потом снова в мешок нас упрятали

И закрыли, сургучом опечатали,

Погрузили в машину почтовую

И дорогой везут незнакомою.

А дорога была далека,

Но не видно ничего из мешка.

Тут шофёр машины нашей

Плавно жмёт на тормоза:

Завершилася дорога,

Прибываем в город «К».

Снова люди нас берут

На второй этаж несут.

Принесли меня, ребята, наконец

В двухэтажный и просторный

Каменный дворец.

Здесь кругом столы стоят,

Люди важные сидят.

Все нас радостно встречают,

На столы нас высыпают

И берут нас быстро, ловко,-

Началася сортировка.

Здесь не то,что на селе-

Писем…тысяча! Иль две!

Тут внимательно адрес читают

И по разным местам направляют.

Письма пачками,рядами уложили

И связали, сургучом закрепили.

А потом, известно нам,

Разложили по мешкам.

Захотело выглянуть письмо,

Но не вышло у него ничего.

Едем снова на машине,-в этот раз

На железную дорогу везут нас.

Пассажиры здесь билеты покупают,

Ну, а нас по документам отправляют.

Называется поезд»Почтовый»,

Путешествовать будем мы снова.

Погрузили нас в вагон и везут,

Раздаются гудки там и тут.

Так стуча и грохоча,

Временами тормозя,

Бегут с письмами вагоны

Кто куда.

Слышим: голос объявляет,

Что наш поезд прибывает

Снова ждут нас и встречают,

Из вагона выгружают.

В Главпочтамте работники почтовые

На конверты ставят штампы новые.

Спешит по городу машина

Под названьем «Почта»

И по адресу письмо

Она доставит точно.

Вот подъезд, а там рядами

Ящики, все с номерами.

Почтальон письмо берёт,

В номер «5» его кладёт.

Улыбнулась бабушка,

Получив письмо,

Сразу догадалась: от внучка оно.

Пусть корявы буквы,

Нет тех слов милей:

«Дорогая бабушка!

Приезжай скорей!»

Здравствуй, дорогая мама!

Пишу тебе письмо, в котором хочу рассказать, как мне живется в летнем лагере.

Живем мы весело: купаемся в реке, загораем, ходим в походы, играем. У меня теперь много новых друзей…

Как вы живёте? Как ваше здоровье? Очень вас прошу писать мне почаще. Передайте от меня привет тёте Вале и Иришке.

До скорой встречи! Целую и обнимаю.

твой сын Сергей.

20 июня 2015 года,

г. Жуковка.

Здравствуй, дорогая бабушка!

Пишу тебе письмо, в котором хочу поздравить тебя с наступающим праздником.

Желаю тебе здоровья, исполнения твоих желаний и мирного неба над головой.

Мы живём хорошо. Не волнуйся, у меня всё в порядке.

Как твоё здоровье? Когда приедешь в гости?

До свидания, моя дорогая бабушка.

Твоя внучка (внук) имя

Я тебя очень люблю.

Привет, мой друг Артёмка!

Спешу порадовать тебя своим письмом. Прости, что задержался с ответом – было много неотложных дел.

У меня к тебе есть огромная просьба: пришли мне пожалуйста новые открытки для моей коллекции.

Как твои успехи в изучении итальянского языка? Жду с нетерпением нашей встречи, чтобы уже наконец обо всём услышать и поговорить лично.

Когда состоится наша встреча? Может быть ты приедешь в гости?

Крепко обнимаю. До скорой встречи.

Твой друг (подруга) имя

17 декабря 2015 г.

Здравствуй, дорогая мама!

____________________________________

Пишу тебе письмо, в котором хочу рассказать, как мне живется в летнем лагере.

____________________________________

Живем мы весело: купаемся в реке, загораем, ходим в походы, играем. У меня теперь много новых друзей…

____________________________________

Как вы живёте? Как ваше здоровье? Очень вас прошу писать мне почаще. Передайте от меня привет тёте Вале и Иришке.

____________________________________

До скорой встречи! Целую и обнимаю.

твой сын Сергей.

20 июня 2015 года,

г. Жуковка.

Здравствуй, дорогая бабушка!

____________________________________

Пишу тебе письмо, в котором хочу поздравить тебя с наступающим праздником.

____________________________________

Желаю тебе здоровья, исполнения твоих желаний и мирного неба над головой.

____________________________________

Мы живём хорошо. Не волнуйся, у меня всё в порядке.

Как твоё здоровье? Когда приедешь в гости?

____________________________________

До свидания, моя дорогая бабушка.

Твоя внучка (внук) имя

Я тебя очень люблю.

Привет, мой друг Артёмка!

____________________________________

Спешу порадовать тебя своим письмом. Прости, что задержался с ответом – было много неотложных дел.

__________________________________

У меня к тебе есть огромная просьба: пришли мне пожалуйста новые открытки для моей коллекции.

____________________________________

Как твои успехи в изучении итальянского языка? Жду с нетерпением нашей встречи, чтобы уже наконец обо всём услышать и поговорить лично.

____________________________________

Когда состоится наша встреча? Может быть ты приедешь в гости?

Крепко обнимаю. До скорой встречи.

Твой друг (подруга) имя

17 декабря 2015 г.