Открытый урок технологии по теме "Что узнали? Чему научились? ". Аппликация "Одуванчики".

Урок технологии во 2 – Г классе

Учитель начальных классов: Юсуфова С.С.

Тема: «Что узнали ? Чему научились?» Аппликация «Одуванчики».

Цель: обобщить и закрепить знания, умения и навыки, полученные на уроках технологии; расширять представления детей о времени года – весне, её признаках, о первых весенних цветах; закрепить умение работать по шаблону, правила безопасной работы на уроках технологии; развивать восприятие окружающего мира, познавательные и творческие способности детей; учить изготавливать цветы из салфеток и наклеивать в соответствии с замыслом; развивать мелкую моторику рук, навыки и умения ручного труда, словесно-образное мышление, интегрированную связь с окружающим миром, чтением, развитие активного словаря; воспитывать любовь к природе, самостоятельность, аккуратность при выполнении работы, умение работать в коллективе, побуждать учеников делать подарки своими руками и преподносить их не только на знаменательные даты, но и просто для того, чтобы выразить свои добрые чувства.

Оборудование: интерактивная доска, образцы аппликаций, картины по теме урока (одуванчик, весенние цветы и деревья), искусственный букет из одуванчиков, толковый словарь

Ход урока:

I. Организационный момент

Чтоб работа закипела,

Приготовьте всё для дела,

Будем клеить, мастерить –

Всё должно в порядке быть.

Ножницы, картон и клей

Проверь на месте поскорей.

Не забудь и про салфетку.

В порядке вещи содержи.

- Все готовы? Молодцы!

II Актуализация знаний

– Рассмотрите работы, в какой технике они выполнены? Ребята, а кто из вас знает, что такое аппликация ? Аппликация в переводе с латинского языка означает «прикладывание». Это очень древний вид искусства, интересный вид художественной деятельности, когда из кусочков кожи, ткани или бумаги вырезают фигурки, а затем наклеивают на основу – фон. При этом материалом – основой служит дерево, плотная бумага или картон.

– Давайте узнаем лексическое значение этого слова. Куда нам нужно обратиться? (к толковому словарю)

«Аппликация - изготовление рисунка из наклеенных или нашитых кусков цветной бумаги, материи».

– Люди издавна использовали аппликацию. Она являлась способом украшения: одежды и обуви, домашней утвари и орудий труда, интерьера своего жилища, аппликацией из войлока древние кочевники украшали дорожные сумки,  жители Севера на своих юртах выполняли аппликацию из бересты, сапоги украшали аппликацией из цветной кожи.

– Все аппликации можно разделить на группы в зависимости от техники, в которой выполнена та или иная работа.

– Аппликация может быть плоской и объемной, резаной и обрывной.

– Плоская аппликация: предметы или детали крепятся всей плоскостью на фон (показываю, приклеиваю)

– Объёмная аппликация: предметы или их детали крепятся на фон только частью плоскости, создавая видимость объёма  (показываю, приклеиваю)

– Резаная аппликация выполняется из бумаги традиционным способом – вырезанием.

– Обрывная аппликация: бумага обрывается, без использования ножниц.

III. Самоопределение к деятельности

– Вы наверно уже догадались, что сегодня на уроке мы будем изготавливать аппликацию?

– Сегодня мы с вами отправимся гулять в весенний лес.  Становитесь, друг за другом, пойдем мы по узенькой дорожке, чтобы травку не помять, цветочек не сломать, и на жучка не наступить.

Ритмическое упражнение

По извилистой тропинке мы идем в весенний лес.

Посмотрите, посмотрите, сколько много здесь чудес!

Дальше по лесу шагаем и медведя мы встречаем. (Шагают вперевалочку)

Зайчик быстрый скачет в поле, очень весело на воле. (Прыгают)

Мы шагаем, мы шагаем, ножки выше поднимаем. (Шагают по кругу)

Дышим ровно, глубоко, очень нам идти легко. (Останавливаются)

– Вот мы и пришли в лес, как здесь хорошо! По земле весна идет, свою музыку несет.

Звучит звукозапись «Звуки леса»

– Вот и пришла весна! Выглянуло солнышко. Прилетели птицы.

Появляются первые (цветы) .

- А как они называются? (подснежники, одуванчики, тюльпаны, нарциссы, мимозы). --- Правильно, молодцы!

– Отгадайте загадку, о каком цветке идет речь?

Есть один такой цветок,

Не вплетешь его в венок.

На него подуй слегка:

Был цветок – и нет цветка. (Одуванчик)

– Ребята, посмотрите, какой красивый одуванчик (прочитать стихотворение) .

Уронило солнце

Лучик золотой.

Вырос одуванчик,

Первый, молодой.

У него чудесный

Золотистый цвет.

Он большого солнца

Маленький портрет.

IV. Работа по теме урока.

– Чем же этот цветок похож на солнце? (Такой же круглый и желтый).

– Давайте прочитаем стихотворение про одуванчик.

Носит одуванчик

Жёлтый сарафанчик.

Подрастёт нарядиться

В беленькое платьице.

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное.

– Вот такой одуванчик в жёлтом сарафанчике (дети рассматривают). Что есть у одуванчика? (стебель, листья, корень, цветок)

– Одуванчик - удивительный цветок. Встает вместе с солнышком. В пасмурную, дождливую погоду одуванчик не раскрывает свои лепестки, держит их закрытыми. Одуванчик – лекарственное растение. Лекарственное растение – это такое растение, которое используют в медицине для лечения. Одуванчик называют «эликсир жизни». Все части этого растения – и корни, и листья, и цветки имеют лечебные свойства. Из листьев и корней одуванчика делают отвар и этим отваром лечат кашель. Для улучшения аппетита так же используют отвар из листьев одуванчика. Из цветков одуванчика люди варят очень вкусное душистое варенье. К одуванчикам любят прилетать пчелы, шмели и бабочки. Они пьют одуванчиковый сладкий нектар. Пчелы кушают цветочную пыльцу, нектар и делают одуванчиковый мед – густой и ароматный.

V. Физкультминутка.

Одуванчик вырос на поляне,

(Соединить руки, изображая «бутон».)

Утром весенним раскрыл лепестки.

(Раскрыть руки, разжать пальцы.)

Всем лепесткам красоту и питание

(В ритме словам раздвигать и соединять пальцы.)

Дружно дают под землей корешки!

(Соединить руки тыльными сторонами,

пошевелить пальчиками – «корешками».)

Вечер. Желтые цветки закрывают лепестки.

(Плотно сжать переплетенные пальцы.)

Тихо засыпают, головки опускают.

(Положить руки на колени.)

VI. Практическая работа. Изготовление аппликации.

Правила техники безопасности.

– О каких правилах техники безопасности мы должны помнить, выполняя эту работу? (работа с клеем, ножницами)

– Можете приступать к работе.

– Самостоятельная работа учащихся.

– Не забывайте о культуре труда, следите за состоянием рабочего места. Ребята, тот, кто выполнит работу первым, потом можно помочь тем, кто нуждается в помощи.

VIІ. Подведение итога, выставка работ

Стали салфетки вдруг – цветами,

Озарили все вокруг!

В новом желтом сарафане

Одуванчиковый луг.

– На зеленой траве желтые одуванчики очень красивы. Хоть их и много, не надо их срывать. Одуванчики не будут стоять в вазе, они сразу завянут. А венок из одуванчиков быстро потеряет свою красоту. Давайте не будем срывать одуванчики и сохраним красоту. Да и пчелки отблагодарят нас ароматным медом за то, что сберегли для них цветы. Все ребята постарались, пчелки очень довольны. МОЛОДЦЫ! А теперь нам пора возвращаться из леса домой, и получить оценки за урок.