Открытый урок в 6 классе по теме " Здоровая еда"

1. How often can you eat at McDonald without damaging your health?

a) ones a week

b) ones a month

c) ones a year

d) never

2. Are all McDonald’s salads low in fat?

a) yes

b) no

3. Which is the most important meal of a day?

a) Breakfast

b) Dinner

c) Supper

4. According to experts, how much water should we drink each day?

a) 1 liter

b) 2 liters

c) 3 liters

5. Is snacking good for health?

a) yes, always

b) no, never

c) it depends upon what you eat

6. According to doctors, how often should we eat fish?

a) ones a week

b) twice a week

c) every day

7. Are only fresh veggie good for health?

a) yes

b) no

8. Is it bad to have pasta and bread for dinner?

a) yes

b) no

9. What is the key factor in a healthy diet?

a) variety

b) moderation (умеренность)

c) balance

d) all of above

10. If you are trying to lose weight, what should you do?

a) eliminate all fat from your diet

b) reduce calories you consume and exercise regularly

c) skip meals

d) all of above

ANSERS (1 b, 2a, 3a, 4b, 5c, 6b, 7b, 8b, 9d, 10b)

Открытый урок английского языка с применением ИКТ в 6 классе.

Учителя английского языка МБОУ «Гимназия № 8» г. Евпатория, Крым

Куляпиной Ирины Ивановны.

Тип урока: Обобщающее повторение.

Тема: Здоровая Еда.

Цель: Создание условий для совершенствования знаний  умений и навыков по теме ‘Healthy Eating’.

Задачи урока:

1) Образовательные:

·        повторение лексических единиц по данной теме, формирование коммуникативных навыков в устной речи, развитие навыков аудирования.

2) Развивающие:

·        развивать познавательную и эстетическую деятельность учащихся. Развитие самосознания и целеполагания. Учить видеть проблему, делать выводы и умозаключения, объяснять и доказывать свои  идеи.

3) Воспитательные:

·        формировать у учащихся потребность изучения иностранного языка, воспитывать культуру общения, способность работать самостоятельно с различными источниками информации, воспитывать умение работать в парах, в группах, осознание необходимости вести здоровый образ жизни.

Применяемые технологии: проектная  деятельность, применение  ИКТ,  здоровье сберегающая технология, технология  сотрудничества.

Оснащение: интерактивная доска, раздаточный материал, компьютер, УМК “ Звёздный английский” 6 класс, презентации Power Point.

Формы организации: познавательная деятельность, индивидуальная, групповая, игровая.

Ход урока:

1. Организационный момент: (3 мин.) Good morning dear students! Glad to see you.

Подведение к теме урока:

T: First, I’d like you to read three quotations, but they are in random order. Let’s divide into three groups. (учащиеся выполняют задание)

“Food is for eating and good food is to be enjoyed”

“To eat is a necessity but to eat intelligently is an art”

“Let food be medicine and medicine to be food”

T: According these quotations, think about the topic of our lesson… You are right. Today we’ll speak about: (Слайд №1) (Healthy Eating)

2. Целеполагание: (3 мин.) T: Let’s make the plan of our lesson together.-Yes, first your projects. It was your homework. A game? It’s a good idea. You’ve learnt a lot of words related to the topic “Food” – we can play with them. It is the last lesson of the module, so you should speak about your own eating habits. Then, I’ve prepared “Healthy eating test” which helps to find out where you are on the right track at your eating habits. At the end of our lesson you’ll be able to make the conclusion: what should we eat to be healthy and fit. This is the plan of our lesson.

3. Речевая зарядка: (3 мин.) Игра “ Three Categories (‘Fish and Meat’ ’Snacks and Disserts’, ’Dairy and Baked Produce’)

T: Now a game in teams. For 2 minutes write down as many words as possible related to the category you’ve chosen. Name the words in turn.

4. Защита проектов: (10 мин.) T: At home you did some Internet research about parts of the body and the food we should eat to keep them healthy. You worked in three groups. Don’t forget about the time limit. One minute for each speaker.

( В конце презентации каждого проекта участники задают вопросы классу по содержанию их проекта).

5. Рефлексия: (2 мин.) T:  1) Students, estimate the presentation. 

2)What’s your impression of the presentation?  3) Evaluate the presentation. Did you get useful information from these presentations. I consider that all presentations deserve good marks.

6. Физкультминутка: (1 мин.) “Parts of the Body” – Now, let’s check how you know the parts of the body. Touch your shoulder, …

7. Работа в парах. Диалогическая речь.(5 мин.) Open your students books  page 41, ex.3 a. Read the task.

Work in pairs. Give a talk to your partner in turn. You should speak clearly and confidently. Look your partner in the eyes when speaking.   

8.  Аудирование (3 мин.) – Сompare your answers to a model answer. What is the difference?

Ps; It was more detailed types of food in this talk.

9. Совершенствование мотивации к осознанному здоровому питанию.  Тест: “Healthy Eating” (5 мин.) (Слайд №2)

Time for test. Look at the screen and answer the questions. How many right answers have you got? Now you know the main rules of healthy eating.

10. Обобщение темы урока: (4 мин.) To sum up the topic of discussion, what do you want to say? Look at the” Food Pyramid”. (Слайд №3) It can help you to make the conclusion. (ответы учащихся) T: So, eat wisely. If you eat a balanced diet, you will feel great, look great and always be healthy.

11. Рефлексивный этап (3 мин.) Our lesson is coming to the end. Look at the plan of it again. What was your favorite activity? Why?  Look at the screen. (Слайд №4) Complete the sentences.  After our lesson I can … 

                                                                                        I  Know how…   

12. Выставление оценок: (3 мин.) (комментарии по каждой оценке)

T: You were very active today. I put you mark…

Сообщение домашнего задания: At home you should write essay “My preference in eating”  

You worked hard today. Thanks for the lesson. Goodbye.

Now I        know how to  speak about…

                     can                  explain the problem…

                                                      say my opinion on…

                                              give arguments…

                                              find necessary information…

                                              express my attitude to…

Краткое описание документа:

Открытый урок английского языка с применением ИКТ в 6 классе.

Учителя английского языка МБОУ «Гимназия № 8» г. Евпатория, Крым

Куляпиной Ирины Ивановны.

Тип урока: Обобщающее повторение.

Тема: Здоровая Еда.

Цель: Создание условий для совершенствования знаний умений и навыков по теме ‘Healthy Eating’.

Задачи урока:

1) Образовательные:

• повторение лексических единиц по данной теме, формирование коммуникативных навыков в устной речи, развитие навыков аудирования.

2) Развивающие:

• развивать познавательную и эстетическую деятельность учащихся. Развитие самосознания и целеполагания. Учить видеть проблему, делать выводы и умозаключения, объяснять и доказывать свои идеи.
• формировать у учащихся потребность изучения иностранного языка, воспитывать культуру общения, способность работать самостоятельно с различными источниками информации, воспитывать умение работать в парах, в группах, осознание необходимости вести здоровый образ жизни.

3) Воспитательные:

Применяемые технологии: проектная деятельность, применение ИКТ, здоровье сберегающая технология, технология сотрудничества.

Оснащение: интерактивная доска, раздаточный материал, компьютер, УМК “ Звёздный английский” 6 класс, презентации Power Point.

Формы организации: познавательная деятельность, индивидуальная, групповая, игровая.