Открытый урок:"Строевые упражнения: строй,шеренга,колонна"

Открытый урок 1 «А» класс

Тема: “Строевые упражнения: строй, шеренга, колонна”

I. Образовательные задачи:

Совершенствовать технику строевых приёмов на месте, в движении.

Учить самостоятельному проведению строевых приёмов на месте, комплекса ОРУ.

Развивать познавательную активность, внимание, мышление, инициативу.

Научить подвижной игре “Штандер”.

II. Оздоровительные задачи:

Формировать правильную осанку.

Учить правильному дыханию при выполнении упражнений во время бега, ОРУ.

III. Воспитательные задачи:

Воспитывать умение выполнять коллективные действия.

Воспитывать чувство ответственности за порученное задание.

Инвентарь: план-конспект урока учителя, карточка с описанием подвижной игры, конспект комплекса ОРУ учащегося, набивные мячи 1,5 кг, небольшой мяч.

№	Содержание	Доз-ка	Организационно-методические указания
I	Подготовительная часть:	12-13 мин.	До начала занятий подготовить наб/мячи в установленном месте. Отметить отсутствующих. По порядку номеров рассчитаться.
1	Построение, приветствие, сообщение темы, задачи урока. Значение строевых приёмов, без которых невозможна успешная организация учащихся на уроках физической культуры. Они обеспечивают порядок и дисциплину на уроках, настраивают учащихся с первых минут урока на серьёзное отношение к работе, формируют правильную осанку, умение согласованно выполнять коллективные действия в строю.	1-2мин.
2	Команда: “Равняйся! Смирно!” на 1-2-й рассчитайся!	10сек.
3	Строевые приёмы на месте: Повороты налево (направо), кругом. Перестроения в 1-2 шеренги, колонны.	5 мин.	Вызывается один желающий, провести строевые приёмы на месте или по алфавиту. Следить за терминологией, ритмом, чёткостью выполнения. Подсказывать.
4	Анализ самостоятельного проведения строевых приёмов.	1 мин.	Поблагодарить, отметить ошибки, над чем продолжить работать.
5	Ходьба с заданием:
	И.п. – обычная ходьба 1 – левая рука на пояс, 2 - правая рука на пояс; 3 – левая на плечо, 4 -правая на плечо; 5 – левая вверх прямая, 6 - правая вверх прямая: 7 – левая в сторону прямая, 8 - правая в сторону прямая.	30 сек.	Следить за осанкой, голову держать прямо, не сутулиться. Следить за дыханием.
	И.п. – руки за голову, ходьба на носках.	20 сек.	Локти широко развести в стороны, спина прямая, ноги прямые.
	И.п – руки на пояс, ходьба на пятках	20 сек.	Держать равнение в колонне, следить за осанкой, за дыханием.
	И.п. – руки за спину, ходьба на внешней стороне стоп.	20 сек.	Голову держать прямо, локти широко развернуть в стороны, спина прямая. Профилактика плоскостопия.
	И.п. – руки за голову, в полуприседе.	20 сек.	Спина прямая, локти широко развёрнуты в стороны. Следить за дыханием.
	Обычной ходьбой, марш!	10 сек	Восстанавливаем дыхание.
6	Бег с заданием:
	Обычный бег в среднем темпе.	20 сек.	Равнение в колонне, соблюдать дистанцию.
	Внимание! 1-е (2-е) номера, влево в 2 колонны стройся! 1-е (2-е) номера в одну колонну стройся!	20 сек	Следить за дыханием, равнение в колоннах.
	1-е (2-е) – бег с высоким подниманием бедра, 2-е (1-е) бег с захлёстыванием голени назад.	20 сек.	Через 10 сек. меняются упражнениями по сигналу свисток.
	Внимание! 1-е бег спиной вперёд, 2-е – обычный бег.	20 сек.	Через 10сек. меняются упражнениями. Следить за дистанцией, не допускать столкновений.
	Бег в противоположным направлении. Варманты: а) вызываются сначала нечётные номера №1,3,5,7,9, затем чётные; б)10,9,8,7,6,5,4 и т.д.; в) повторять номера по 2 раза.	30 сек.	Вызывается учащийся по порядковому номеру в строю н-р: №7, учащийся под этим номером выбегает из колонны, разворачивается и бежит в противоположном направлении, поравнявшись с колонной встаёт на своё место.
	Упражнения в парах: 2-е номера влево становись! 1-2-е лицом друг к другу становись! Руки на плечи друг другу. Приставными прыжками – марш!	20 сек.	Соблюдать дистанцию, равнение в колонне, не допускать столкновений. Следить за дыханием.
7	Закончили упражнение, 2-е номера в одну колонну стройся! Постепенно переходим на ходьбу. Восстанавливаем дыхание руки через стороны. Вдох, выдох.	20 сек.	Если дыхание не восстановилось, пройти ещё один круг.
	По ходу движения берут в правую руку набивной мяч.	10 сек.	Вес мяча 1,5 кг. Никаких лишних движений с мячом.
II	Основная часть:	27-28 мин.
	Перестроение в 2 шеренги. Комплекс ОРУ с набивными мячами	6-8 мин.	Комплекс проводит учащийся (по очереди) проводит без подсматривания в конспект если недостаточно упражнений, то даются рекомендации(он должен знать комплекс наизусть). Конспект заранее проверяется. По ходу проведения комплекса, исправляется терминология, команды, ритмичность. .
	Построение в одну шеренгу. Анализ проведения комплекса ОРУ. Оценка.	2 мин.	Замечания учащихся, какие неточности, ошибки были допущены проводившим комплекс. Что понравилось.
8	Совершенствование техники строевых приёмов в движении: Повороты налево, направо, кругом. Перестроения в 1-2 шеренги, колонны. Вариант усложненных упражнений:	5-6 мин. 6-7 мин.	Следить за правильной осанкой.
	Перестроения в шеренги: 1-е (2-е) номера вперёд (назад) с поворотом налево (направо или кругом) становись!	3-4 мин.	Упражнение развивает внимание, мышление, внимательность. Перестроение на счёт 1,2,3,4, а поворот строго на второй счёт – 1,2,3,4. Следить за равнением в строю, чётким выполнением упражнения.
	Перестроения в колонны: 2-е (1-е) номера влево (вправо) с поворотом налево (направо или кругом) становись! 1-е (2-е) номера в одну, с поворотом направо (налево, кругом) становись!	3-4 мин.	Упражнение развивает внимание, мышление, внимательность. Перестроение на счёт 1,2,3,4, а поворот строго на второй счёт – 1,2,3,4. Следить за равнением в строю, чётким выполнением упражнения.
	Совершенствование техники походного, строевого шага.	5 мин.
1	Строй в две колонны: “В обход налево за направляющими – Марш!”
2	Через середину в две колонны – Марш! Класс! Налево (направо) – Марш! Класс! Кругом!	1 мин.	Соблюдать равнение, дистанцию. Следить за правильной осанкой, шагом, ритмичностью, отмашкой рук.
	Противоходом налево (направо) Марш!		Выполняют задание в колоннах по двое.
	Через середину зала в колонны по 2-е – Марш! 1-е налево! 2-е направо! Марш!	1 мин.
	Через середину зала в колонны по 3 (4,5,6) – Марш! Класс! В колонну по 1-му(2) в обход налево (направо) Марш!	1 мин.
	В колонны по двое – походным шагом – Марш!	1 мин.	Равнение в колоннах, дистанцию держать, следить за осанкой.
	Класс! Строевым шагом – Марш! Строевым – налево, направо, кругом!	1-2 мин	Чёткость движений, правильная осанка.
	Класс! Обычным шагом в одну колонну – Марш!	10 сек.	Учащиеся идут на первоначальное место построения.
	Подвижная игра “Штандер”.	4-5 мин.	Объяснение игры с усложнённым вариантом (вместо имени выкрикивается порядковый номер учащегося). Мяч небольшого размера, но не твёрдый. Игра заканчивается по сигналу свисток.
III	Заключительная часть:	4-5 мин.
	Построение в одну шеренгу. Подведение итогов. Объявить и выставить оценки. Д/з – составить комплекс ОРУ с гимнастическими палками.		Отметить лучших, активных учащихся, что получилось на уроке, что не получилось, над чем нужно поработать.
	Организационный уход из спортивного зала.

 

УЧИТЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙКУЛТУРЫ

Отелгенова Ляззат Косаенв

Школа-лицей имени А.М.Горького