Открытое занятие по истокам, 3 класс "Терпение"

Конспект внеурочного занятия по истокам 3 класс

Тема урока: «Терпение»

Цели:

1.      Деятельностно-содержательные: помочь обучающимся выявить истинный смысл понятий «терпение», «сострадание», «долготерпение», «нетерпение»; познакомить учащихся с социокультурной категорией «терпение», как одной из нравственных и духовных ценностей человека; раскрыть, что терпение - подвиг к внутреннему движению, к подвижничеству, испытание духа; доказать детям, что терпение – необходимое качество каждого человека, оно необходимо в учебе, в семье, в жизни, среди окружающих тебя людей.

2.       Методологические: развивать коммуникативные навыки во время работы; развивать  умение анализировать, обобщать; развивать умение прислушиваться к мнению другого, высказывать свои мысли, принимать совместные решения; развивать умение анализировать поступки; воспитывать уважение друг к другу, любовь к ближнему.

3.      Социокультурный инструментарий: учебники, рабочие тетради, мулитимедийное оборудование, презентация, карточки-опоры с ключевыми словами.

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя и обучающихся	Примечание
Орг. момент.	1.Психологический настрой Дети входят под музыку «Дорога добра» учитель: Всем - здравствуйте! Рады гостям, как добрым вестям! Всех привечаем, душевно встречаем! (поклоны)
Присоединение к теме урока Открытие нового материала	-Ребята, послушайте рассказ и определите тему нашего сегодня занятия. Мультимедийная доска. Показ видеофильма «Терпение и труд всё перетрут» (Православные рассказы В.И.даль) - Кто определил тему нашего занятия? - А кто знает, как можно научиться быть терпеливым? У: Посмотрите внимательно на предметы, которые вы принесли сегодня на занятия. Что их объединяет? Д: Они красивые, аккуратные, для их изготовления потребовалось приложить много усилий. У: Для чего вы  принесли  эти предметы? – Кто выполнил эти замечательные изделия. Поделитесь с нами.  У: Как вы думаете, трудно сделать такие вещи? Д: … Сегодня на уроке мы поговорим об одном из самых почитаемых в нашем народе нравственных и духовных достоинств человека – терпение. - Кто может сформулировать цель нашего занятия? Обобщение учителем: цель нашего занятия будет – как научиться терпению. Давайте попробуем поставить задачи. Д: Задачи: уч. с.59 -61 1)      Узнать что такое терпение. 2)      Понять, почему «Без терпения нет умения и спасения». 3)      Почему терпение и надежда вместе идут? У. -А сейчас вы попробуете себя в роли исследователей. Прочитайте про себя статью в учебнике «Без терпения нет умения» на стр. 59. - Простым карандашом выделите информацию «людям, каких профессий и в каком, деле необходимо терпение.  -Проверим результаты вашей работы.  Д: Терпение – это умение не унывать, стойко переносить все испытания и трудности. (Терпение - по-другому - это Выдержка, Настойчивость, Ожидание, Упорство, Толерантность, Снисхождение.) -  Когда отмечается День толерантности 16 ноября отмечается Международный день толерантности (терпимости). Слово «толерантность» произошло от латинского «tolerantia» – терпение. Этот праздник объявлен ЮНЕСКО в 1995 году «Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди.» (Б. Шоу) Именно этому искусству - жить с людьми и среди людей посвящен День толерантности, который во всем мире отмечают в ноябре.	Сл.1, 2 (задачи) Сл. 3
Ресурсный круг (клубок с нитками по кругу) Работа в парах	- Хлопните в ладоши , если у вас были случаи, когда мама вам говорила: «Потерпи немножко » - А теперь кивните головой, если к вам обращались со словом «старайся». - - Спасибо за честность! У: Ответьте на вопрос словами: «Я думаю, что терпеливым называют человека, который…..» У:  Давайте найдем, что сказано в «Словаре» С. И. Ожегова о терпении. 1.Способность терпеть. 2.Настойчивость, упорство и выдержка в каком-нибудь деле, работе. У: Выполнили мы первую задачу? Д: да. У: Прочитаем следующую задачу. Где мы можем найти информацию? Д: В учебнике. У:  Учебник с.59 Чтение статьи: «Без терпения нет умения». У: Для чего нужно терпение человеку? Д:  терпение даёт умение, ключ к успеху, раскрывает талант и способность человека, очищает душу. У: Молодцы, верно. - Подумайте и ответьте. Какие слова характеризуют терпение? (Выносливость, любовь, упорство, жизнелюбие, мужество, надежда, вера …).	Сл.4 (словарь) На доску: Сострадание – особое качество души человека, готовность без раздумий оказать помощь ближнему, сочувствие к чужому страданию
Физминутка	Дружно помогаем маме - Мы бельё полощем сами, (наклоны) Раз, два, три, четыре, (движения в стороны ) Потянулись, (повесили бельё) Остановились. Хорошо мы потрудились! (рукой гладим себя по голове)	Сл.5
Продолжение	У: С. 61 - 1 абзац прочитает нам … Готовы ли вы терпеливо выслушать мнение, которое вам неприятно и с которым вы не согласны? Готовы ли вы, услышав ложь, сказать правду? Готовы ли вы без озлобленности ответить на несправедливое замечание? Готовы ли вы на зло ответить добром, а на неправду – правдой? Д: нет. У: Это, конечно, очень непросто. Для этого нужно копить опыт терпения. Как же его накапливать? Д: …. У: Вспомните, что соблюдают православные христиане несколько раз в год? Д: пост. У: Что такое пост? Для чего он нужен? Д: в дни поста принято не употреблять в пищу некоторые продукты. Очищается организм. Нельзя злословить, лгать, мстить, хвалиться. Нужно постараться делать добрые дела. Очищать душу от греха.  Просить прощения у тех ,кого обидел словом или делом и старается жить по правилу: «Лучше самому терпеть, чем других обижать» У: Как вы думаете можно ли делать добрые дела без поста? Д: Можно и нужно, т.к. душа всегда должна оставаться светлой, а дела должны быть добрыми. «Научишься терпеть в малом, вытерпишь и в большом» У: И мы с вами выполнили еще одну задачу. 2) Понять, почему «Без терпения нет умения и спасения» С давних времен люди высоко ценили умение и терпение. Понимали, что это великий труд души, благодаря этому человек достигает мастерства и умения в любом деле. - Много писателей посвятили свои рассказы этим важным качествам. -Послушайте рассказ Льва Николаевича Толстого (учитель читает, чтение сопровождается иллюстрациями к произведению) Л.Н.Толстой «Две лягушки» Попали две лягушки в кувшин с молоком. Тонуть неохота. Чтобы не погибнуть, стали грести лапками. Гребут, гребут, а толку никакого. Устали лягушки, и одна решила, что грести бесполезно - всё равно не выбраться! Отчаялась она, тут силы её и покинули. Бедная лягушка утонула. А вторая решила грести дальше. Билась, билась и вдруг чувствует - стоит на чем-то твердом! Оказалось, что она сбила молоко в масло. Так и выбралась. У.Это и сказки - Послушайте отрывок из сказки «Дикие лебеди»(Г.Х.Андерсен) (чтение отрывка) Своими нежными руками рвала она злую, жгучую крапиву, и руки ее покрывались волдырями, но она с радостью терпела боль – только бы спасти милых братьев! Босыми ногами она разминала крапиву и пряла зелёные нити. Всю ночь провела за работой Элиза, ведь не было ей покоя, пока не освободит она милых братьев. И весь следующий день, пока лебеди были в отлучке, просидела она одна-одинешенька, но никогда еще время не бежало для нее так быстро. Одна рубашка-панцирь была готова, и она принялась за другую… У. О ком идет речь в сказке? Д. Об Элизе. У. Что она делала? Ради кого это она делала? Д. Она плела рубашки для своих братьев, что бы их расколдовать. У. Ваше мнение легко ли ей было выполнять эту работу? Д. Очень сложно. У.  Какое качество ее характера помогало ей в этом? Д. Терпение. Переходим к последней задаче. Узнаем, почему терпение и надежда вместе идут. Обратите внимание на слайд. Во время ВОВ город Ленинград был взят в блокаду немецкими войсками. Люди с осторожностью ходили на реку Неву за водой. Как вы понимаете пословицу: « Терпеть не беда, было б ради чего» Что терпел народ во время войны? Д: Голод, разруху, холод. У: Ради чего? Д: Ради освобождения, ради того, что бы выжить. У: Что кроме терпения нужно было людям, чтобы пережить это страшное время? Д: Надежда. У: Получается, что терпение и надежда вместе идут. Мы выполнили последнюю задачу.	Сл.6 Сл. 7 Сл. 8 Сл. 9
Активное занятие	У: молодцы! А теперь закрепим наши знания и поработаем в тетради.  Активное занятие №15 «В каких делах необходимо терпение?» У: Откройте рабочие тетради на с.23. Вам нужно выполнить первое задание самостоятельно (3 мин.) , а затем объединиться в четверку и выполнить второе задание (7 минут). К доске выходят капитаны каждой группы и по очереди называют выбранное дело и объясняют почему? Проверка: шить, готовить уроки, помогать по хозяйству, собирать грибы и ягоды, заботиться о домашних животных. Экспертная оценка (оценить самостоят. выполн.) -Если нет ошибок – 7 баллов – это оценка - 5 1 ошибка – 6 баллов, 2 ошибки – 5 баллов – это - 4 3 ошибки – 3 балла У: Оцените работу ваших групп. Для этого расскажите, как работала ваша группа: Общаться в группе было интересно/ неинтересно Придти к согласию было легко /сложно Меня слушали внимательно/ невнимательно Я соглашался с другими быстро /медленно	Правила работы в 4ке: капитан следит, чтобы все работали, мнение каждого должно быть выслушано и команда должна придти к общему решению.
Обобщение	У: Ребята, мы с вами говорили о терпении.  Ответьте на вопрос: « Что такое нетерпимость?» Д:  Это когда человек нетерпим к замечаниям, даже справедливым, не терпим к чужим мыслям, к людям. У: К чему ведет нетерпимость? Д: К вражде, несогласию, подозрениям. Давайте теперь вспомним пословицы и поговорки о старании и терпении. Предлагаю вам игру «Доскажи словечко». • Без терпенья нет… (умения) . • Терпение всё (преодолевает) .• Терпение и труд всё… .(перетрут). • Поспешишь – людей …. (насмешишь) .• К большому терпенью придет и… .(уменье) . • Старание и терпение рождают …. (умение) У: Чтение поэтических строк А. С.Хомякова о терпении. У: К чему приравнивает поэт терпение? Д: к подвигу У: Вы согласны с поэтом? Почему? Д:  «Подвиг – движение, устремление к пользе, благу, добру». У:  На доске вы видите земной шар. У вас на партах лежит цветная бумага, обведите свои ладошки, возьмите ножницы и  вырезайте. Подумайте и напишите ваши качества, которые воспитывают  терпение. Каждый подойдет к доске и прикрепит свою ладошку так, чтобы наша Земля и люди, живущие на планете,  всегда жили в мире!	На доску: Нетерпимость Сл. 9,10 «Подвиг есть и в сражении, Подвиг есть и в борьбе, Высший подвиг - в терпении, Любви и мольбе»
Рефлексия	Давайте подведем итог: Я узнал.... Я научился.... Мне было интересно.... Мне было трудно.... Мне еще нужно.... У: я вам желаю, чтобы все ваши дела были добрыми, а души светлыми и чистыми!!!	Сл.11
Домашнее задание	По выбору Найти в рассказах и сказках примеры терпения Постарайтесь ещё подобрать несколько пословиц на эту тему.

          Узнать что такое терпение.

  Понять, почему «Без терпения нет умения и спасения».

  Почему терпение и надежда вместе идут?

Литература:

1. Камкин А.В. Истоки пособие для 3 класса общеобразовательных учебных заведений. – М.: Издательский дом «Истоки», 2005.

2. Бандяк О.А. Котельникова Н.В. Истоки. Рабочая тетрадь для 3 класса. – М.: Издательский дом «Истоки»

3. Старинные русские пословицы. В.П.Аникина. М.; Детская литература, 1983.

4. Сказки народов мира в десяти томах. Том 8. Литературные сказки зарубежных писателей. - М.: «Детская литература», 1993.

• 1 слайд

  Тема занятия: Терпение
  

• 2 слайд

  Задачи
  Узнать что такое терпение.
  Понять, почему «Без терпения нет умения и спасения».
  Почему терпение и надежда вместе идут?
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Словарь С. И. Ожегова
  1.Способность терпеть.
  2.Настойчивость, упорство и выдержка в каком-нибудь деле, работе.
  
  
  

• 5 слайд

  Физкультминутка
  Дружно помогаем маме -
  Мы бельё полощем сами, (наклоны)
  Раз, два, три, четыре, (движения в стороны )
  Потянулись, (повесили бельё)
  Остановились.
  Хорошо мы потрудились! (рукой гладим себя по голове)
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Л. Н. Толстой «Две лягушки»
  
  Попали две лягушки в кувшин с молоком.
  Тонуть неохота. Чтобы не погибнуть, стали грести лапками. Гребут, гребут, а толку никакого. Устали лягушки, и одна решила, что грести бесполезно - всё равно не выбраться! Отчаялась она, тут силы её и покинули. Бедная лягушка утонула.
  А вторая решила грести дальше. Билась, билась и вдруг чувствует - стоит на чем-то твердом! Оказалось, что она сбила молоко в масло. Так и выбралась.
  

• 8 слайд

  Сказка Г. Х. Андерсена «Дикие лебеди»
  (отрывок)
  
  )
  Своими нежными руками рвала она злую, жгучую крапиву, и руки ее покрывались волдырями, но она с радостью терпела боль – только бы спасти милых братьев! Босыми ногами она разминала крапиву и пряла зелёные нити.
  Всю ночь провела за работой Элиза, ведь не было ей покоя, пока не освободит она милых братьев. И весь следующий день, пока лебеди были в отлучке, просидела она одна-одинешенька, но никогда еще время не бежало для нее так быстро.
  
  Одна рубашка-панцирь была готова, и она принялась за другую…
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Игра «Доскажи словечко»
  Без терпенья нет… .
  Терпение всё … .
  Терпение и труд всё… .
  Поспешишь – людей …. .
  К большому терпенью придет и… .
  Старание и терпение рождают … .
  

• 11 слайд

  Без терпенья нет умения.
  Терпение всё преодолевает.
  Терпение и труд всё перетрут.
  Поспешишь – людей насмешишь.
  К большому терпенью придет и уменье .
  Старание и терпение рождают умение.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Я узнал....
  Я научился....
  Мне было интересно....
  Мне было трудно....
  Мне еще нужно....
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание!