Открытое занятие по естествознанию "Собираем урожай"

Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности для второй младшей группы

Өткізу күні/Дата проведения:16.11.21

Тәрбиеші/Воспитатель: Тлеумбетова А.М.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание»

Пән/Предмет: «Естествознание»

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Моя семья»

Тақырыбы/Тема: «Собираем урожай»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитывать любовь к природе, привычку помогать окружающим.

2.Дамытушылық развивающая: развивать речь, развивать умения отвечать на вопросы воспитателя; способствовать сенсорному развитию и слуховому восприятию.

3.Оқыту- обучающая: учить различать предметы по цвету; закрепить умение правильно называть овощи, описывать их цвет,различать овощи по внешнему виду.  

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая, информционно – коммуникативная, личностно – ориентированная.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:картины «Осень», «Огород», картинки и муляжи  овощей;  2 корзины, разрезные овощи, 4  корзинки для урожая;  2 обруча, развивающий фильм об овощах, салат из капусты.

Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: көкөніс- овощи

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход занятия

I.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:

1.Беседа по картине.

На телевизоре видео про - «Осень»

- Ребята, посмотрите внимательно видео. И скажите о каком сейчас времени года говорится?

- Расскажите, как вы догадались, что наступила осень?

- Верно: на деревьях листья пожелтели, в край далекий птицы полетели, небо хмурое, дождик льется, это время осенью зовется.

(Стук в дверь, входит бабушка)

Бабушка: Здравствуйте, дети, я очень спешила к вам.

- Ребята я собрала на своем огороде большой урожай. Помогите мне разобраться, что же у меня выросло в огороде..

Воспитатель: Ребята, поможем бабушке?

                                      (Из корзинки достаёт овощи)

Воспитатель: Ребята, а посмотрите, что это за овощ? Правильно, огурец! А какого цвета огурец? Молодцы, зеленого. А какой он формы? Овальной, всё правильно!

Воспитатель:- Молодцы, правильно сказали про огурец. А это что за овощ? (помидор). Какого цвета? (красный) Какой формы? (круглой).
Воспитатель:- Умницы, а это что за овощ? (морковка) Какого цвета? (оранжевая).

Бабушка, наши дети знают стихи про овощи. Сейчас бабушка, они тебе   прочитают стихи.

Валерия- морковь

Арыстан –огурец

Михаил – картошка

Думаю из овощей,

 Лучше всех картошка

Без нее не сваришь щей,

Не поешь окрошки.

II. Негізі бөлімі/основная часть.

Билингвальдік компонент / Билингвальный компонент: Огород – бақша , овощи – көкөністер .

Тема занятия: Собираем урожай

На доске появляется картина – «Огород. Овощи»

Воспитатель: У нас в саду есть тоже свой огород. Давайте дети посмотрим , какой урожай вырос у нас.

- А что в огороде растёт?(Ответы детей)

- Всё это: помидор, огурец, капуста, картошка, морковка, лук  -  овощи.

- На огороде растут овощи. Ну что ж, ребята, давайте  теперь собирать  свой   урожай.

Перед вами 4 корзины: красная, желтая, зеленая, оранжевая. Вы должны наполнить корзины  овощами по цвету корзины.
Воспитатель: Молодцы, ребята все правильно разложили! 

2.Словарная работа:

- названия овощей: помидор, огурец, лук, морковь, капуста, картошка;

- натаскаем, накопаем, нарвем, срежем.

ндивидуальное и хоровое повторение слов, рассматривание иллюстрации.

3.Физминутка:

Мы капусту рубим, рубим

Мы морковку трем, трем

Мы капусту солим, солим

Капусту маслом мы польем,

Вот какой у нас салат!

Витаминами богат

А сейчас мы с вами поиграем.

4.Дидактическая игра «Найди половинку»

Воспитатель: Дети, на доске вы видите половинки овощей. Вы должны собрать половинки в одно целое.  

Огурец, помидор, морковь, капуст, лук, картофель

5.Игра «Чего не стало?»:

Перед детьми выставляются 4 овощи.(капуста, помидор, морковь, огурец).( Дети проговариваю какие перед ними 4 овоща).

-Дети, вот перед вами 4 овоща, 1 овощ я уберу, вы должны сказать какого овоща не стало.

- Дети глазки закрыли , потом откроете когда я скажу.

.Малыши открывают глаза и пытаются вспомнить, какого овоща не стало.

Воспитатель: Молодцы, дети. Вы очень внимательные

П/и «Кто быстрее»

Воспитатель: Дети, в этом году мы вырастили большой урожай овощей. Сейчас с вами поиграем  в игру «Кто быстрее». Давайте разделимся на две команды.

Ваша задача: Из обручей овощи перенести в корзины.

Воспитатель: Молодцы, дети. Вы быстро собрали урожай.

Воспитатель: Бабушка , вам понравилось , как наши дети быстро бегали и собрали овощи.

Бабушка:Да, очень понравилось, какие у вас хорошие детки, все умеют и все знают.

Бабушка: Дети, спасибо вам, что помогли мне разобраться с моим урожаем. Ребята, а вы любите  есть овощи? А что надо сделать, когда вы с грядки   или с магазина приносите овощи?

Дети: Овощи нужно хорошо помыть, почистить . Я хочу вас всех угостить моей любимой капустой, в ней очень много витаминов.

Бабушка: Дети, вам понравился салат с капусты. (ответы детей)

Бабушка: Ребята, пора мне уходить. А вы, дети, кушайте побольше овощей, чтобы быть здоровыми, красивыми и сильными. До свидания

III. Қорытынды/итоговая часть

Ребята, кто к нам приходил с корзиной?

- Ребята, кому сегодня мы помогли? (бабушке)

- Как мы бабушке помогали? (овощи собирали).

- Зачем люди выращивают овощи и фрукты?

Воспитатель: Вот ребята, какие вы все молодцы!

 Ребята сегодня мы с вами закрепили знания об овощах, с различными овощами и мне хотелось бы прочитать вам стихотворение:

Чтоб здоровым, сильным быть.  Надо овощи любить.

Все без исключенья   В этом нет сомненья!

Самоанализ занятия

Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание»

Пән/Предмет: «Естествознание»

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Моя семья»

Тақырыбы/Тема: «Собираем урожай»

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая, информционно – коммуникативная, личностно – ориентированная.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:картины «Осень», «Огород», картинки и муляжи  овощей;  2 корзины, разрезные овощи, 4  корзинки для урожая;  2 обруча, развивающий фильм об овощах, салат из капусты.

Интеграция образовательных областей  «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Сенсорное развитие»

Длительность занятия  15 мин. /соот. требованиям САНПИНа.

В ходе занятия предполагалось решить следующие задачи:

Образовательные:

-учить различать предметы по цвету; закрепить умение правильно называть овощи, описывать их цвет,различать овощи по внешнему виду..

  Развивающие:

 - развивать зрительное и слуховое внимание; формировать умения классифицировать овощи по цвету, собирать из частей целое, развивать устную речь, память внимание; способствовать сенсорному развитию и слуховому восприятию.

 Воспитательные:

– воспитывать отзывчивость, умение слушать друг друга; способствовать развитию положительных эмоций.

Для успешного решения обозначенных задач подготовила следующий демонстрационный материал: Д/И « Найди половинку», Д/И « Чего не стало» (на внимание и зрительную память), П/И « Кто быстрее»  

Занятие состояло из дидактических игр с детьми, которые постепенно усложнялись.

Наглядные методы: картинки с изображением овощей, картинки 4 корзинок, разрезные картинки овощей, картинки и  муляжи овощей, музыка для игр.

На протяжении всего занятия обращала внимание на речь детей: ставила поисковые вопросы, создала условия для диалога с детьми и тд.

Для удовлетворения двигательной активности детей и сохранения  их здоровья, проведена физминутка и была организована  подвижная  игра

В процессе занятия дети были активны, сохранялся интерес, были внимательны.

На протяжении всей НОД я старалась поддерживать детский познавательный интерес эмоциональной и интонационно выразительной речью. Обращаясь к детям, использовала доступные вопросы. Учитывала индивидуальные возможности каждого ребенка. Я считаю, что поставленная мною цель достигнута, задачи реализованы полностью.

Я выбрала эту тему, показать , как развиваются сенсорные способности у детей младшего дошкольного возраста  через игру. Так как  дети маленькие и чтобы они  хорошо усвоили материал, больше упор сделала на игровые технологии.

Коммунальное предприятие Детского сад «Академия радости»

ГУ «Отдел образования акимата Костаная»

Открытое занятие по естествознанию

« Собираем урожай»

Подготовила : Тлеумбетова А.М.,

 воспитатель группы «Малышарики»

                                                г. Костанай, 2021 г.