Открытый урок обществознание 9 Выборы

Конспект урока Миронов А.Е.

Предмет: обществознание Класс: 9 Тип урока: изучение нового материала. Урок занимает особое место в формировании политической и правовой культуры учащихся. Он позволяет учащимся осознать собственные возможности воздействия на власть, а также оценить свою подготовленность к участию в политической жизни.

Тема урока: Участие граждан в политической жизни.

Цель: Способствовать развитию гражданской активности учащихся, политической убежденности в том, что нужно участвовать в политической  жизни страны, чтобы высшая власть народа была реальной и эффективной.

Задачи: 

·        помочь учащимся получить конкретное представление о возможностях воздействиях гражданина на органы власти, на подготовку и принятие политических решений;

·        сформировать представления учащихся о политических демократических ценностях: демократическом политическом процессе, демократической политической культуре;

·        развивать критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог и находить компромиссные решения обсуждаемых проблем;

·        способствовать воспитанию гражданского долга, становлению политической и правовой культуры учащихся, их стремлению и готовности участвовать в перспективе в политической жизни государства.

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки, плакаты, Конституция РФ, тетрадь на печатной основе. 

Учащиеся научатся: определять, что представляет собой голосование, референдум и каков их механизм; каким образом люди могут участвовать в политической жизни страны; объяснять сущность активного и пассивного избирательного права. Учащиеся получат возможность научиться формулировать собственную точку зрения, осуществлять поиск нужной информации, выделять главное, корректно вести диалог.

Ход урока:

       I.            Организационный момент.

    II.            Формулирование темы урока.

На доске цитаты:
«Плохие власти выбираются хорошими гражданами, которые не голосуют»   Д.Нейтан.

«Те, кто достаточно умен, чтобы не лезть в политику, наказываются тем, что ими правят люди глупее их самих».  Платон

- Тема урока: «Участие граждан в политической жизни». 

III. Мотивационный момент. Актуализация знаний.

-Может ли рядовой гражданин влиять на политику?

                                                                                                                      IV.            Изучение новой темы.

- Итак, мы поговорим с вами о политике, политических правах, о выборах и референдумах, политическом участии и его формах.

План урока: 

1. Выборы, референдумы.                                                                                                                      2. Право на равный доступ к государственной службе.                                                          3. Обращение в органы власти.                                                                                                4. Другие пути влияния на власть.                                                                                          5. Опасность политического экстремизма. 

 1. Выборы, референдумы.

- С точки зрения Конституции, участие в политической жизни – право или обязанность граждан РФ? (работа с Конституцией РФ)

Работа учащихся с текстом Конституции: прочитайте ст.32 п. 1. и сделайте вывод. Каковы формы участия граждан в политической жизни?

Запишите новые понятия в виде схемы         Формы политического участия

Непосредственное - прямое                                   Опосредованное – представительное

Существует несколько уровней проведения выборов в РФ: федеральный, региональный, местный.

Работа со ст. 32 п. 2 Конституции РФ - вывод об активном и пассивном избирательном праве.

Учащиеся записывают в тетрадь определение «избирательное право граждан»- конституционное право избирать и быть избранным в органы государственной власти и в выборные органы местного самоуправления.

В России избиратель – это гражданин РФ, обладающий активным избирательным правом. Граждане России, проживающие или находящиеся за границей, обладают всеми избирательными правами.

Каждый гражданин, согласно Конституции РФ, имеет право быть избранным в органы государственной власти и органы местного самоуправления. Если активное избирательное право возникает у граждан с 18 лет, то пассивное избирательное право наступает с более позднего возраста. Так, для избрания депутатом Государственной Думы или представительных органов государственной власти субъектов РФ необходимо достичь 21 года, для избрания на пост Президента РФ — 35 лет. 

Теперь давайте поговорим о принципах избирательного права в России. Работа учащихся с текстом учебника (стр.49-50): объясните основные принципы избирательного права в демократическом обществе. Запись в тетрадь:

1.     Всеобщее право - …

2.     Равное право -…

3.     Прямые выборы -…

4.     Тайное голосование -…

Никто не вправе оказывать воздействие на гражданина РФ с целью принудить его к участию или неучастию в выборах, а также на его свободное волеизъявление.

Практическая часть. Обсуждение ситуаций. Определение допущенных ошибок.

-//-//-//-//-//-

 Непосредственное участие в управлении делами государства граждане принимают и на референдуме. 

Референдум - это всенародное голосование по проектам законов и другим  вопросам государственного значения. Ныне существующая Конституция РФ была принята на референдуме 12 декабря 1993 г. При проведении референдума действуют те же принципы, что и при выборах. 

Выборы и референдумы – это наиболее массовая форма участия граждан в управлении делами государства.  

 Практическая часть. Обсуждение ситуаций. Дискуссия.

Абсентеизм - уклонение от участия в выборах. 

- Каковы на ваш взгляд причины абсентеизма?

Предполагаемые ответы: Отсутствие интереса к политической жизни. Пассивность, равнодушие. Отсутствие доверия к политикам. Неверие в проведение честных и справедливых выборов. Политическая неграмотность людей в стране. Низкая политическая и правовая культура.

2.     Право на равный доступ к государственной службе

Работа с Конституцией (ст. 32 п.4,5) 

Это означает, что каждый гражданин может занимать любую государственную должность без ограничений в зависимости от расы, национальности, пола, социального происхождения, имущественного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям. Это не значит, что любой желающий гражданин может работать, например, в министерстве, областной администрации и т. п. Существует система конкурсов: требования к профессиональной подготовке, определённый порядок назначения на государственные должности.

Граждане России имеют также право участвовать в осуществлении, или, как говорят юристы, в отправлении, правосудия. Это право может быть реализовано путём занятия должностей в суде (при наличии соответствующего образования, стажа работы и т. п.), а также путём участия в правосудии в качестве присяжного заседателя.

3.Обращение в органы власти.

- Какие способы политического участия граждан существуют кроме названных? Работа с Конституцией (ст. 33) 

 - В каких случаях возможно обращение граждан в органы власти? (самостоятельная работа с учебником с.51-52)

4. Другие пути влияния на власть.

Воздействовать на политику государственной власти граждане могут также через элементы гражданского общества: общественные объединения, политические партии, используя свободу собраний, свободу слова для заявления о своих требованиях к властям или для поддержки тех или иных политических решений (повторение определения гражданского общества).

К числу важнейших прав и свобод человека и гражданина принадлежит свобода собраний, митингов, демонстраций.

Работа с документом. Из статьи 31 Конституции Российской Федерации:

- На какие условия проведения митингов, собраний обращается особое внимание?

5.Опасность политического экстремизма.

Изучение вопроса о политическом экстремизме - комментируемое чтение в классе соответствующего раздела  изучаемого параграфа. При этом поясняется опасность каждого из названных в тексте экстремистских действий.

                                                                                         V.            Обобщение пройденного, рефлексия.

- Зададимся вопросом: хотят ли люди заниматься политикой? Интересуются ли ею граждане?  Однозначного ответа нет: одни интересуются, другие нет.

Факты. В большинстве стран Европы, как показали исследования, интересующихся и не проявляющих интерес к политике примерно равное количество. Исследования, проведённые в нашей стране, также показывают, что интерес проявляют 48% опрошенных, заявляют, что не интересуются, 50%, а 2% затруднились ответить. При этом меньший интерес проявляют наиболее молодые и самые пожилые граждане, более высокий – средние возрастные группы (по материалам учебника).

VI. Самооценка, домашнее задание.