Открытый урок по английскому языку The happy grammar

Открытый урок  по английскому языку

"Весёлая грамматика" – "The happy grammar"

Цели:

1.     Обобщить знания, полученные во 2 классе по предмету «Английский язык»

2.      Развивать внимание, слуховую и интонационную память, связную речь.

3.     Воспитывать  любовь к предмету «Английский язык», коммуникативные навыки.

Оборудование: мультимедийное оборудование

для учителя:  карточки и конверты с заданиями для игр,

для учащихся: смайлики

Формирование универсальных учебных действий (УУД)

Личностные УУД:

повышение уровня мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации;

ориентация на понимание причин успеха или неуспеха выполненной работы, на восприятие и понимание предложений и оценок учителей и товарищей.

Регулятивные УУД:

развитие умения  принимать и сохранять творческую задачу, планируя свои действия в соответствии с ней;

осуществление  самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Познавательные УУД:

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

Коммуникативные УУД:

адекватно использовать коммуникативные (речевые) средства для решения различных коммуникативных задач, овладевать диалогической формой коммуникации;

 рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах;

воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;

договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе, в ситуации столкновения интересов;

адекватно оценивать свою роль в коллективной (парной) творческой деятельности.

Ход урока

I.      Организационный момент

Good morning children,
I’m glad to see you.
Sit down, please.
Tell me how are you?

Today we have an unusual lesson which will show us what you've learned in the English lessons

Сегодня у нас необычный урок, который покажет нам, чему вы научились на занятиях по английскому языку.

Let’s start our lesson.

T: Dear children , today you are passengers of this train. We are going to travel to English . The train is leaving. Good voyage!

Дорогие дети, сегодня, вы - пассажиры поезда, который повезет нас в страну английского языка.

   II.      Основной момент.

And the first station is:

Station 1 : «Alphabet»

T: Let’s check your knowledge of ABC 
- Captains of each team name the letters in alphabetical order

Don’t hurry. (There’s no need to hurry.) – Не спешите.

T: «Find the pair». You can see uppercase letters and lowercase letters on the blackboard. Match them in the correct pairs.

Обе команды выстраиваются в колонну напротив доски и по команде учителя: “begin!” по одному ученику из каждой команды подбегают к доске, берут маленькую букву и располагают рядом с большой. Побеждает команда, расставившая буквы правильно и быстро.

Excellent! We have a winner! One point for you!

We continue our journey trip

Station 2 : «Happy figures»

a)    Счет.

T:  Now we shall check how attentive you are: your task is to count the numbers in the right order – from 1 to 10.

b)    Решение примеров:

T:  Do you like animals? Help them to do sums.

 (На карточках с животными даны примеры; ученик выбирает животного и решает пример.) 

                Two plus eight is … (ten)   Ten plus five is … (fifteen)  

                Five plus two is … (seven)   Six plus seven is … (thirteen)

                Three plus nine is … (twelve) Eight plus nine is … (seventeen)

Thank you. Well done. We continue our journey tour

Station 3: «An artist»

Each team has picture. You should read the text under the picture and decorate it. Have you any questions? (Any questions?) – Есть вопросы?

You have five minutes. Begin to work.

It is a big dog. It is not black. It is white and brown. A dog has got red house.

It is a sly fox. It is orange. A fox has got white paws and black nose.

T: Good job! We continue our journey! And the next station is…

Station 4: «Musical»

T:It’s time to stand up and do some exercises. It will help us to remember the parts of our face and our body. Listen to the melody and remember it. After that you should sing the song.

Отгадайте мелодию и спойте песню на английском языке. Используются песни , изученные в течение года.(“What is your name?”, “I see green, I see yellow”, “Hello, how are you?”, “Head and shoulders”.) Включается музыка без слов, а дети вспоминают песню и исполняют ее на английском языке. Если не могут отгадать песню, им предлагают исполнить другую.

T:  Excellent! Stop making a noise! – Не шумите!

 Station 5: “Poetical”

 T:  One member of each team need to tell us any poem. 

The dog	What I can do
I have a dog. His name is Pat. He can do this, he can do that. Look at my dog! Tricks he can do. I love my dog. He loves me too.	I can skip and play football, Hockey, tennis, basketball. I can jump and I can run, I can have a lot of fun.

T: Perfect! 

Station 6: «Riddles»

T: Listen to your classmates .Three members of each team read the riddles and members of other team  try to guess the riddles. Is everything clear?

1)It is small. It can run and jump. It is bad. It likes cheese and millet. It has got a long tail, a funny face and a pink nose. (a mouse)

2)It likes honey, jam, nuts and fish. It can swim. It can’t jump. It has got a little tail and nose, small eyes and  a big teeth. In winter it likes to sleep.  (a bear)                  

3)It is very funny. It can not stay on the place. It can run, jump and skip. It likes to eat bananas. (a monkey)

4)It’s big, strong and kind. It has got nice eyes, funny ears and a long neck. It likes to run. But it can’t jump. It likes to read oranges and apples. But it is not fat. (a giraffe)

5)It’s big. It is very strong and angry. It is green. It can swim well. It can’t jump. It likes to eat meat. It is bad. It has got big teeth and a long and strong tail. (a crocodile)

6)It’s small. It’s not angry. It is grey. It can jump well. It can’t swim. It likes to eat cabbage and cabbage. It has got long ears, a short tail and strong legs. (a rabbit)

T: Great !

Station 7  «Reading Baseball»

T: You should go to the blackboard, take the card and read the word on the  card, then spell it

School-S-C-H-O-O-L

Pencil-P-E-N-C-I-L

Ruler-R-U-L-E-R

Book-B-O-O-K

Rubber-R-U-B-B-E-R

Pen-P-E-N

T: You didn’t make a single mistake. It is a good job!

Station 8: «Crossword»

T: Find 10 words which mean colors.

k	r	e	d	a	j	l	a	y	d	b
b	r	o	e	k	s	g	r	e	y	l
r	f	g	r	e	e	n	m	l	c	a
o	k	i	g	a	t	b	v	l	p	c
w	b	l	u	e	n	n	b	o	i	k
n	о	g	z	j	n	g	y	w	n	i
f	q	c	w	h	i	t	e	o	k	p
p	u	r	p	l	e	u	d	w	n	e

III.      Подведение итогов.

Now let us count your  letters. You were active, friendly and clever today.

Thank you for the work today. You tried hard. Did you like the lesson?

The lesson is over.

Have a nice day! See you tomorrow! Good-bye!