Открытый урок по ИЗО "Натюрморт в графике". 6 класс

Технологическая карта урока для 6 класса «Натюрморт в графике. Дудлинг.»

1.     Ф.И.О. учителя: Попова Анна Ивановна

2.     Класс: 6А Дата:09.12.2019

3.     Тема занятия: «Натюрморт в графике. Дудлинг.»

4.     Тип занятия: комбинированный.

5.     Цель урока: Сформировать умение выполнять декоративный натюрморт в графике.

6.     Задачи урока:

1)    Изучить графический натюрморт.

2)    Виды графического натюрморта.

3)    Понятие и способы выполнения натюрморта в стиле Дудлинг.

4)    Закрепить знание, путем выполнения практического задания.

7.     Образовательная технология: технология развивающего обучения.

Методы и приемы, применяемые на уроке: Метод проблемного обучения, метод информационно-коммуникационной технологии, наглядный метод, метод диалога учитель-ученик.

8.     Оснащение занятия: компьютер, проектор, экран, презентация, распечатанные методические пояснения, распечатанные примеры натюрморта, шаблон кувшина.

9.     Планируемые результаты

1.     Формирование знаний о современном графическом натюрморте.

2.     Показать где и для чего применяется в жизни декоративный графический натюрморт.

3.     Умение самостоятельно выполнять простой графический декоративный натюрморт.

Регулятивные УУД целеполагание планирование, регуляция своей деятельности. уметь распределять свою нагрузку, формирование умения оценивать результат свой и сверстников, формировать умение высказывать свои мысли, свои предложения, формирование умения принимать полученные знания в жизни, оценивание своего труда. Познавательные УУД поиск и выделение необходимой информации, усвоение новых знаний, развить умения правильно формировать свои мысли, ответы на поставленные вопросы, познакомит учащихся с видами графического натюрморта, выделить основные особенности выполнения декоративного натюрморта, развитие внимания и наблюдательности, поиск и выделение необходимой информации, усвоение новых знаний, установление логических связей, тождества аналогий, причинно-следственных связей и отношений.

Коммуникативные УУД эмоционально позитивное отношение к процессу творчества, формулировать собственное мнение и позицию, формирование умения слушать и понимать других, формулировать собственное мнение и позицию, Формирование умения слушать и понимать других.

Личностные УУД освоение новых тенденций изобразительного искусства, приобщение к мировой и отечественной культуре, формирование положительной учебной мотивации.

Ход урока

Этапы	Деятельность педагога	Деятельность учащихся	Формирование УУД
Организационный этап
1.Приветствие. Включение учащихся в режим работы.  Слайд 1, 2 Повтор пройденного материала Актуализация знаний 3.      Организация познавательной деятельности 4.      Рефлексия	Как думаете, какое слово объединяет все эти картинки? А какой именно натюрморт изображен на картинках? Молодцы, правильно.  И тема нашего урока сегодня? Ребята, а что такое натюрморт. И откуда пришел это вид творчества? Молодцы. Давайте прочитаем, слайд. Ребята посмотрите на картинку, чем эти два натюрморта отличаются друг от друга. Назовите виды выполнения этих картин. А как вы поняли, что это живопись и графика? Посмотрите на эти картинки? А это какой вид? Значит графика – это работа, выполненная чем? А какие материалы для графики вы знаете? Молодцы. Ребята, посмотрите на эти две картинки, что их объединяет и в чем их разница? А как вы поняли где какой натюрморт? Все правильно. Натюрморт, нарисованный с натуры называется станковая графика, а натюрморт декоративный стилизованный или просто декоративным графическим натюрмортом. А ка выдумаете где в жизни его можно применить? Правильно. Давайте же перечислим, где именно мы можем его наблюдать.  Сегодня я хочу познакомить с современным видом декоративной графики, который называется Дудлинг. Скорее всего вы его же встречали, но не знали его название. Показывает картинки Дудлинг -бессознательный рисунок, сделанный во время какого -либо занятия. Давайте перейдем к практической работе и научимся выполнять такой натюрморт. Включает восточную мелодию. Мы будем слушать музыку и рисовать необычные узоры. Ребята, главный принцип, чтобы ваш натюрморт был просматриваемый, вы обязательно не усложняйте фон, делаем его либо просто белым или черным, либо в крупную полоску. А сами предметы заполняем узорами. Такое занятие расслабляет и таким способом рисуют раскраски антистресс Учитель показывает основные элементы, дети рисуют. Игра «Синквейн»	Натюрморт Черно-белый. В графике. Натюрморт в графике. Натюрморт - это изображение неодушевленных предметов. Пришел к нам из Голландии. Дети читают лист презентации. Один выполнен в цвета, другой черно белый. Один выполнен красками другой карандашом. Живописи и Графика (рисунок) Живопись цветная, а графика черно-белая. Графика. Графика – это работа, выполненная графическими материалами. Карандаш, мелки, цветные карандаши, уголь, тушь, перо, гелиевая ручка, маркер и пр. Это оба натюрморта и выполнены они в графике. Но один натюрморт с натуры, а второй натюрморт декоративный. Натюрморт с натуры, как настоящий, а натюрморт декоративный не похож на настоящий, более украшен, стилизован. Оформление стен, иллюстрация, картины, раскраски , витраж и одежда и пр. Перечисляют с слайда Придумать на тему урока: 1 Существительное. 2 прилагательных 3 глагола и 1 предложение	Регулятивные - регуляция своей деятельности. Познавательные – поиск и выделение необходимой информации, усвоение новых знаний. Личностные –приобщение к мировой и отечественной культуре. Регулятивные –регуляция своей деятельности. Познавательные – поиск и выделение необходимой информации. Личностные – получение

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока " Натюрморт в графике" разработана полностью по всем стандарта ФГОС, соответствует программе и рассчитана на данный возраст учеников. Урок направлен на развитие навыков рисования и на поднятие мотивации к урокам ИЗО. Дети получили новые знания играючи и в творчестве, урок прошел в доброжелательной обстановке.