Открытый урок по предмету "Живопись"

План-конспект урока по изобразительному искусству для 1 класса ДХШ на тему: «Рисование с натуры»

Предмет:  Живопись

Тип урока: Комбинированный

Цели урока:

Научить изображать предметы с передачей конструктивного строения, их пропорций ; изучить изменение локального цвета предмета под воздействием освещения и тени, влияние рефлексов. Дать представление о строении фруктов, их колористических, тональных особенностях; выработать умение передавать особенности натуры в живописном произведении, развить умение внимательно разглядывать изображаемые объекты с целью их более точного изображения, развитие навыков работы в акварельной живописи, научить применять полученные знания на практике;

развить у детей способность видения градаций светотеневого тона в живописи, многообразие цветовых оттенков.

воспитать творческое отношение к изобразительной деятельности, умение видеть прекрасное в окружающей жизни, усидчивость, аккуратность. Освоить поэтапность работы с акварельными красками.

Задачи урока:

выработать у учащихся умения и навыки внимательного изучения живой натуры и грамотного и верного ее изображения в акварельной живописи, создать необходимые комфортные условия для творческой и познавательной деятельности учащихся. Рассказать о содержании формы предмета, его объеме и светотени, Освоить технику выполнения акварельной живописи

Методы и методические приемы

Словесные, наглядные, практические

Оборудование урока

для учителя

для учеников

Лист акварельной бумаги с эскизом яблока, яблоки акварельные краски 12 цветов, 3 кисти «Колонок»

Лист А5 акварельной бумаги, 3 кисти «Колонок», палитра, ведерко для воды, тряпочки для кистей

Структура урока

1) Организационная часть – 2 мин

2) Теоретическая часть: выявление проблемы и объяснение нового материала, необходимого для решения поставленных задач. – 23 мин

4) Анализ задания 2-3 мин.

5) Закрепление новых знаний, способов действия и применения – 50 мин

6)Анализ и оценка работ - 10 мин.

7) Завершение урока

Ход урока

1) Приветствие, организация рабочего места. (На доске вывешиваются картины художников, детские работы. Ученики сидят за столами. Настолах листки акварельной бумаги А5 формата с энаброском яблока, около каждого ученика приготовлены акварельные краски, кисти, палитра, вода для рисования).

Учитель: Итак, ребята внимание!

Вот прозвенел звонок,

Садитесь поудобнее,

Начнем сейчас урок.

 2) Вводная беседа (подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала, усвоение новых знаний). (Задача - организовать и направить на достижение цели познавательную деятельность учащихся. Объяснить ценность данного учебного материала, анализ наглядного материала.).

Вначале урока учитель загадывает загадки детям:

Само с кулачок,
Красный бочок,
Потрогаешь – гладко,
А откусишь – сладко! (Яблоко)

Учитель показывает предмет — яблоко

Итак, мы сегодня будем с вами рисовать яблоко. Но необычным будет то, что я буду его рисовать вместе с вами.

У вас на столе лежит листок, а на нем уже изображен контур яблока. Но посмотрите, ребята, там внутри контура есть еще какие-то линии. Кто скажет что за кружочек сверху?

Ответ ученика: это блик на яблочке.

Учитель: А что за полукруг снизу яблока? - Это собственная тень нашего предмета. А то, что под яблоком — это падающая тень. Итак, начнем вместе рисовать.

1 этап работы:

Смешиваем на палитре 2 цвета — темно-желтую, она называется — охра и лимонную желтую. Начинаем заполнять в контуре сверху вних этим цветом.

2 этап:

Средней кистью разведите два красных цвета — кадмий красный и карминовый- это будет цвет полосочек яблока.

3 этап:

Нам нужно размыть блик. Для этого поставим точечку воды на месте блика, только обязательно чистой кисточкой. И сразу же на месте второго блика — он будет по-меньше. Чуть подождем и размываем чистой сухой кистью блик.

4 этап.:

Чтобы наше яблоко приобрело объем, его надо сделать круглым, шарообразным. Но мы не будем сразу рисовать тень, а мы нарисуем переход от света к тени.

Разведите охру с кадмием лимонным и добавим немного синего. Получится чистый и естественный зеленоватый цвет. Это цвет полутона - освещенной части яблока до линии тени.

5 этап:

Собственная тень яблока — разводим желтую краску и коричневую — умбру жженую. Рисуем от линии начала тени. Если краски много, то отожмите кисть.

6 этап:

Наше яблоко полосатое, поэтому нам надо изобразить его полоски — смешаем темно-красный цвет — кадмий красный и карминовый, добавим коричневого — это прожилки на яблоке.

7 этап:

Рисуем тень под яблоком — берем чистую коричневую краску. По-гуще. Рисуем падающую тень. Пока краска сырая, берем синюю краску и добавляем голубую границу тени.

8 этап:

Хвостик — умброй маленькой кистью изображаем хвостик яблока

Стимулирование учебно-познавательной деятельности, выставка работ

В конце урока проводится выставка нескольких ученических работ

Учитель:

Благодарю за вашу работу, ребята, вы теперь как мезенские художники. Завершение урока

Запись в дневниках по материалам на следующее занятие.

Уборка рабочих мест, прощание с учителем.

Список литературы

1.     Вернигор Ю.В. Методические рекомендации для преподавателей детской художественной школы. Приемы и техники выполнения монотипии.

2.     Муругов Ю.А., Муругова М.Т. Образовательная (дополнительная) программа для учащихся 1-4 классов детской художественной школы.

3.     Герштейн Ю. Новые виды гравюры. М., Искусство.

Приложение 1. Поэтапное выполнение рисунка педагогом. 

Приложение 2. Примеры выполненного задания