Открытый урок по внеклассному чтению на тему "Встреча с Паустовским" (6 класс)

О Паустовском

Константин Георгиевич Паустовский - русский писатель. Родился в Москве. Кроме него, в семье было ещё трое детей два брата и сестра. Отец писателя был железнодорожным служащим, и семья часто переезжала с места на место: после Москвы они жили в Пскове, Вильно, Киеве. В 1911, в последнем классе гимназии, Костя Паустовский написал свой первый рассказ, и он был напечатан в киевском литературном журнале «Огни».

Константин Георгиевич переменил много профессий: он был вожатым и кондуктором московского трамвая, рабочим на металлургических заводах в Донбассе и Таганроге, рыбаком, санитаром в армии во время Первой мировой войны, служащим, преподавателем русской литературы, журналистом.

За свою большую писательскую жизнь он побывал во многих уголках нашей страны. «Почти каждая моя книга — это поездка. Или, вернее, каждая поездка – это книга», — говорил Паустовский. Он изъездил Кавказ и Украину, Волгу, Каму, Дон, Днепр, Оку и Десну, был в Средней Азии, на Алтае, в Сибири, на Балтике.

Но особенно горячо полюбил он Мещеру — сказочно красивый край между Владимиром и Рязанью, — куда приехал впервые в 1930.

Паустовский писал не только о природе, но и о замечательных людях. Писатель много путешествовал и его   восхищали люди этих стран, музеи, архитектура, музыка. Он писал о композиторах, художниках, писателях, то есть о людях, тонко чувствующих красоту окружающего мира и старающихся приобщить своим творчеством всех людей к миру прекрасного. Он писал то, что видел, о тех, за кем наблюдал, и конечно же о тех кого искренне любил.

Паустовский считал, что писатель должен быть энциклопедистом. Истоки мастерства писателя во – первых, в прекрасном знании русского языка, затем его знания в области биологии, географии, во многих видах искусства, и, прежде всего, в музыке и в живописи.

Он советовал будущим писателям: «Настоящий писатель должен быть «бывалым», путешествовать, сохранять детскость восприятия, интересоваться живописью, природой, проникаться настроением того, о чем собираешься писать. Произведения должны учить читателей любить родную природу, быть наблюдательным, видеть необычное в обычном и уметь фантазировать, быть добрым, честным, способным признать и самому исправить свою вину. Эти важные человеческие качества так необходимы в жизни».

Он писал то, что видел, о тех, за кем наблюдал, и конечно же о тех, кого искренне любил.

• 1 слайд

  Тема урока:
  «Встреча с Паустовским К. Г.»
  (по рассказу – настроению
  «Телеграмма»)
  
  Подготовила
  учитель русского языка и литературы
  МБОУ СШ №23 г. Димитровграда
  
  Мисько Наталья Владимировна
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Крамской И. Н. «Неизвестная»
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Милосердие – готовность помочь из сострадания.
  Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро.
  Сострадание – умение разделить боль, страдания другого, понять человека и помочь ему.
  

• 10 слайд

  «Любовь к людям — это ведь и есть те крылья, на которых человек поднимается выше всего» .
  А. М. Горький
  
  "Все прекрасное на земле - от солнца, все хорошее - от человека".
  М. М. Пришвин
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  ЛЮБИТЕ МАМУ, БЕРЕГИТЕ ЕЁ И ЗАБОТЕСЬ О НЕЙ ВСЕГДА
  

Конспект открытого урока по литературе 6 класс

Тема: Встреча с К. Паустовским (по рассказу - настроению «Телеграмма»)

Цель: Раскрыть умение К. Паустовского, тонкого психолога, создать в рассказе определенное настроение и подчинить ему читателя. Определить идею рассказа как глубоко гуманистического произведения, которое воспитывает «чувства добрые», воспевает красоту природы и людей – честных, душевных, ценящих эту красоту. Расширить знания учащихся об эпитете, придающего произведению яркость и выразительность.

Предварительная подготовка:

3 «эрудитов» из уч-ся класса знакомятся с биографией Паустовского;

девочки учат слова песни «Мама».

Учитель:

 -Удачно ли назван наш урок для анализа рассказа «Телеграмма» К. Паустовского, «Встреча с Паустовским»? Думаю, что правильно. Потому что каждая встреча должна открывать новое. Мы знаем Паустовского как писателя – пейзажиста. А здесь не пейзажный рассказ, здесь – рассказ – настроение. Рассказ появился после встречи писателя в деревне под Рязанью в доме художника. Писатель вел напряженную жизнь, он много ездил, встречался с людьми и был жаден до общения.

(Показываю выставку книг под названием «Встреча с Паустовским»).(СЛАЙД 2)

Учитель:

- Ребята, а какие произведения Паустовского читали вы?

Учащиеся:

- «Подарок»,  Растрепанный воробей, «Кот-ворюга», «Барсучий нос», «Заячьи лапы»

Учитель:

-А писал ли он о себе? И о ком писал вообще? Из знаменитостей он заметил

 – писателей и поэтов: А. Н. Толстого, В. Маяковского, И. Бунина, А. Грина, Т. Шевченко;

 -из художников: Кипренского, Левитана;

- из композиторов: Моцарта, Чайковского, Грига.

 О себе, как истинный русский интеллигент, он не любил распространяться. О себе он говорил через описание других лиц и обстоятельств. Например, «Около могилы Толстого мы постояли на коленях, помолчали…» Это звучит просто и сердечно о преклонении перед Толстым.

ОБРАЩАЮСЬ К ЭРУДИТАМ

Вопрос (спрашивает учитель): Что вам открыла встреча с биографией писателя, с книгами, которые вы прочитали?

1 эрудит: За свою большую писательскую жизнь Константин Георгиевич Паустовский побывал во многих уголках нашей страны. «Почти каждая моя книга — это поездка. Или, вернее, каждая поездка – это книга», — говорил писатель. Он изъездил Кавказ и Украину, Волгу, Дон, Днепр, Оку, был на Алтае, в Сибири, на Балтике, бывал в Англии, Италии, Франции. Но особенно горячо полюбил он Мещёру — сказочно красивый край между Владимиром и Рязанью. ( СЛАЙДЫ 3, 4, 5)

 Вопрос (спрашивает учитель): Главная тема произведений Паустовского – природа. А какие ещё темы произведений писателя вам известны?

2 эрудит: Паустовский писал не только о природе, но и о замечательных людях. Писатель много путешествовал и его   восхищали люди этих стран, музеи, архитектура, музыка. Он писал о композиторах, художниках, писателях, то есть о людях, тонко чувствующих красоту окружающего мира и старающихся приобщить своим творчеством всех людей к миру прекрасного.

Вопрос (спрашивает учитель): Какими знаниями, по мнению Паустовского, должен обладать писатель?

3 эрудит: По его мнению, писатель должен быть энциклопедистом. Истоки мастерства писателя во – первых, в прекрасном знании русского языка, затем его знания в области биологии, географии, во многих видах искусства, и, прежде всего, в музыке и в живописи.

Вопрос (спрашивает учитель): Какие советы давал Паустовский будущим писателям?

1 эрудит: Писатель должен быть «бывалым», путешествовать, сохранять детскость восприятия, интересоваться живописью, природой, проникаться настроением того, о чем собираешься писать. Произведения должны учить читателей любить родную природу, быть наблюдательным, видеть необычное в обычном и уметь фантазировать.

2 эрудит: А ещё быть добрым, честным, способным признать и самому исправить свою вину. Потому что это важные человеческие качества необходимы в жизни.

Учитель:

- А теперь заглянем в творческую мастерскую писателя. В литературе встречаются пейзажные рассказы, романтичные, юмористические, драматические. По форме часто это рассказы-истории, рассказы- настроения.

«Телеграмма» - это рассказ – настроение. Он застает читателя в самом разном настроении.

С чего же автор начинает подчинять читателя настроению рассказа.

Послушайте (звучит музыка П.И. Чайковского «Осенняя песня». Читаю начало рассказа) (СЛАЙД 6)

«Октябрь был на редкость холодный, ненастный. Тесовые крыши почернели.

Спутанная трава в саду полегла, и все доцветал и никак не мог доцвесть и осыпаться один только маленький подсолнечник у забора.

Над лугами тащились из-за реки, цеплялись за облетевшие ветлы рыхлые тучи. Из них назойливо сыпался дождь.

По дорогам уже нельзя было ни пройти, ни проехать, и пастухи перестали гонять в луга стадо.»

Учитель:

- Какое настроение вызвали у вас эти строки?

Учащиеся:

- Поздняя осень в природе и поздняя осень жизни Катерины Петровны.

Учитель:

- К. Паустовский писал, что из 3-х эпитетов лишь один запоминается. Он должен быть скуп и свеж.

Помогают ли эпитеты, к которым так строго подходит автор, создавать настроение рассказа, его образы?

Учащиеся:

- Да.

Учитель:

- У Паустовского любимый вид изобразительного средства – эпитет. Назовите эпитеты рассказа.

Учащиеся: (если затрудняются - называю слова, они - подбирают эпитеты)

·        Осень – длинная

·        Ночи – долгие, тяжёлые, бесприютные

·        Тучи – рыхлые

·        Клён – облетевший, озябший

·        Снег – водянистый

·        Огонь ночника – слабый.

Учитель:

 - А эпитеты к образам героев? Назовите их.

Учащиеся:

·        Тимофеев (скульптор) – маленький, решительный, злой, неуживчивый

·        Гоголевские глаза – сверлящие, взгляд их - тяжелый и пронзительный

·        Вина Насти – непоправимая, тяжёлая, невыносимая

Учитель :

- Обратимся теперь к портретам в рассказе. Что запомнилось вам в портретах героев?

 Учащиеся:

· У больной Катерины Петровны высохшие сухие руки, ей трудно вставать, у неё очки и старые «интеллигентные вещи из прошлого» - ридикюль, салоп.

·У Насти - русые волосы и большие холодные глаза как у Сольвейг

·Учительница – маленькая, застенчивая, сероглазая, совсем ещё девочка

· Старички - будто заросшие чистой паклей.

Учитель :

-  У писателя не бывает мелочей. Лирический рассказ Паустовского отличает необыкновенная художественная простота. Но в то же время в нём присутствуют выразительные детали, которые помогают создавать образы и настроение в рассказе. Какие детали помогают создать настроение, например? (Выведи СЛАЙД 7, чуть позже СЛАЙД 8)

Учащиеся:

• маленький подсолнечник у забора, который «все доцветал и никак не мог доцвесть и осыпаться»
• жестяная пустота почтового ящика
• облетающий клён
• эскиз к «Неизвестной» Крамского, как показатель одаренности отца Катерины Петровны
• образ верной Сольвейг и Насти (Сольвейг лишь внешне)
• телеграмма Тихона с проникновенными словами

Учитель:

- Верно. Все детали подчеркивают настроение в рассказе: не жди, Катерина Петровна, свою ненаглядную Настю, жизнь уходит быстрее, чем она соберётся приехать.

 С помощью каких деталей автор создаёт образы героев: Катерины Петровны? Насти? Художников?

Учащиеся:

·       У Катерины Петровны сморщенные перчатки, салоп, стеклярусная шляпа, ридикюль. Ей не с кем поговорить о поездке в Париж, где она бывала и видела похороны Гюго, не с кем вспомнить о петербургской жизни.

·       Художники вечно спорят, они мечтают о выставках, зовут возвышенно Настю «Сольвейг». У них холод в мастерских, мокрая глина.

·       Настя похожа на верную Сольвейг, но только внешне.

    Учитель:

- Писатель всю жизнь искал народную речь, как золотоносный песок. Тщательно подбирал он речь героев. Можно ли по речи судить о герое?

Учащиеся:

Да. Речь героев приводит читателя к пониманию, что

·       Катерина Петровна - добрая, прощающая Настю

·       мудрый и чуткий Тихон. Он называет Настю «пустельгой». Его телеграмма написана простыми проникновенными словами

·       бескорыстная Манюшка

Учитель:

- В этом рассказе обычная русская природа, нет увлекательного действия, необычных приключений, острого конфликта, неожиданной концовки.

В чём же его сила?

Видимо, в нашем душевном отклике, в лирической атмосфере, в нашей восприимчивости прекрасного в жизни, в природе, в людях. Образ картины – осени и образ жизни – осени запоминаются через жизнь Катерины Петровны.

«Телеграмма» - один из немногих рассказов Паустовского, где есть отрицательный персонаж. Кто?

- Учащиеся:

-Настя.

Учитель:

- Но автор не прибегает к сатире. Тихон и Манюшка- прямой укор Насте.

Но ведь и в Насте есть хорошее. Что?

 Учащиеся:

- Она по-доброму относится к Тимофееву. 3 года посылает 200 рублей матери. НО её душа пуста, запоздало она поняла любовь Катерины Петровны и одиночество.

 Учитель:

- Верно. Но последние дни жизни Катерины Петровны скрашивают простые люди- честные, душевные, ценящие красоту.

Нелепый Тихон знал дом художника ещё мальчиком. Он поддерживает Катерину Петровну- пилит на дрова высохшие деревья и пишет Насте свою телеграмму.

Манюшка не отходит 6-е сутки от умирающей Катерины Петровны.

Учитель:

- Паустовский писал: «Писатель должен говорить во весь голос, не жалея себя, не боясь растратить на один какой-нибудь, даже, маленький рассказ все свои богатства».

- О каких богатствах идет речь?

Учащиеся:

- О душевных.

Учитель:

- Верно. К чему же призывает нас писатель?

Учащиеся:

- Быть добрыми, отзывчивыми, милосердными к своим близким, родным и даже к чужим людям.

Учитель (обращаясь к словам презентации СЛАЙД 9):

- Ребята, я думаю, что вам известно значение этих слов. Запишите их в тетради.

Милосердие – готовность помочь из сострадания

Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро.

Сострадание – умение разделить боль, страдания другого, понять человека и помочь ему.

(Учащиеся записывают значения слов милосердие, доброта, сострадание).

Учитель:

Ребята, как вы думаете, какого ещё немаловажного слова здесь нет?

Учащиеся:

-Любовь.

Учитель:

- Верно. (СЛАЙД 10) Ведь правильно заметил А.М. Горький: «Любовь к людям — это ведь и есть те крылья, на которых человек поднимается выше всего».

А М. Пришвин, как бы вторя ему, утверждал: "Все прекрасное на земле - от солнца, все хорошее - от человека".

Запишите эти афоризмы в тетрадь.

Учитель:

- Очень часто люди изображают какие-то чувства или явления символами.

Что обозначают эти символы?

- Голубь – символ мира (СЛАЙД 11)

- Деревце в руках человека – любовь к природе (СЛАЙД 12)

- Два кольца – любовь (СЛАЙД 13)

Учитель:

- А вот так мне видится символ человеческой души. Душа должна быть окружена солнцем, а над ней крылья, которые возносят нас к доброте, любви, милосердию, состраданию. (СЛАЙД 14)

Учитель:

-Ребята, что почувствовали, пережили вы, читая рассказ?

Учащиеся:

-В некоторых эпизодах рассказа хотелось плакать, было жаль одинокую Катерину Петровну.

Учитель:

- А жаль ли вам Настю? (разные ответы ребят)

Учитель:

- Думаю, что Насте надо посочувствовать, ведь её вина легла на всю её жизнь тяжёлым грузом. Мама умерла, и Настя никогда уже не получит прощения за свое немилосердное отношение к ней. Будет жить с этой виной до конца своих дней.

Учитель:

- Такие рассказы похожи на стихи. Проза Паустовского хрупкая, лирически нежная, похожая на прекрасные стихи. И как бы мы не определили настроение рассказа, есть в нём привкус неразгаданной прелести. И это называется талантом и искусством. (На экране заключительный слайд со словами ЛЮБИТЕ МАМУ, БЕРЕГИТЕ ЕЁ И ЗАБОТЕСЬ О НЕЙ ВСЕГДА)

- Ребята, у вас на столах желтые и зеленые кленовые листья. Если вам понравился рассказ и понятно его настроение, прикрепите желтый листочек к нашей ветке, если нет, то- зелёный. (На доске нарисована ветка дерева, с помощью магнитиков ребята прикрепляют к ней кленовые листочки).

В это время звучит вступление к песне «Мама». (На экране презентация «Мама» со звуковым файлом. Первый слайд- звучит вступление к песне, щелчок перехода, далее остальные слайды демонстрируются автоматически. (Можно изменить время демонстрации слайдов. В зависимости от подготовленности класса исполнение песни можно сократить до 2- первых куплетов.) Группа девочек исполняет песню «Мама».

Для сохранения эмоционального настроя оценки объявляются на следующем уроке.

Песня.

В мире так мало тепла,

Всё лишь полынь да зола,

Но терпеливо ждала ты меня.

Медлят мои поезда,

Нас разлучив навсегда.

С неба сорвалась звезда,

Я шепчу: "Прости мне".

Тихие своды старого храма,

Где же ты, мама,

Милая мама моя.

Бледные губы шепчут упрямо:

"Где же ты, мама,

Милая мама".

В тёмные глядя поля,

Слышу, слезу затая:

"Доченька, детка моя, не горюй".

Мама, помедли, постой,

Но за незримой чертой

Смолк этот голос простой,

Я шепчу: "Прости мне".

Тихие своды старого храма,

Где же ты, мама,

Милая мама моя.

Бледные губы шепчут упрямо:

"Где же ты, мама,

Милая мама".

В этой вселенной пустой,

Где же твой облик святой,

Перед твоей красотой я склонюсь.

И в золотой тишине,

В тихом небесном огне,

Мама приходит ко мне.

Я шепчу: "Прости мне".

Тихие своды старого храма,

Где же ты, мама,

Милая мама моя.

Бледные губы шепчут упрямо:

"Где же ты, мама,

Милая мама".

Константин Паустовский

«Телеграмма»

Октябрь был на редкость холодный, ненастный. Тесовые крыши почернели.

Спутанная трава в саду полегла, и все доцветал и никак не мог доцвесть и осыпаться один только маленький подсолнечник у забора.

Над лугами тащились из-за реки, цеплялись за облетевшие ветлы рыхлые тучи. Из них назойливо сыпался дождь.

По дорогам уже нельзя было ни пройти, ни проехать, и пастухи пере, стали гонять в луга стадо.

Пастуший рожок затих до весны. Катерине Петровне стало еще труднее вставать по утрам и видеть все то же: комнаты, где застоялся горький запах нетопленных печей, пыльный «Вестник Европы» [1] "Вестник Европы" — журнал, выходивший в 1866–1918 гг , пожелтевшие чашки на столе, давно не чищенный самовар и картины на стенах. Может быть, в комнатах было слишком сумрачно, а в глазах Катерины Петровны уже появилась темная вода [2]Темная вода (разговорн.) — слепота., или, может быть, картины потускнели от времени, но на них ничего нельзя было разобрать. Катерина Петровна только по памяти знала, что вот эта — портрет ее отца, а вот эта — маленькая, в золотой раме — подарок Крамского [3] Крамской И. Н. (1837–1887) — русский художник. В своих картинах и портретах глубоко раскрывал психологию человека., эскиз эски́з (фр. esquisse) — предварительный набросок, к его «Неизвестной». Катерина Петровна доживала свой век в старом доме, построенном ее отцом — известным художником.

В старости художник вернулся из Петербурга в свое родное село, жил на покое и занимался садом. Писать он уже не мог: дрожала рука, да и зрение ослабло, часто болели глаза.

Дом был, как говорила Катерина Петровна, «мемориальный». Он находился под охраной областного музея. Но что будет с этим домом, когда умрет она, последняя его обитательница, Катерина Петровна не знала. А в селе — называлось оно Заборье — никого не было, с кем бы можно было поговорить о картинах, о петербургской жизни, о том лете, когда Катерина Петровна жила с отцом в Париже и видела похороны Виктора Гюго.

Не расскажешь же об этом Манюшке, дочери соседа, колхозного сапожника, — девчонке, прибегавшей каждый день, чтобы принести воды из колодца, подмести полы, поставить самовар.

Катерина Петровна дарила Манюшке за услуги сморщенные перчатки, страусовые перья, стеклярусную[4] черную шляпу.

(4) Стеклярус — маленькие стеклянные трубочки, нанизываемые на нитку. Служат для украшения.

— На что это мне? — хрипло спрашивала Манюшка и шмыгала носом. — Тряпичница я, что ли?

— А ты продай, милая, — шептала Катерина Петровна. Вот уже год, как она ослабела и не могла говорить громко. — Ты продай.

— Сдам в утиль, — решала Манюшка, забирала все и уходила.

Изредка заходил сторож при пожарном сарае — Тихон, тощий, рыжий. Он еще помнил, как отец Катерины Петровны приезжал из Петербурга, строил дом, заводил усадьбу.

Тихон был тогда мальчишкой, но почтение к старому художнику сберег на всю жизнь. Глядя на его картины, он громко вздыхал:

— Работа натуральная!

Тихон хлопотал часто без толку, от жалости, но все же помогал по хозяйству: рубил в саду засохшие деревья, пилил их, колол на дрова. И каждый раз, уходя, останавливался в дверях и спрашивал:

— Не слышно, Катерина Петровна, Настя пишет чего или нет?

Катерина Петровна молчала, сидя на диване — сгорбленная, маленькая, — и всё перебирала какие-то бумажки в рыжем кожаном ридикюле. Тихон долго сморкался, топтался у порога.

— Ну что ж, — говорил он, не дождавшись ответа. — Я, пожалуй, пойду, Катерина Петровна.

— Иди, Тиша, — шептала Катерина Петровна. — Иди, бог с тобой!

Он выходил, осторожно прикрыв дверь, а Катерина Петровна начинала тихонько плакать. Ветер свистел за окнами в голых ветвях, сбивал последние листья. Керосиновый ночник вздрагивал на столе. Он был, казалось, единственным живым существом в покинутом доме, — без этого слабого огня Катерина Петровна и не знала бы, как дожить до утра.

Ночи были уже долгие, тяжелые, как бессонница. Рассвет все больше медлил, все запаздывал и нехотя сочился в немытые окна, где между рам еще с прошлого года лежали поверх ваты когда-то желтые осенние, а теперь истлевшие и черные листья.

Настя, дочь Катерины Петровны и единственный родной человек, жила далеко, в Ленинграде. Последний раз она приезжала три года назад.

Катерина Петровна знала, что Насте теперь не до нее, старухи. У них, у молодых, свои дела, свои непонятные интересы, свое счастье. Лучше не мешать. Поэтому Катерина Петровна очень редко писала Насте, но думала о ней все дни, сидя на краешке продавленного дивана так тихо, что мышь, обманутая тишиной, выбегала из-за печки, становилась на задние лапки и долго, поводя носом, нюхала застоявшийся воздух.

Писем от Насти тоже не было, но раз в два-три месяца веселый молодой почтарь Василий приносил Катерине Петровне перевод на двести рублей. Он осторожно придерживал Катерину Петровну за руку, когда она расписывалась, чтобы не расписалась там, где не надо.

Василий уходил, а Катерина Петровна сидела, растерянная, с деньгами в руках. Потом она надевала очки и перечитывала несколько слов на почтовом переводе. Слова были все одни и те же: столько дел, что нет времени не то что приехать, а даже написать настоящее письмо.

Катерина Петровна осторожно перебирала пухлые бумажки. От старости она забывала, что деньги эти вовсе не те, какие были в руках у Насти, и ей казалось, что от денег пахнет Настиными духами.

Как-то, в конце октября, ночью, кто-то долго стучал в заколоченную уже несколько лет калитку в глубине сада.

Катерина Петровна забеспокоилась, долго обвязывала голову теплым платком, надела старый салоп [5], впервые за этот год вышла из дому. Салоп (устар.) — широкое женское пальто.

 Шла она медленно, ощупью. От холодного воздуха разболелась голова. Позабытые звезды пронзительно смотрели на землю. Палые листья мешали идти.

Около калитки Катерина Петровна тихо спросила:

— Кто стучит?

Но за забором никто не ответил.

— Должно быть, почудилось, — сказала Катерина Петровна и побрела назад.

Она задохнулась, остановилась у старого дерева, взялась рукой за холодную, мокрую ветку и узнала: это был клен. Его она посадила давно, еще девушкой-хохотушкой, а сейчас он стоял облетевший, озябший, ему некуда было уйти от этой бесприютной, ветреной ночи.

Катерина Петровна пожалела клен, потрогала шершавый ствол, побрела в дом и в ту же ночь написала Насте письмо.

«Ненаглядная моя, — писала Катерина Петровна. — Зиму эту я не переживу. Приезжай хоть на день. Дай поглядеть на тебя, подержать твои руки. Стара я стала и слаба до того, что тяжело мне не то что ходить, а даже сидеть и лежать, — смерть забыла ко мне дорогу. Сад сохнет — совсем уж не тот, — да я его и не вижу. Нынче осень плохая. Так тяжело; вся жизнь, кажется, не была такая длинная, как одна эта осень».

Манюшка, шмыгая носом, отнесла это письмо на почту, долго засовывала его в почтовый ящик и заглядывала внутрь, — что там? Но внутри ничего не было видно — одна жестяная пустота.

Настя работала секретарем в Союзе художников. Работ «было много, Устройство выставок, конкурсов — все это проходило через ее руки.

Письмо от Катерины Петровны Настя получила на службе. Она спрятала его в сумочку, не читая, — решила прочесть после работы. Письма Катерины Петровны вызывали у Насти вздох облегчения: раз мать пишет — значит, жива. Но вместе с тем от них начиналось глухое беспокойство, будто каждое письмо было безмолвным укором.

После работы Насте надо было пойти в мастерскую молодого скульптора Тимофеева, посмотреть, как он живет, чтобы доложить об этом правлению Союза. Тимофеев жаловался на холод в мастерской и вообще на то, что его затирают и не дают развернуться.

На одной из площадок Настя достала зеркальце, напудрилась и усмехнулась, — сейчас она нравилась самой себе. Художники звали ее Сольвейг [6]за русые волосы и большие холодные глаза. Сольвейг — героиня драмы норвежского писателя Ибсена "Пер Гюнт" (букв. — Солнечный путь). Олицетворение поэтичности, красоты.

Открыл сам Тимофеев — маленький, решительный, злой. Он был в пальто. Шею он замотал огромным шарфом, а на его ногах Настя заметила дамские фетровые боты.

— Не раздевайтесь, — буркнул Тимофеев. — А то замерзнете. Прошу!

Он провел Настю по темному коридору, поднялся вверх на несколько ступеней и открыл узкую дверь в мастерскую.

Из мастерской пахнуло чадом. На полу около бочки с мокрой глиной горела керосинка. На станках стояли скульптуры, закрытые сырыми тряпками. За широким окном косо летел снег, заносил туманом Неву, таял в ее темной воде. Ветер посвистывал в рамках и шевелил на полу старые газеты.

— Боже мой, какой холод! — сказала Настя, и ей показалось, что в мастерской еще холоднее от белых мраморных барельефов[7], в беспорядке развешанных по стенам.

Барельеф — выпуклое скульптурное изображение на плоской поверхности.

— Вот, полюбуйтесь! — сказал Тимофеев, пододвигая Насте испачканное глиной кресло. — Непонятно, как я еще не издох в этой берлоге. А у Першина в мастерской от калориферов[8]дует теплом, как из Сахары. Калорифер — прибор для отопления помещения нагретым воздухом.

— Вы не любите Першина? — осторожно спросила Настя.

— Выскочка! — сердито сказал Тимофеев. — Ремесленник! У его фигур не плечи, а вешалки для пальто. Его колхозница — каменная баба в подоткнутом фартуке. Его рабочий похож на неандертальского человека. Лепит деревянной лопатой. А хитер, милая моя, хитер, как кардинал!

— Покажите мне вашего Гоголя, — попросила Настя, чтобы переменить разговор.

— Перейдите! — угрюмо приказал скульптор. — Да нет, не туда! Вон в тот угол. Так!

Он снял с одной из фигур мокрые тряпки, придирчиво осмотрел ее со всех сторон, присел на корточки около керосинки, грея руки, и сказал:

— Ну вот он, Николай Васильевич! Теперь прошу!

Настя вздрогнула. Насмешливо, зная ее насквозь, смотрел на нее остроносый сутулый человек. Настя видела, как на его виске бьется тонкая склеротическая жилка.

«А письмо-то в сумочке нераспечатанное, — казалось, говорили сверлящие гоголевские глаза. — Эх ты, сорока!»

— Ну что? — опросил Тимофеев. — Серьезный дядя, да?

— Замечательно! — с трудом ответила Настя. — Это действительно превосходно.

Тимофеев горько засмеялся.

— Превосходно, — повторил он. — Все говорят: превосходно. И Першин, и Матьящ, и всякие знатоки из всяких комитетов. А толку что? Здесь — превосходно, а там, где решается моя судьба как скульптора, там тот же Першин только неопределенно хмыкнет — и готово. А Першин хмыкнул — значит, конец!.. Ночи не спишь! — крикнул Тимофеев и забегал по мастерской, топая ботами. — Ревматизм в руках от мокрой глины. Три года читаешь каждое слово о Гоголе. Свиные рыла снятся!

Тимофеев поднял со стола груду книг, потряс ими в воздухе и с силой швырнул обратно. Со стола полетела гипсовая пыль.

— Это все о Гоголе! — сказал он и вдруг успокоился. — Что? Я, кажется, вас напугал? Простите, милая, но, ей-богу, я готов драться.

— Ну что ж, будем драться вместе, — сказал Настя и встала.

Тимофеев крепко пожал ей руку, и она ушла с твердым решением вырвать во что бы то ни стало этого талантливого человека из безвестности.

Настя вернулась в Союз художников, прошла к председателю и долго говорила с ним, горячилась, доказывала, что нужно сейчас же устроить выставку работ Тимофеева. Председатель постукивал карандашом по столу, что-то долго прикидывал и в конце концов согласился.

Настя вернулась домой, в свою старинную комнату на Мойке, с лепным золоченым потолком, и только там прочла письмо Катерины Петровны.

— Куда там сейчас ехать! — сказала она и встала, — Разве отсюда вырвешься!

Она подумала о переполненных поездах, пересадке на узкоколейку, тряской телеге, засохшем саде, неизбежных материнских слезах, о тягучей, ничем не скрашенной скуке сельских дней — и положила письмо в ящик письменного стола.

Две недели Настя возилась с устройством выставки Тимофеева.

Несколько раз за это время она ссорилась и мирилась с неуживчивым скульптором. Тимофеев отправлял на выставку свои работы с таким видом, будто обрекал их на уничтожение.

— Ни черта у вас не получится, дорогая моя, — со злорадством говорил он Насте, будто она устраивала не его, а свою выставку. — Зря я только трачу время, честное слово.

Настя сначала приходила в отчаяние и обижалась, пока не поняла, что все эти капризы от уязвленной гордости, что они наигранны и в глубине души Тимофеев очень рад своей будущей выставке.

Выставка открылась вечером. Тимофеев злился и говорил, что нельзя смотреть скульптуру при электричестве.

— Мертвый свет! — ворчал он. — Убийственная скука! Керосин и то лучше.

— Какой же свет вам нужен, невозможный вы тип? — вспылила Настя.

— Свечи нужны! Свечи! — страдальчески закричал Тимофеев. — Как же можно Гоголя ставить под электрическую лампу. Абсурд!

На открытии были скульпторы, художники. Непосвященный, услышав разговоры скульпторов, не всегда мог бы догадаться, хвалят ли они работы Тимофеева или ругают. Но Тимофеев понимал, что выставка удалась.

Седой вспыльчивый художник подошел к Насте и похлопал ее по руке:

— Благодарю. Слышал, что это вы извлекли Тимофеева на свет божий. Прекрасно сделали. А то у нас, знаете ли, много болтающих о внимании к художнику, о заботе и чуткости, а как дойдет до дела, так натыкаешься на пустые глаза. Еще раз благодарю!

Началось обсуждение. Говорили много, хвалили, горячились, и мысль, брошенная старым художником о внимании к человеку, к молодому незаслуженно забытому скульптору, повторялась в каждой речи.

Тимофеев сидел нахохлившись, рассматривал паркет, но все же искоса поглядывал на выступающих, не зная, можно ли им верить или пока еще рано.

В дверях появилась курьерша из Союза — добрая и бестолковая Даша. Она делала Насте какие-то знаки. Настя подошла к ней, и Даша, ухмыляясь, подала ей телеграмму.

Настя вернулась на свое место, незаметно вскрыла телеграмму, прочла и ничего не поняла:

«Катя помирает. Тихон».

«Какая Катя? — растерянно подумала Настя. — Какой Тихон? Должно бить, это не мне».

Она посмотрела на адрес: нет, телеграмма была ей. Тогда только она заметила тонкие печатные буквы на бумажной ленте: «Заборье».

Настя скомкала телеграмму и нахмурилась. Выступал Перший.

— В наши дни, — говорил он, покачиваясь и придерживая очки, — забота о человеке становится той прекрасной реальностью, которая помогает нам расти и работать. Я счастлив отметить в нашей среде, в среде скульпторов и художников, проявление этой заботы. Я говорю о выставке работ товарища Тимофеева. Этой выставкой мы целиком обязаны — да не в обиду будет сказано нашему руководству — одной из рядовых сотрудниц Союза, нашей милой Анастасии Семеновне.

Перший поклонился Насте, и все зааплодировали. Аплодировали долго. Настя смутилась до слез.

Кто-то тронул ее сзади за руку. Это был старый вспыльчивый художник.

— Что? — спросил он шепотом и показал глазами на скомканную в руке Насти телеграмму. — Ничего неприятного?

— Нет, — ответила Настя. — Это так… От одной знакомой…

— Ага! — пробормотал старик и снова стал слушать Першина.

Все смотрели на Першина, но чей-то взгляд, тяжелый и пронзительный, Настя все время чувствовала на себе и боялась поднять голову. «Кто бы это мог быть? — подумала она. — Неужели кто-нибудь догадался? Как глупо. Опять расходились нервы».

Она с усилием подняла глаза и тотчас отвела их: Гоголь смотрел на нее, усмехаясь. На его виске как будто тяжело билась тонкая склеротическая жилка. Насте показалось, что Гоголь тихо сказал сквозь стиснутые зубы: — «Эх, ты!»

Настя быстро встала, вышла, торопливо оделась внизу и выбежала на улицу.

Валил водянистый снег. На Исаакиевском соборе выступила серая изморозь. Хмурое небо все ниже опускалось на город, на Настю, на Неву.

«Ненаглядная моя, — вспомнила Настя недавнее письмо. — Ненаглядная!»

Настя села на скамейку в сквере около Адмиралтейства и горько заплакала. Снег таял на лице, смешивался со слезами.

Настя вздрогнула от холода и вдруг поняла, что никто ее так не любил, как эта дряхлая, брошенная всеми старушка, там, в скучном Заборье.

«Поздно! Маму я уже не увижу», — сказала она про себя и вспомнила, что за последний год она впервые произнесла это детское милое слово — «мама».

Она вскочила, быстро пошла против снега, хлеставшего в лицо.

«Что ж что, мама? Что? — думала она, ничего не видя. — Мама! Как же это могло так случиться? Ведь никого же у меня в жизни нет. Нет и не будет роднее. Лишь бы успеть, лишь бы она увидела меня, лишь бы простила».

Настя вышла на Невский проспект, к городской станции железных дорог.

Она опоздала. Билетов уже не было.

Настя стояла около кассы, губы у нее дрожали, она не могла говорить, чувствуя, что от первого же сказанного слова она расплачется навзрыд.

Пожилая кассирша в очках выглянула в окошко.

— Что с вами, гражданка? — недовольно спросила она.

— Ничего, — ответила Настя. — У меня мама… Настя повернулась и быстро пошла к выходу.

— Куда вы? — крикнула кассирша. — Сразу надо было сказать. Подождите минутку.

В тот же вечер Настя уехала. Всю дорогу ей казалось, что «Красная стрела» едва тащится, тогда как поезд стремительно мчался сквозь ночные леса, обдавая их паром и оглашая протяжным предостерегающим криком.

…Тихон пришел на почту, пошептался с почтарем Василием, взял у него телеграфный бланк, повертел его и долго, вытирая рукавом усы, что-то писал на бланке корявыми буквами. Потом осторожно сложил бланк, засунул в шапку и поплелся к Катерине Петровне.

Катерина Петровна не вставала уже десятый день. Ничего не болело, но обморочная слабость давила на грудь, на голову, на ноги, и трудно было вздохнуть.

Манюшка шестые сутки не отходила от Катерины Петровны. Ночью она, не раздеваясь, спала на продавленном диване. Иногда Манюшке казалось, что Катерина Петровна уже не дышит. Тогда она начинала испуганно хныкать и звала: живая?

Катерина Петровна шевелила рукой под одеялом, и Манюшка успокаивалась.

В комнатах с самого утра стояла по углам ноябрьская темнота, но было тепло. Манюшка топила печку. Когда веселый огонь освещал бревенчатые стены, Катерина Петровна осторожно вздыхала — от огня комната делалась уютной, обжитой, какой она была давным-давно, еще при Насте. Катерина Петровна закрывала глаза, и из них выкатывалась и скользила по желтому виску, запутывалась в седых волосах одна-единственная слезинка.

Пришел Тихон. Он кашлял, сморкался и, видимо, был взволнован.

— Что, Тиша? — бессильно спросила Катерина Петровна.

— Похолодало, Катерина Петровна! — бодро сказал Тихон и с беспокойством посмотрел на свою шапку. — Снег скоро выпадет. Оно к лучшему. Дорогу морозцем собьет — значит, и ей будет способнее ехать.

— Кому? — Катерина Петровна открыла глаза и сухой рукой начала судорожно гладить одеяло.

— Да кому же другому, как не Настасье Семеновне, — ответил Тихон, криво ухмыляясь, и вытащил из шапки телеграмму. — Кому, как не ей.

Катерина Петровна хотела подняться, но не смогла, снова упала на подушку.

— Вот! — сказал Тихон, осторожно развернул телеграмму и протянул ее Катерине Петровне.

Но Катерина Петровна ее не взяла, а все так же умоляюще смотрела на Тихона.

— Прочти, — сказала Манюшка хрипло. — Бабка уже читать не умеет. У нее слабость в глазах.

Тихон испуганно огляделся, поправил ворот, пригладил рыжие редкие волосы и глухим, неуверенным голосом прочел: «Дожидайтесь, выехала. Остаюсь всегда любящая дочь ваша Настя».

— Не надо, Тиша! — тихо сказала Катерина Петровна. — Не надо, милый. Бог с тобой. Спасибо тебе за доброе слово, за ласку.

Катерина Петровна с трудом отвернулась к стене, потом как будто уснула.

Тихон сидел в холодной прихожей на лавочке, курил, опустив голову, сплевывал и вздыхал, пока не вышла Манюшка и не поманила в комнату Катерины Петровны.

Тихон вошел на цыпочках и всей пятерней отер лицо. Катерина Петровна лежала бледная, маленькая, как будто безмятежно уснувшая.

— Не дождалась, — пробормотал Тихон. — Эх, горе ее горькое, страданье неписаное! А ты смотри, дура, — сказал он сердито Манюшке, — за добро плати добром, не будь пустельгой [9]… Сиди здесь, а я сбегаю в сельсовет, доложу. Пустельга (простореч.) — здесь: пустой, легкомысленный человек.

Он ушел, а Манюшка сидела на табурете, подобрав колени, тряслась и смотрела не отрываясь на Катерину Петровну.

Хоронили Катерину Петровну на следующий день. Подморозило. Выпал тонкий снежок. День побелел, и небо было сухое, светлое, но серое, будто над головой протянули вымытую, подмерзшую холстину. Дали за рекой стояли сизые. От них тянуло острым и веселым запахом снега, схваченной первым морозом ивовой коры.

На похороны собрались старухи и ребята. Гроб на кладбище несли Тихон, Василий и два брата Малявины — старички, будто заросшие чистой паклей. Манюшка с братом Володькой несла крышку гроба и не мигая смотрела перед собой.

Кладбище было за селом, над рекой. На нем росли высокие, желтые от лишаев вербы.

По дороге встретилась учительница. Она недавно приехала из областного города и никого еще в Заборье не знала.

— Учителька идет, учителька! — зашептали мальчишки.

Учительница была молоденькая, застенчивая, сероглазая, совсем еще девочка. Она увидела похороны и робко остановилась, испуганно посмотрела на маленькую старушку в гробу. На лицо старушки падали и не таяли колкие снежинки. Там, в областном городе, у учительницы осталась мать — вот такая же маленькая, вечно взволнованная заботами о дочери и такая же совершенно седая.

Учительница постояла и медленно пошла вслед за гробом. Старухи оглядывались на нее, шептались, что вот, мол, тихая какая девушка и ей трудно будет первое время с ребятами — уж очень они в Заборье самостоятельные и озорные.

Учительница наконец решилась и спросила одну из старух, бабку Матрену:

— Одинокая, должно быть, была эта старушка?

— И-и, мила-ая, — тотчас запела Матрена, — почитай что совсем одинокая. И такая задушевная была, такая сердечная. Все, бывало, сидит и сидит у себя на диванчике одна, не с кем ей слова сказать. Такая жалость! Есть у нее в Ленинграде дочка, да, видно, высоко залетела. Так вот и померла без людей, без сродственников.

На кладбище гроб поставили около свежей могилы. Старухи кланялись гробу, дотрагивались темными руками до земли. Учительница подошла к гробу, наклонилась и поцеловала Катерину Петровну в высохшую желтую руку. Потом быстро выпрямилась, отвернулась и пошла к разрушенной кирпичной ограде.

За оградой, в легком перепархивающем снегу лежала любимая, чуть печальная, родная земля.

Учительница долго смотрела, слушала, как за ее спиной переговаривались старики, как стучала по крышке гроба земля и далеко по дворам кричали разноголосые петухи — предсказывали ясные дни, легкие морозы, зимнюю тишину.

В Заборье Настя приехала на второй день после похорон. Она застала свежий могильный холм на кладбище — земля на нем смерзлась комками — и холодную темную комнату Катерины Петровны, из которой, казалось, жизнь ушла давным-давно.

В этой комнате Настя проплакала всю ночь, пока за окнами не засинел мутный и тяжелый рассвет.

Уехала Настя из Заборья крадучись, стараясь, чтобы ее никто не увидел и ни о чем не расспрашивал. Ей казалось, что никто, кроме Катерины Петровны, не мог снять с нее непоправимой вины, невыносимой тяжести.

Примечания

1

"Вестник Европы" — журнал, выходивший в 1866–1918 гг.

2

Темная вода (разговорн.) — слепота.

3

Крамской И. Н. (1837–1887) — русский художник. В своих картинах и портретах глубоко раскрывал психологию человека.

4

Стеклярус — маленькие стеклянные трубочки, нанизываемые на нитку. Служат для украшения.

5

Салоп (устар.) — широкое женское пальто.

6

Сольвейг — героиня драмы норвежского писателя Ибсена "Пер Гюнт" (букв. — Солнечный путь). Олицетворение поэтичности, красоты.

7

Барельеф — выпуклое скульптурное изображение на плоской поверхности.

8

Калорифер — прибор для отопления помещения нагретым воздухом.

9

Пустельга (простореч.) — здесь: пустой, легкомысленный человек.

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд