Открытый урок. Тема: "Что такое музей?"

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования детей 

«Алтайская детская школа искусств»

Открытый урок

Тема: «Музей».

Художественное отделение

Выполнила: Кипарисова Вероника Николаевна

2019 год

Открытый урок на тему «Музей».

Автор: Кипарисова Вероника Николаевна преподаватель по классу изо ДШИ.

Предмет: изобразительное искусство.

        Класс: пятилетки.

        Тип урока: беседа с выполнением практического задания.

        Дата проведения: 13.05.2019 год.

Цель: сформировать представление о музеях.

Задачи:

-развивать знания о различных видах изобразительного искусства;

-воспитывать уважение к культуре, интерес к лучшим произведениям; 

-побудить эмоциональное восприятие произведений искусства и научить давать правильную оценку своего творчества.

Ресурсы: презентация, ватман формата А4, простые карандаши, ластик, восковые мелки.

Форма работы: индивидуальная форма работы.

Этапы урока	Ход урока
1. Организационный момент.	Приветствие учащихся. Положительный настрой на урок.
2. Беседа.	Ребята, обращаю ваше внимание на презентацию. Хотелось бы начать с вопроса:  -Что такое музей? Ответы детей… Хочу обратить ваше внимание на то, что же хранится в музеях. В музеях хранятся портреты. Ответы детей… В музеях хранятся натюрморты. Ответы детей… В музеях хранятся пейзажи. Ответы детей… В музеях хранятся скульптуры. Ответы детей…
3. Выполнение практической работы.	Детям предлагается представить себя в роли художника, которому поступил заказ из музея, выполнить произведение в любой тематике: портрет, натюрморт, пейзаж или скульптура.
4. Итог урока.	Просмотр детских работ. Беседа по выполненным рисункам. Дети обсуждают что же удалось каждому изобразить.
5. Рефлексия.	Что такое натюрморт? Ответы обучающихся… Что такое пейзаж? Ответы обучающихся… Что такое портрет? Ответы обучающихся… Что такое скульптура? Ответы обучающихся… Достигли ли вы цели в выполнении практического задания? Ответы обучающихся …

Анализ открытого урока.

13 мая 2019 года прошло открытое занятие у пятилеток, целью которого было сформировать представление о музеях. При поставленных вопросах, обучающиеся активно отвечали без затруднения. Всем было интересно вести беседу. В ходе выполнения практического задания каждый справился сам с выбором изображения. Когда работы были выполнены полностью, дети самостоятельно смогли проанализировать результат своего труда. Хотелось бы отметить, что обучающиеся достигли цели и смогли до каждого донести свою идею в произведении.