Открытый урок "Заказники Брестчины"

Государственное учреждение образования

 «Гимназия №4 г. Бреста»

Внеклассное занятие

ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ КРАЕВЕДЕНИЮ

«Заказники Брестчины»

3 «Б» класс

                                                        УЧИТЕЛЬ: МАРКОВА Н. М.

2020 г.

Цель:

Создание условий для  формирования представления о необходимости охраны биологического разнообразия растительного и животного мира Беларуси на примере охранных мероприятий на территории  биологических заказников «Брестский»  и «Барбастелла»

Задачи:

Познакомить с  редкими  видами  растений и животных , зарегистрированных на территории местных биологических заказников;

повысить восприимчивость учащихся к проблемам окружающего мира;  способствовать пониманию ими необратимости некоторых экологических изменений по воле человека;

закрепить знания о культуре поведения в природе;

учить верно оценивать свои поступки и поступки окружающих, строго следовать нормам поведения, что в целом поможет повысить основы экологической ответственности младших школьников.

                  Вступительное слово учителя

Добрый день, уважаемые взрослые, здравствуйте, ребята.

Наверное, не все вы знаете, что в городе Бресте находятся территории, которые охраняются государством. Это 3 заказника. С двумя из них мы хотим вас сегодня познакомить.

Какое называются эти заказники?

Где находятся ?

С какой целью созданы?

Какие объекты природы в них охраняются?

Ответы на  эти вопросы нашли наши ребята и своими знаниями поделятся с вами. Итак, мы начинаем.

«Если будет вода и в ней ни одной рыбки – я не поверю воде. И пусть в воздухе кислород, но не летают в нем ласточки, я не поверю и воздуху. И лес без зверей с одними людьми не лес…»

         Я, думаю, все мы согласны с этими словами Михаила Пришвина. Эти слова – лучший лозунг для тех, кто изучает свой край, кто заботится о сохранении природы. Эта забота должна быть безграничной. Как безгранична сама природа. Люди любят ее за красоту, за ее мудрость и бесконечное разнообразие. Ошибаются те, кто считает, что все большие открытия уже сделаны.

          Посмотрите вокруг, посмотрите под ноги - везде жизнь таинственная и необычайная. И в том, что кажется обыденным, человек наблюдательный, думающий, найдет нечто примечательное и удивительное.

Чтоб ясной любовью наполнилось сердце,

                         Здесь мало услышать, здесь

                                 Вслушаться нужно…

Знакомство с темой занятия

       Ведущий 1

 Сейчас мы отправимся в заочное путешествие на берега реки Мухавец.

В 1995 г. с целью  сохранения  редких животных и  растений создан биологический заказник «Брестский». Он расположен в черте города Бреста на его восточной окраине южнее бывшей деревни Вычулки.

Ведущий2

Общая площадь заказника составляет 66,71 га .

В заказнике выявлены места обитания18 видов млекопитающих и более  60 видов птиц, в том числе и занесённых в Красную книгу РБ.

  Прослушивание голосов чаек.

Ведущий 3

- Чей голос узнали?

Оказывается , ребята, не  все чайки одинаковые.

Ученик

Самая мелкая из наших чаек –малая чайка. Длина тела до 31см, длина хвоста до 10см, масса—150г. От чайки обыкновенной отличается малыми размерами, черной головой, белой шеей, хвостом и концами крыльев. Клюв красновато-черный, ноги красные. Хорошо плавает.

Кормится в основном насекомыми, моллюсками, червями, мелкой рыбой.

Ученик

Гнёзда  делает на осоковых кочках, на песке среди камней, на сырых торфяных островках среди воды. Откладывает чаще всего 3 зеленоватых с коричневыми пятнами яйца. Часто гнезда с кладками и маленькие птенцы гибнут при выпасе скота, беспокойстве птиц в гнездовое время. Малая чайка – редкий вид, занесенный в Красную книгу РБ.

За чайками может следить и отбирать у них добычу птица, голос которой мы сейчас услышим.

  Прослушивание голоса орлана-белохвоста.

Ученик

Орлан-белохвост –  крупная хищная перелетная птица нашей республики. Длина тела до 1 м, масса до 6 кг. Общая окраска оперения—бурая, хвост—белый у старых птиц. А у молодых—темный. Крылья очень широкие и длинные, в размахе до 2,5м

Кормится рыбой. Реже—млекопитающими (мышами да зайцами) и водоплавающими птицами. Зимой часто питается падалью.

Ученик

В жизни и поведении орланов много своеобразного и необычного. Они вьют гнезда диаметром 2м и высотой до 1,5м. Это гнездо весит несколько тонн,  а  удерживается на самых вершинах деревьев в течение десятков лет. Гнездо выстилается  не только сучьями травой и перьями, но и рыбьими костями. А однажды в таком гнезде нашли шкуру ежа, уложенную иглами вверх. Хороша же «забота» о крошечных птенцах!

Ученик

Яйца (а их всего 1- 2) орлан откладывает зимой или ранней весной.

Три месяца птенцов кормят родители. У орлана есть не совсем хорошая привычка. Если не удается самому поймать добычу, он подкарауливает других животных, возвращающихся с добычей. Заметив чайку или другую птицу, поймавшую рыбу, орлан бросается на них из своего укрытия. Чтобы спастись, чайке, скопе или коршуну приходится бросать добычу, которую подбирает орлан. Были случаи, когда белохвост отбирал корм даже у собак.

Ученик

А это—пустельга.
Мелкий сокол, длина тела 30-34 см, размах крыльев 60-75 см, масса 180-240 г. Наиболее длиннохвостый из мелких соколов. Во время охоты часто зависает в полете на месте, трепеща крыльями и опустив вниз раскрытый веером хвост.

Предпочитает места обитания около людей. Нередко использует для гнездования опоры ЛЭП, отдельно стоящие покинутые здания, жилые

многоэтажные постройки на окраинах, иногда даже в центре крупных городов (Минск, Брест).

 Основу  питания составляют мышевидные грызуны, мелкие воробьиные птицы, рептилии, крупные насекомые и даже дождевые черви. В Беларуси запрещен отстрел данного вида, разрушение гнезд и сбор яиц.

                Ведущий 1

Много удивительного и необычайного можно увидеть на берегу реки Мухавец. Только вести себя в заказнике нужно внимательно и осторожно.  И тогда мы можем подслушать, о чем спорят птицы.

   Инсценировка «Подслушанный разговор»

Зимородок:            Что ни говорите.  А я  своих птенчиков лучше всего прячу. Своим длинным клювом я рою норы по крутым берегам реки. Ход в норку маскирую свисающими над берегом ветками кустов и деревьев. Нора у меня глубокая, до 1м. в конце расширена. Попробуй, доберись!

Зеленый дятел:        Слыхали, слыхали мы про твою нору! Не хотел бы я, дятел,  там выводить своих птенцов. Ведь твои яйца лежат в норе прямо на голом песке, без всякой подстилки. А детей твоих легко может украсть ворона.

Нет! Лучше всего моим деткам. Сидят себе в дупле. Тепло, сухо, еды вдоволь.

Ремез:                    А вот я, ремез и представить себе не могу, что мои яйца будут лежать где-то в норе или дупле. Мы, ремезы, птички аккуратные. Гнездо свое строим надежно. Сначала делаем каркас из лыка вербы или волокон крапивы. Затем все стенки затыкаем паутиной, пухом. Пухом и яйца перегораживаем, чтобы не разбились при сильном ветре. Ведь гнездо наше висит высоко на ветках. Ветер качает гнездышко, словно колыбельку. Уютно и тепло в нем вылупившимся птенчикам.

Ведущий 2

Как вы думаете,  ребята,  у какой из этих птичек гнездо самое лучшее?

Каждая птица приспособилась по-своему к условиям жизни. Выжить ей помогают окраска, и повадки, и особая постройка гнезда. Например, как у ремеза. Его гнездо напоминает толстую рукавичку с недовязанным большим пальцем. Этот палец птичка окаймляет белым пухом, чтобы вход был ей виден и вечером.

Ведущий 3

Согласно древней легенде за удивительное умение вить гнездо ремез считается первой птицей у бога. В давнее время существовало поверье, если в доме сохраняется ремезова рукавичка, в этот дом никогда не попадёт молния. А ещё народные лекари из такого гнезда умели делать лекарство.

Знакомство с растительным миром  заказника

Ведущий 1

Далее познакомимся с растительным миром заказника.

В  заказнике «Брестский» насчитывается 19 видов деревьев и кустарников и более 150 видов травянистых растений. Обнаружены здесь и виды растений, включенных в Красную книгу РБ

Ведущий 2

Среди растений, занесенных в Красную книгу, в Брестском заказнике обнаружены 2 водных: сальвиния плавающая и альдрованда пузырчатая. Прежде, чем вы услышите об одном из этих растений, ответьте:

Какое растение вы видите на фото? (Росянка)

И жукам и мушкам липкая ловушка.

На болотах среди мхов

она ловит комаров.

Оказывается и в воде есть растения- хищники.

Ученик

Альдрованда пузырчатая –редкое древнейшее водное растение. Названо в честь итальянского ботаника Альдрованди.

 Растение можно распознать по листьям, которые напоминают пузырьки. Отсюда и название – пузырчатая.

Альдрованда—хищное растение. Внутренняя сторона листа покрыта чувствительными волосками и играет роль ловушки для мелких личинок насекомых и рачков. Когда они попадают на лист, он сворачивается и начинает переваривание добычи.

Для сохранения вида занесена в Красную книгу РБ.

Ведущий1

А сейчас предлагаем вам отгадать загадки о разных обитателях  заказника:

1  Плохая слава про неё идет: мол, и с Бабой Ягой она дружит, и с разными нечистыми. И всё потому, что некрасивая.  Её и гнали и убивали, а нужно заманивать и привечать. Сколько вредных жуков, гусениц и слизней она бы съела! Будто бы для себя старается, а людям польза. (ЖАБА)

В заказнике живет жаба камышовая. Она отличается от других жаб наличием светлой полосы на спине. Роет норы, не прыгает, а бегает. Занесена в Красную книгу РБ.

2 Сидит эта птица на каком-нибудь кусте или веточке и в воду смотрит, будто себя, красавицу, в зеркало разглядывает. И вдруг кидается вниз… Не волнуйтесь—не утонула. Смотришь, уже вынырнула с рыбой в клюве и в нору. (Зимородок)

От чего так назван?

3   Это самая большая рыба наших рек и озер. Она похожа на толстое, обомшелое бревно, с длинными усами, огромной пастью. Живёт в глубоких ямах-омутах. Днём прячется, за добычей выплывает в сумерках. Хоть и велика рыба, да очень уж неповоротлива. Поэтому и добывает себе пропитание хитростью. Спрячется за корягу или в нору и тихонько шевелит усами. Плывёт поблизости плотва, мгновенно заметит странных червячков. Как же ими  не полакомиться?! Только приблизится, чтобы получше приглядеться к червячку, а рыба-великан пастью—хлоп, и проглотит вместе с хвостом любопытную дурочку! (СОМ)

Сом ест ещё и лягушек. Занесен в Красную книгу.

4  Какие растения-хищники обитают в наших местах?

(Росянка. альдрованда пузырчатая)

5  У какой птички гнездо похоже на боксёрскую перчатку?

(У ремеза)

6.  Она является единственным представителем таких пресмыкающихся на территории  Беларуси и занесена в Красную книгу. Её особые приметы: панцирь и кожные покровы чёрные, коричневато- или серовато-черные.

 Верхняя часть панциря, голова, шея, конечности и хвост чёрные со слабым желтым или белым сетчатым или пятнистым рисунком. Нижний панцирь также чёрный или  с крупными жёлтыми пятнами неправильной формы.

( Болотная черепаха)

Учитель

Чтобы продолжить наше путешествие нужно немного пройти пешком.

Физкультпауза ( танец-игра «Мы пойдём налево…»)

Знакомство с животным и растительным миром заказника «Барбастелла»

 Инсценировка «Заяц и летучая мышь»

--Добрый день, мышь!

--Добрый день, Заяц-длинные уши!

--Как живешь-поживаешь?

--Лучше всех живу, горя не знаю.

--Как же ты так ухитряешься?

--Да это проще простого. Когда плохо мне,--зима там пришла или дождь на дворе, ветер -- , я на боковую. Сплю да сладкие сны смотрю. Иной год месяцев 10 так и просплю!

--Ну, знаешь тут я тебе не друг! Я так не могу! Я, когда и сплю, так и то с открытыми глазами.

Ведущий 1

Что-то не похожа эта мышь-засоня на обыкновенных мышей.

Дело в том , что эта мышь не простая, а летучая.

Живёт она в другом заказнике города Бреста.

Ведущий 2

 Он  называется   «Барбастелла» ,  а находится на территории  форта А  Брестской крепости. Форт – это 2 подземных укрытия, окружённых рвом. Здесь раньше располагалась военная часть, но последние 30 лет казематы заброшены. В подземных сооружениях образовался пещерный климат: высокая влажность и плюсовая температура от 1 до5 градусов, очень подходящий для зимовки летучих мышей.  

Ведущий 1

Заказник «Барбастелла»  создан  в 2000 году специально для сохранения их редких видов . Его площадь 5 гектаров на поверхности  и 1км. кв. под землёй.

С ноября по март ежегодно здесь пребывает 2500 мышей  12 видов—широкоушка вропейская, ночница Наттерера, кожанок северный, ушан бурый и другие. Самым массовым видом является широкоушка вропейская.

Мышь летучая

Нас, летучих мышей, люди почему-то не любят, боятся. Выслеживают и уничтожают во время сна. Куда только прятаться не приходится: в подвалы, овощехранилища, даже в колодцы. А за что нас не любить?

За то, что летаем по ночам? Да ведь не просто так летаем, а охотимся. Собираем на полях, на огородах, в лесу вредных насекомых: мелких жуков, бабочек ручейников, листоверток. Тем огромную пользу приносим.

Ведущий 2

Права летучая мышь. Она—очень полезное животное.

А вот необдуманные действия людей привели к резкому сокращению численности. Поэтому летучая мышь занесена в Красную книгу РБ.

 Истребление категорически запрещено. Сейчас для привлечения летучих мышей в леса, парки и сады создаются специальные дуплянки и щелянки.

Ведущий 3

Внешняя поверхность  заказника «Барбастелла» представлена такими деревьями: ясень, дуб, липа, вяз, ива. Всего встречается 212 видов растений. . Среди них самое маленькое растение нашей планеты—вольфия бескорневая. Размером это растение с булавочную головку. Оно настолько редкое, что многие ботаники искали его всю жизнь и так и не находили.

 Неподалеку от Брестской крепости на берегу Мухавца весной, если повезет, можно встретить прекрасное растение—тюльпан лесной.

Ученик

Тюльпан лесной цветет не каждый год, поэтому увидеть его – редкая удача. Желтый цветок широко раскрывается на солнце, а в пасмурную погоду и ночью его лепестки плотно закрыты. Летом стебли и листья усыхают, а луковица, с помощью которой тюльпан размножается , втягивается в землю.

Родина лесного тюльпана – леса южной Италии.

В Беларуси это редкое растение встречается только в 2 местах: У нас в заказнике « Барбастелла» и на территории заказника «Голубые озера» недалеко от озера Нарочь.  

  Знакомство с последствиями влияния человека на экологическую систему заказника «Брестский»

Ведущий 1

Растения и животные, созданные природой, необходимо беречь. Не всегда вмешательство человека в природу приводит к хорошим результатам.

Инсценировка фрагмента из  рассказа  Г. Корженевской «Незаконченная сказка»

 Автор:  Идет один раз мальчик с рыбалки и слышит: плачет кто-то во ржи. Подошел поближе, раскрыл колоски, а там – цапля. Увидела мальчика и перепугалась.

Мальчик: Не бойся, цапля.

Цапля: Я и не боюсь.

Мальчик: Тебя обидели?

Цапля: Никто меня не обидел.

Мальчик: А чего же ты тогда плачешь?

Цапля: Есть хочу…

Мальчик:  Ты голодная? Разве ты не ешь зернышек?

Цапля: Я не курица.  Моя еда лягушки да рыба.

Автор:   глянул мальчик на свое ведерко, там плавала одна-единственная плотвичка.

Мальчик:  Что ж возьми мою рыбку. Не повезло мне сегодня, всего одну рыбку поймал. Завтра поймаю больше, да и тебе, может, какая лягушка попадется.

Цапля: Вряд ли. Совсем тут лягушек не стало. Мама рассказывала, что раньше на месте этого поля было большое болото. Всем еды хватало— и взрослым и детям.

Мальчик:  Но ведь и поле нужно. Видишь,  рожь выросла, людям хлеб будет. Хлеб важнее, чем лягушки.

Цапля: Нет, лягушки важнее!

Мальчик:  Нет, хлеб!

Цапля: Лягушки!

Учитель:  

Чья же, ребята, правда?

Нужны ли болота?

Кому они нужны?

                  В заказниках г. Бреста  тоже есть болотистые участки.

Допустим, что человек осушил болотистую местность, которая прилегает к реке Мухавец. Что случится?

Приведите примеры нарушений.

--Река начнет мелеть,

 --леса  станут редкими,

-- растения и животные лишатся привычной среды обитания.

Факторы, которые влияют  на  природные сообщества  наших заказников,   известны вам, ребята, из уроков  человек и мир.

        МЕЛИОРАЦИЯ                                ОТДЫХАЮЩИЕ

   (Осушение болот)                  è                   ç

ЯДОХИМИКАТЫ â           РЕКА               

                                                                       å

                                     æ                               ВЫБРОСЫ   

РЫБНАЯ  ЛОВЛЯ                                ПРОМЫШЛЕННЫХ  

ОХОТА                                                          ПРЕДПРИЯТИЙ

              Учитель:                          

Заказник—это охраняемая территория, на которой существуют свои правила поведения .Взрослые должны знать, как вредны и мелиорация,  т.е. осушение болот, и выбросы промышленных предприятий, и  ядохимикаты, которые с близлежащих полей смываются в речку.

Как же вы, дети, должны вести себя в заказниках?

Сейчас мы расскажем  об  этих  правилах.

Будьте внимательны ,запоминайте и научите других!

Учащиеся: ( с карточками по охране природы)

1. Не рвите дикорастущие растения. Иначе нечаянно можно сорвать и те, которые занесены в Красную книгу.

2. Не разводите костры и не поджигайте траву.

3.Запрещено устанавливать палатки, разбивать туристические стоянки, стоянки автомобилей.

4.В заказниках нельзя не только ломать деревья и кустарники, но даже сажать новые.

5. С 1 марта по 1 сентября нельзя выгуливать собак вне установленных для этого мест.

6. Не бросайте мусор, камни в воду.

7. Не спугивайте  животных, птиц, не трогайте  гнёзда.

8. В заказниках  нельзя шуметь, громко петь и включать музыку.

Учитель

Все нарушения этих правил мешают привычной жизни обитателей охраняемой территории. Помните об этом!

Ведь человек --- сын Природы, а не её покоритель. Он может и должен быть её садовником, её лекарем, её верным другом.

Итог занятия.               

Вот и пришло время заканчивать наше путешествие.  Но впереди нас ждут новые исследования. Для любознательных природа всегда готова открывать свои секреты.

Песня « Мы хотим, чтоб птицы пели»(поют дети)

¨ Фактором живой природы является также и человек. Деятельность человека оказывает многообразное влияние на водоемы.

¨ Как люди могут нарушить природное равновесие в водоеме?

¨ Предприятия сбрасывают в реки яды и химикаты. От этого гибнет рыба.

¨ Когда сжигают топливо, например, каменный уголь, в воздух выделяются окислы серы и азота. От них дожди становятся кислотными, и рыба в пресном водоеме погибает.

¨ Навоз смывается дождями в воду и отравляет рыбу.

¨  Мусор, выбрасываемый в водоем, загрязняет его и убивает обитателей. Птицы могут запутаться в веревках и погибнуть.

¨ Отходы предприятий плавают на поверхности, заслоняя растениям свет, необходимый им для развития. Отходы оседают на дно реки, где обитают животные.

¨ Фермеры вносят в почву удобрения, чтобы получить большой урожай. Часть химикатов смывается дождем в водоемы или просачивается сквозь почву в воду. Удобрения способствуют росту водных растений. Чем больше в пруду гниющих растений, тем меньше кислорода, необходимого для дыхания животных. Удобрения ускоряют рост водорослей, вода “зацветает” и растениям, живущим на дне, не хватает света.

¨ Как взрослые и школьники должны охранять водоемы? (запрещающие знаки устанавливать). Не нарушать своими действиями пищевые цепи.

¨ Вывод. В водоемы не должны попадать сточные воды заводов, фабрик, ферм, удобрения, ядохимикаты с полей, бензин и смазочные масла, различный мусор.