Открытый урок "Знаменитые люди"

Открытый урок в 5 классе по ФГОС

Тема урока: Знаменитые люди

Цели урока: создать условия для ознакомления учащихся с некоторыми фактами биографии знаменитых людей.

Задачи: образовательная: продолжить формирование знаний по теме знаменитые люди; отрабатывать произносительные навыки, введение новой лексики;

               развивающая: создать условия для развития внимания, памяти, развить навыки просмотрового и изучающего чтения; развитие логического мышления;

               воспитательная: формировать уважение к мнению другого человека, прививать интерес и уважение к людям, повысить интерес к изучению английского языка.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.

Формы: общеклассная, индивидуальная, работа в парах.

Технология: Исследовательская  и игровая

Оснащение урока: Учебник «Enjoy English 5 класс» Биболетова М.З.

                                картинки знаменитых людей

                                мяч для игры

                                карточки с грамматическим материалом.

Ход урока

I.                  Организационный момент.

- Stand up, please! Stand straight. Good morning my dear friends and our dear guests. Sit down, please. Lets begin our lesson. And then I have any questions.

-  What is the date today?

- What day is it today?

-  What is the weather like today?

- Who is on duty today?

- Who is absent today?

-  Children, at the first I want that you to call me team of our lesson. And now I propose to look at the blackboard.

2. Тема и цели урока.

Lets have a look to the blackboard. Lets read. What are going to study today?

- Today we are going to talk about famous people and revise Present Perfect.

3. Разминка для учащихся.

But now lets practice our pronunciation and revise 3 forms of the verbs.

(Работа по карточкам «Правильные и неправильные глаголы». Учитель называет 1 форму глагола, ученики называют 2 и 3 формы.

Write-wrote-written

Give-gave-given

Buy-bought-bought

Go-went-gone

See-saw-seen

Think-thought-thought

Do-did-done

Get-got-got

Build-built-built

Cut-cut-cut

4. Активизация употребления времени Present Perfect и различных типов вопросительных предложений.

В это время 2 человека у доски выполняют самостоятельную работу.

Edik and Kate go to the blackboard and put the verbs have or has in the sentences.

1.     I ………. never eaten pizza.

2.     We ……. not been to Paris yet.

3.     She …. not written a letter.

4.     Ann …. lost her bag.

5.     His mother …… never translated such difficult articles.

6.     You …… not met your old friend.

Teacher: -  Определите время в этих предложениях (Present perfect – настоящее совершенное время)

- Как употребляется это время в английских предложениях, как оно выражается в предложениях? (образуется при помощи вспомогательного глагола to have и to has и причастия прошедшего времени  смыслового глагола, т.е. используем третью форму глагола в том случае, если глагол не правильный, а если глагол правильный, то прибавляем окончание -ed)

- Что важно при употреблении этого времени? (действие, которое произошло в прошлом, неважно когда, но в настоящем виден результат. Так же это время употребляется, когда мы говорим о нашем личном опыте. В таких предложениях не указывают точное время.)

5. Физкультминутка

One, one, one

I can run.

Two, two, two

I can jump too!

Three, three, three

Look at me! (ребёнок замирает в смешной позе)

6. Работа в группах.

- Сегодня на уроке мы  с вами поговорим о знаменитых людях и первое что мы сегодня сделаем с вами – это поработаем с учебником в группах. У нас есть три колонки с фотографиями знаменитых людей. Наша с вами задача – рассказать, чем же эти люди так знамениты и известны.

- Open your books at page 128, Ex.143. Давайте попробуем поработать в группах и дать описание этим людям.

Teacher: Now look at this page and say what are these people famous for.

- Sir Arthur Conan Doyle is famous for his detective stories.

- William Turner is famous for pictures.

- William Shakespeare is famous for his poems and plays.

- Daniel Defoe is famous for stories about Robinson Crusoe.

- Charlie Chaplin is famous for his films.

- Pamela Travers is famous for her story about Marry Poppins.

- Agatha Christie is famous for detective story.

- John Lennon is famous for his songs.

- Mark Twain is famous for books about Tom Sawyer.

7. Развитие навыков аудирования по теме «Famous people» - песня «Представь себе» Джона Леннона.

- Now lets listen to a very beautiful song by John Lennon «Imagine» and do some exercises.

Учащиеся слушают песню и составляют её (строчки в правильном порядке). Далее проверяют правильность по выданным листочкам текста песни. (можно посмотреть клип)

Imagine theres no heaven (Представьте, что нет рая)

Its easy if you try, (лишь неба синева)

No hell below us (Не существует ада)

Above us only sky (Это легко, друзья)

Imagine all the people (Представьте, что все люди)

Living for today (Одним лишь днем живут)

Imagine theres no countries (Представьте, что не стали)

It isn hard to do (на страны мир делить…..)

8. Work with text. Практика чтения.

- Сегодня нам предоставлено множество фотографий известных личностей, но мне бы хотелось ознакомить Вас более подробно с человеком по имени Даниэль Дефо. В учебниках содержится рассказ об этом человеке и сейчас мы с вами поработаем с этим рассказом, почитаем текст, поймём основную мысль текста и попробуем ответить на вопросы.

- Now lets read the texts about famous people Daniel Defoe.

- Open your books at page 128, Ex.144.

- Children, do you understand this text? So, answer the question:

9. Кроссворд

- Ребята, а сейчас мы с вами  решим кроссворд по теме знаменитые люди.

10. Домашнее задание.

Write your hometask:

12. Подведение итогов урока. Рефлексия. Оценки. Прощание.

- Ребятам предлагается закончить фразы:

Сегодня я узнал………………….

Было интересно……………………..

Было трудно………………………….

Я выполнял задания……………..

Я понял, что……………….

Меня удивило…………….

Мне захотелось……………….

Для подведения итогов крепит на доску круг от солнышка, детям раздаются  лучики жёлтого и голубого цветов. Лучики нужно прикрепить  к солнышку:

Жёлтого цвета – мне очень понравилось занятие, получили много интересной информации

Голубого цвета – занятие не интересное, не было никакой полезной информации.

- Very good. Our lesson is over. You were very good. You worked hard. Well done. Goodbye!