295547
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыОткрытый урок по теме "Этапы онтогенеза. Эмбриональный период"

Открытый урок по теме "Этапы онтогенеза. Эмбриональный период"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема. Этапы онтогенеза. Эмбриональный период


Цели урока

Обучающие. Обобщить, углубить и закрепить знания учащихся о эндокринной регуляции функций организма, работе желез смешанной секреции. Рассказать о процессе индивидуального развития организмов.

Дать общее представление об основных этапах онтогенеза, подробнее остановившись на эмбриональном периоде развития. Показать важность фундаментальных процессов протекающих в теле зародыша для всей будущей жизни человека.

Развивающие. Способствовать развитию любознательности, расширять кругозор учащихся, логическое мышление, речь, умение работать в группах.

Воспитательные. Формировать чуткое и ответственное отношение к такой важной части человеческой жизни как продолжение рода. Подчёркивать важность здорового образа жизни как важнейшего фактора обеспечивающего здоровое потомство.

Оборудование и материалы. Муляж «Эндокринные железы и железы смешанной секреции человека», табл. «Эмбриогенез хордовых», рис. «Инфузория туфелька», «Амёба протей», «Деление бактериальной клетки», «Вегетативное размножение растений», «Горбуша на нересте», Тестирование по железам, кроссворд по новой теме «Этапы онтогенеза. Эмбриональный период», распечатки для вклеивания в тетрадь учащихся, карточки с вопросами, карточки для работы у доски.

Базовые понятия и термины. Онтогенез, эмбриональный период, гаметы, оплодотворение, беременность, зигота, морула, бластула, имплантация, гаструла, нейрула, эктодерма, энтодерма, мезодерма, эмбрион, плацента, роды.

Тип урока. Комбинированный

Методы обучения. Репродуктивный, эвристической беседы, рассказа, работы в группах.


Ход урока


I. Организация класса и опрос (15 мин)


А. На местах по карточкам

Б. По карточкам у доски

В. Фронтальный письменный (тестирование)



Карточка №1


  1. Признаки желез внутренней секреции.

  2. Роль гипоталамуса в регуляции эндокринной системы.


Карточка №2


  1. Признаки желез смешанной секреции.

  2. Роль эпифиза.


Карточка №3


Охарактеризовать строение и функции гипофиза.



Карточка №4


  1. Охарактеризовать строение и функции щитовидной железы.

  2. Признаки желез внутренней секреции.


Карточка №5


  1. Охарактеризовать строение и функции тимуса.

  2. Что такое гипо- и гиперфункция желез?


Карточка №6


  1. Гормоны поджелудочной железы.

  2. Половые железы и клетки.


1 карточка для работы у доски


Найти пары.


  1. Соматотропин А. Гипотплпмус

  2. Адреналин Б. Гипофиз

  3. Пролактин В. Щитовидная

  4. ФСГ Г. Паращитовидные

  5. Инсулин Д. Вилочковая

  6. Тимозин Е. Поджелудочная

  7. Паратгормон

  8. Тироксин

  9. Рилизинг-факторы



2 карточка для работы у доски


Найди ошибки в терминах и дай краткое определение термину


  1. Эндокриные

  2. Гипафункция

  3. Глюкогон

  4. Соматотрапин

  5. Естрогены

  6. Адрогены

  7. Гометы


Фронтальное тестирование


  1. Эндокринные железы имеют выводные протоки.

  2. Экзокринные железы выделяют секреты постоянно.

  3. К железам смешанной секреции относятся поджелудочная и гипофиз.

  4. Частица -экзо- означает внутри.

  5. Рилизинг-факторы выделяются древней частью мозга – гипоталамусом.

  6. При недостатке соматотропина в детском возрасте возникает карликовость.

  7. При гипофункции щитовидной железы у взрослых развивается микседема.

  8. Кретинизм является результатом гиперфункции щитовидной железы у детей.

  9. Вилочковая железа вырабатывает тимозин.

  10. Адреналин, норадреналин, кортизон – гормоны коры надпочечников.

  11. Мелатонин это гормон эпифиза

  12. Паращтовидные железы выделяют гормоны контролирующие ритм сна и бодрствования.


II. Изучение нового материала (20 мин)


Индивидуальное развитие, или онтогенез (от греч. онтос – существующее; генезис – развитие, происхождение) – все превращения, происходящие в организме с момента образования зиготы до естественной смерти, или прекращения существования одноклеточного организма в результате деления.


1866г. Немецкий учёный Эрнст Геккель


Этапы онтогенеза:


  1. Оплодотворение

  2. Эмбриональный

  3. Постэмбриональный



Эмбриональный или зародышевый период длится 280 дней или 40 недель.

Условно разделяется в акушерской практике на 2 подпериода:

  1. Собственно эмбриональный (от момента образования зиготы)

  2. Фетальный или плодный (от момента образования плаценты)


Оплодотворение (через 12 часов после полового акта) – это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы.


Беременность – это физиологическое состояние организма женщины связанное с оплодотворением, развитием зародыша и плода.


Имплантация (на 7-8 день после оплодотворения) – внедрение эмбриона в слизистую матки – эндометрий и прикрепление к ней.


Плацента – орган в виде диска прочно прикреплённого к слизистой оболочке матки, который связывает плод с организмом матери.


Это временный эндокринный орган синтезирующий гормон прогестерон.


Развитие зародыша


Периоды развития

Характеристика процесса

Зигота

Оплодотворённая яйцеклетка с диплоидным набором хромосом (2n)

Бластула

В результате многократного дробления зиготы образуется однослойный многоклеточный зародыш с полостью внутри

Гаструла

Впячивание бластулы. Образование двух зародышевых листков: эктодермы и энтодермы

Нейрула

Образование нервной трубки и трёх зародышевых листков: эктодермы, энтодермы, мезодермы.

Органогенез.

Развитие плода







Начало развития тканей и систем органов.

Эктодерма – развитие эпидермиса и его производных, нервной системы, органов чувств;

Энтодерма – развитие пищеварительного тракта, печени, поджелудочной, лёгких.

Мезодерма – развитие скелета, мышц, сердца, кровеносной системы и крови, почек, половых органов.







3 неделя (4 мм) – нервная система, хорда, кишечник, зачатки глаз, внутреннего и среднего уха.


5 неделя (6 мм) – головной мозг, дыхательная система, мочевыделительная система, зачатки рук и ног.


6 неделя (1 см) – лицо, пальцы, ухо, половые органы.


7 неделя (2см) - активно плавает в околоплодной жидкости, шевелит ручками и ножками.


9 недель (6 см) – сосёт палец, ощущает боль, хватательный рефлекс.


11-12 недель (8 см) – реагирует на свет, тепло, шум, прикосновение. Все системы органов работают.


7 месяц (30см) – устанавливается ритм сна и бодрствования


8 месяц (35 см) – плод слышит и видит.


9 месяц (40-45см) – набирает окончательный вес, перестаёт двигаться, поворачивается вниз головой.



III. Домашнее задание (2 мин)

Параграф 56, 57 выучить. Законспектировать таблицу «Заболевания передающиеся половым путём», дополнив её заболеваниями хламидиоз, герпес половых органов, папиллома половых органов. Параграф 58 прочитать.



IV. Обобщение, систематизация и контроль полученных знаний (8 мин)

Работа в группах (кроссворд по пройденной теме)






Развитие зародыша

Периоды развития

Характеристика процесса

Зигота

Оплодотворённая яйцеклетка с диплоидным набором хромосом (2n)

Бластула

В результате многократного дробления зиготы образуется однослойный многоклеточный зародыш с полостью внутри

Гаструла

Впячивание бластулы. Образование двух зародышевых листков: эктодермы и энтодермы

Нейрула

Образование нервной трубки и трёх зародышевых листков: эктодермы, энтодермы, мезодермы.

Органогенез.

Развитие плода







Начало развития тканей и систем органов.

Эктодерма – развитие эпидермиса и его производных, нервной системы, органов чувств;

Энтодерма – развитие пищеварительного тракта, печени, поджелудочной, лёгких.

Мезодерма – развитие скелета, мышц, сердца, кровеносной системы и крови, почек, половых органов.
























Фронтальное тестирование


  1. Эндокринные железы имеют выводные протоки.

  2. Экзокринные железы выделяют секреты постоянно.

  3. К железам смешанной секреции относятся поджелудочная и гипофиз.

  4. Частица -экзо- означает внутри.

  5. Рилизинг-факторы выделяются древней частью мозга – гипоталамусом.

  6. При недостатке соматотропина в детском возрасте возникает карликовость.

  7. При гипофункции щитовидной железы у взрослых развивается микседема.

  8. Кретинизм является результатом гиперфункции щитовидной железы у детей.

  9. Вилочковая железа вырабатывает тимозин.

  10. Адреналин, норадреналин, кортизон – гормоны коры надпочечников.

  11. Мелатонин это гормон эпифиза

  12. Паращтовидные железы выделяют гормоны контролирующие ритм сна и бодрствования.









Карточка №1


  1. Признаки желез внутренней секреции.

  2. Роль гипоталамуса в регуляции эндокринной системы.





Карточка №2


  1. Признаки желез смешанной секреции.

  2. Роль эпифиза.






Карточка №3


Охарактеризовать строение и функции гипофиза.






Карточка №4


  1. Охарактеризовать строение и функции щитовидной железы.

  2. Признаки желез внутренней секреции.






Карточка №5


  1. Охарактеризовать строение и функции тимуса.

  2. Что такое гипо- и гиперфункция желез?






Карточка №6


  1. Гормоны поджелудочной железы.

  2. Половые железы и клетки.






1 карточка для работы у доски


Найти пары.


  1. Соматотропин А. Гипотплпмус

  2. Адреналин Б. Гипофиз

  3. Пролактин В. Щитовидная

  4. ФСГ Г. Паращитовидные

  5. Инсулин Д. Вилочковая

  6. Тимозин Е. Поджелудочная

  7. Паратгормон

  8. Тироксин

  9. Рилизинг-факторы




2 карточка для работы у доски


Найди ошибки в терминах и дай краткое определение термину


  1. Эндокриные

  2. Гипафункция

  3. Глюкогон

  4. Соматотрапин

  5. Естрогены

  6. Адрогены

  7. Гометы


Краткое описание документа:

Цели урока

Обучающие. Обобщить, углубить и закрепить знания учащихся о эндокринной регуляции функций организма, работе желез смешанной секреции. Рассказать о процессе индивидуального развития организмов.

Дать общее представление об основных этапах онтогенеза, подробнее остановившись на эмбриональном периоде развития. Показать важность фундаментальных процессов протекающих в теле зародыша для всей будущей жизни человека.

Развивающие. Способствовать развитию любознательности, расширять кругозор учащихся, логическое мышление, речь, умение работать в группах.

Воспитательные. Формировать чуткое и ответственное отношение к такой важной части человеческой жизни как продолжение рода. Подчёркивать важность здорового образа жизни как важнейшего фактора обеспечивающего здоровое потомство.

Оборудование и материалы. Муляж «Эндокринные железы и железы смешанной секреции человека», табл. «Эмбриогенез хордовых», рис. «Инфузория туфелька», «Амёба протей», «Деление бактериальной клетки», «Вегетативное размножение растений», «Горбуша на нересте», Тестирование по железам, кроссворд по новой теме «Этапы онтогенеза. Эмбриональный период», распечатки для вклеивания в тетрадь учащихся, карточки с вопросами, карточки для работы у доски.

Базовые понятия и термины. Онтогенез, эмбриональный период, гаметы, оплодотворение, беременность, зигота, морула, бластула, имплантация, гаструла, нейрула, эктодерма, энтодерма, мезодерма, эмбрион, плацента, роды.

Тип урока. Комбинированный

 

Методы обучения. Репродуктивный, эвристической беседы, рассказа, работы в группах.

Общая информация

Номер материала: 408322

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация