Отзыв на проектную работу

Отзыв

на  проектную работу

Мирзоевой Елизаветы

ученицы 9 "А" класса  МБОУ «Бурлинская средняя общеобразовательная школа»

на тему: "Выращивание кристаллов в домашних условиях"

            Мирзоева Елизавета начала  проект будучи ученицей 8 а класса.

            Совершенствовать свои умения и навыки, выявлять творческие способности – что может быть более актуальным для современного ученика? А эта тема как раз и дает такую возможность. Данная работа обладает определенным аспектом новизны, поскольку ей никогда не приходилось делать своими руками что-то оригинальное и необыкновенное. Ведь «кристалл» - это чудо природы. Получить кристалл – это сотворить чудо. Для нее это новое и необычное дело, даже таинственное.

            Перед ученицей была поставлена цель: вырастить в домашних условиях кристаллы медного купороса и лимонной кислоты. Елизавета  успешно справилась с поставленной задачей.

            Теоретическая часть работы выполнена на высоком уровне, поскольку Елизавета проанализировала большое количество источников информации по заданной тематике, провела опытно-экспериментальную работу, использовала только достоверные данные.

            Оценка творческой части работы - отличная. Выводы исследования сделаны грамотно, на основе полного рассмотрения источников литературы. Текст проекта построен последовательно, следование глав - логично. Работа оформлена в соответствии с требованиями к  проектам.

            Теоретическая значимость работы заключается в том, что собраны и систематизированы данные по вопросу выращивания кристаллов в домашних условиях.

            Практическая значимость работы выражается в том, что данные проведенного в исследовательской работе можно использовать в практической деятельности педагогами школ.

            Елизавета показала себя как инициативный, творчески мыслящий исследователь с высоким научным интеллектом, широкой эрудицией в таких областях знании как химия, биология, экология.

            Таким образом, Мирзоева Елизавета самостоятельно выполнила все традиционные этапы  проекта от постановки проблемы и выдвижения  гипотезы до представления результатов.

            Считаю, что для столь юного исследователя приобретённый бесценный опыт самостоятельной проектной деятельности послужит необходимой базой для дальнейшего совершенствования и будет полезен вне зависимости от выбора им дальнейшей специальности.

            Работа заслуживает внимания и высокой оценки.

Руководитель                                                                  Л.И.Скрипник                                                                            

учитель химии МБОУ«Бурлинская средняя

общеобразовательная школа»