Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Окружающий мир Другие методич. материалыОтзывы на открытый урок по окружающий мир; "Органы чувств"

Отзывы на открытый урок по окружающий мир; "Органы чувств"

Скачать материал
библиотека
материалов

Отзыв к открытому  уроку «Органы чувств» в 3 «б» классе , проведенный учителем МКОУ «Хучнинская СОШ№1» Рашидовой С.Н.

 Тема урока: «Органы чувств».

Цель и задачи  урока:

-формировать представление об органах чувств и их роли в жизни человека.  Воспитывать убеждения в необходимости строго соблюдать санитарно-гигиенические правила.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью .Воспитывать санитарно-гигиенические навыки ухода за органами чувств.

 

Урок учителя,Сакинат Назимовны, был организован на высоком уровне. И дети, и учитель были подготовлены к началу урока. Организация урока соответствовала его типу, а именно, урок «открытия» новых знаний.

 Урок сопровождался красочной презентацией, что способствовало заинтересованности, положительной эмоциональной настроенности, и это в свою очередь активизировало деятельность участвующих.

На протяжении всего урока прослеживается отчетливая целенаправленность урока

 Темп урока посилен для учащихся. Учитель продемонстрировал отличное владение педагогическим мастерством и методикой преподавания. Во время урока, речь учителя была понятной и доступной детям

В течение всего урока поддерживается активность и внимание учащихся. Урок продуман и хорошо спланирован. Каждый этап урока реализован как по времени, так и по объему. Все этапы урока сопровождаются работой с презентацией.

  С самого начала урока Сакинат Назимовна сумела заинтересовать учащихся, создала эмоциональный настрой. Хорошо продуман организационный момент урока, после чего была проведена работа по карточкам и фронтальный опрос по домашней работе

 В  начале урока учителем грамотно было проведено  мотивирование  учащихся  к  учебной деятельности,  в  результате  чего  детьми  была  сформулирована  тема,  согласно  которой учащиеся совместно с учителем определили цель и задачи.

На данном уроке применялся метод обучения, который был реализован в следующих видах деятельности: учебной и учебно-исследовательской.

На всех этапах урока ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера, детям надо было не только использовать уже имеющиеся знания, но и найти новый способ выполнения уже известного им действия.

Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Умственные действия опирались и подкреплялись практически. Учебный материал на протяжении всего урока работал на организацию посильного поиска и исследования, соответствовал их жизненному опыту.

 

 

 

 

Учитель начальных классов                        Азизова  З.М.

 

 

 

 

 

 

 

 

Отзыв к открытому  уроку «Органы чувств» в 3 «б» классе , проведенный учителем МКОУ «Хучнинская СОШ№1» Рашидовой С.Н.

 Тема урока: «Органы чувств».

  Цель и задачи  урока:

Формировать представление об органах чувств и их роли в жизни человека.  Воспитывать убеждения в необходимости строго соблюдать санитарно-гигиенические правила.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью .

 

Началу урока Рашидовой С.Н. предшествовала хорошая организация учащихся, полная готовность и быстрое включение их в деловой ритм занятия. Работа проходила в форме диалога между детьми и учителем, который добивалась от них полных ответов, также была проведена работа по карточкам. Содержание материала учащихся соответствовало уровню знаний учащихся и программе.

    Тема урока и цели  не сообщались заранее, а родились во время мотивации к деятельности.

На уроке учитель реализовывал принцип личностного подхода. Рашидова С.Н. обращается к ученикам только по имени, уважительно и внимательно выслушивает отвечающего, поощряет в них чувство независимости, уверенности в себе при ответе, организует атмосферу включения каждого ученика в работу класса.

    Применение компьютерных технологий позволило сделать урок ярким, насыщенным, полным и дало возможность мгновенно осуществить проверку решаемых на уроке заданий. Это очень важно, так как экономится время, а учащиеся, работающие самостоятельно, получают возможность проверить свои знания. Тем самым осуществлялся самоконтроль, чувствовалась внутренняя обратная связь - важнейший фактор самоуправления процесса обучения.

       На уроке ярко были выделены 8 этапов: организационный момент, актуализация знаний, самоопределение к деятельности, работа по теме урока, физкультминутка, закрепление, рефлексия, итог.  Это говорит о соответствии урока его целям и содержанию. Контроль и коррекция знаний учащихся осуществляются на всех этапах урока. Ответам учащихся дается краткая характеристика, обосновывается та или иная оценка. Все части урока были связаны единой дидактической целью, переходы от одного к другому проводились плавно, почти незаметно.

      Изложение нового материала отличается логичностью, умелым выделением главного, существенного. Педагог умело связывает учебный материал с жизненным опытом учащихся. Содержание урока полностью отвечает требованиям учебной программы и цели поставленных задач.

     Виды работ отвечали возрастным особенностям, позволяли учителю активизировать их учебную деятельность, в результате чего учащиеся были не пассивными слушателями, а активными участниками.

Использование разнообразных видов деятельности способствовало снижению утомляемости учащихся в процессе работы.

 Урок проходил на высоком эмоциональном и интеллектуальном подъеме. Все методы обучения, применявшиеся на уроке, были оптимальны и эффективны.

 

 

12.12.2019г

 

 

Зам. Директора по УВР                                                         Рашидова А.А

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель экологии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А.
Тема: Органы чувств
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.