Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыОқу үшін және оқыту үшін бағалау

Оқу үшін және оқыту үшін бағалау

библиотека
материалов

Коучинг тақырыбы:

Оқу үшін және оқыту үшін бағалау

Жалпы мақсаты:

Бағалау мақсатын және оны оқу үдерісін жетілдіру үшін қалай қолдануға болатынын зерделеу

Күтілетін нәтиже:

Бағалаудың түрлерін біледі, суммативті бағалау мен формативті бағалаудың қолдану аясын түсінеді. Сабақ жоспарлауда тапсырмаларды талдап, критерий қойып, дескриптор жаза алады.

Әдіс – тәсіл

«Ой қозғау», «Қос жазба күнделігі, «Кластер», « Венн диаграммасы», «Эссе», «Галлереяны шарлау», «Дананың кілттері», «Өрмекші торы», «Кішкентай адам»

Негізгі идеялар

Формативті бағалау, суммативті бағалау, критерий, дескриптор

Уақыт

Коучтің іс-әрекеті

Мұғалімніңіс-әрекеті

Ресурстар

5 мин

«Ой қозғау»

    1. бағалаудың қандай түрлерін сабақта қолданасыздар?

    2. Қалыптастырушы /формативті/ бағалау сабақта не үшін қолданылу керек деп ойлайсыздар?

    3. Жиынтық баға қою үшін, неге сүйенесіздер?

Мұғалімдер сұрақтарға жауап береді

/Болжалды жауаптар/

      1. Формативті бағалау

      2. Оқушыларды ынталандыру, қолпаштау үшін

      3. Өз-өздерін бағалауға, критерийге, оқушының жауабына сәйкес

Қосымша ресурс

2 мин

Артында «Смайлик», «Бармақпен бағалау», «Критериалды бағалау», «Бағдаршам» сөздері жазылған смайликпен 4 топқа бөліп алу

Мұғалімдер таңдаған смайлигіне сәйкес 4 топқа бөлінеді

Смайлик

10 мин +10 мин

«Бағалау терминдеріне» қос жазба күнделігі

«Бағалау» кластер құрғызу

«Формативті және суммативті бағалау» венн диаграммасы

«Мен сабақта бағалауды қалай қолданамын» эссе жаздыру



«Бағалау терминдеріне» қос жазба күнделігін жазады

«Бағалау» кластер құрады

«Формативті және суммативті бағалау» венн диаграммасын жазады

«Мен сабақта бағалауды қалай қолданамын» эссе жазады


Ақ парақ

15 мин

«Бағалау» тақырыбында сабақ жоспарын жасату

Әр орындалған тапсырмаға критерий құрғызу және формативті бағалауды енгіздіру

«Бағалау» тақырыбында сабақ жоспарын жасайды

Әр орындалған тапсырмаға критерий құрып, формативті бағалауды енгізеді

Ақ парақ

10 мин

«Галереяны шарлау»

Мұғалімдердің жасалған жоспарларына сәйкес топтардың жұмысын критерий арқылы бағалату және формативті бағалату

«Галереяны шарлау»

Жасалған жоспарларына сәйкес топтардың жұмысын критерий арқылы бағалайды және формативті бағалайды

оқулық

10 мин

Дананың кілттері

«Егер де кілті»

«Әліпби кілті»

«Жаңа дизайн» кілті

«Кемшіліктер кілті»


Таңдалған дананың кілттеріне сәйкес әр адам өз ойын айтады

«Егер де кілті»

«Әліпби кілті»

«Жаңа дизайн» кілті

«Кемшіліктер кілті»


Дананың кілттері

3 мин

Рефлексия. «Кішкентай адам»

Бас

Жүрек

Қол

Рефлексия. «Кішкентай адам»

Бас – қандай мағлұмат алдың?

Жүрек – саған ұнадыма, ұнамадыма?

Қол – Алдағы уақытта не істей аласың?

Ақ парақ





Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Коучингтақырыбы:

Оқу үшін және оқыту үшін бағалау

Жалпы мақсаты:

Бағалау мақсатын және оны оқу үдерісін жетілдіру үшін қалай қолдануға болатынын зерделеу

Күтілетін нәтиже:

Бағалаудың түрлерін біледі, суммативті бағалау мен формативті бағалаудың қолдану аясын түсінеді. Сабақ жоспарлауда тапсырмаларды талдап, критерий қойып, дескриптор жаза алады.

Әдіс – тәсіл

«Ой қозғау», «Қос жазба күнделігі,  «Кластер», « Венн диаграммасы», «Эссе», «Галлереяны шарлау», «Дананың кілттері», «Өрмекші торы», «Кішкентай адам»

Негізгі идеялар

Формативті бағалау, суммативті бағалау, критерий, дескриптор

Уақыт

Коучтің іс-әрекеті

Мұғалімніңіс-әрекеті

Ресурстар

5 мин

«Ой қозғау»  

1.      бағалаудың қандай түрлерін сабақта қолданасыздар?

2.      Қалыптастырушы /формативті/ бағалау сабақта не үшін қолданылу керек деп ойлайсыздар?

3.      Жиынтық баға қою үшін, неге сүйенесіздер?

Мұғалімдер сұрақтарға жауап береді

/Болжалды жауаптар/

1.      Формативті бағалау

2.      Оқушыларды ынталандыру, қолпаштау үшін

3.      Өз-өздерін бағалауға, критерийге, оқушының жауабына сәйкес

Қосымша ресурс

2 мин

Артында «Смайлик», «Бармақпен бағалау», «Критериалды бағалау», «Бағдаршам» сөздері жазылған смайликпен 4 топқа бөліп алу

Мұғалімдер таңдаған смайлигіне сәйкес 4 топқа бөлінеді

Смайлик

10 мин +10 мин

«Бағалау терминдеріне» қос жазба күнделігі

«Бағалау» кластер құрғызу

«Формативті және суммативті бағалау» венн диаграммасы

«Мен сабақта бағалауды қалай қолданамын» эссе жаздыру

 

«Бағалау терминдеріне» қос жазба күнделігін жазады

«Бағалау» кластер құрады

«Формативті және суммативті бағалау» венн диаграммасын жазады

«Мен сабақта бағалауды қалай қолданамын» эссе жазады

Ақ парақ

15  мин

«Бағалау» тақырыбында сабақ жоспарын жасату

Әр орындалған тапсырмаға критерий құрғызу және формативті бағалауды енгіздіру

«Бағалау» тақырыбында сабақ жоспарын жасайды

Әр орындалған тапсырмаға критерий құрып, формативті  бағалауды енгізеді

Ақ парақ

10 мин

«Галереяны шарлау»

Мұғалімдердің жасалған жоспарларына сәйкес топтардың жұмысын критерий арқылы бағалату және формативті бағалату

«Галереяны шарлау»

Жасалған жоспарларына сәйкес топтардың жұмысын критерий арқылы бағалайды және формативті бағалайды

оқулық

10 мин

 Дананың кілттері

«Егер де кілті»

«Әліпби кілті»

«Жаңа дизайн» кілті

«Кемшіліктер кілті»

Таңдалған дананың кілттеріне сәйкес әр адам өз ойын айтады

«Егер де кілті»

«Әліпби кілті»

«Жаңа дизайн» кілті

«Кемшіліктер кілті»

 

Дананың кілттері

3 мин

Рефлексия. «Кішкентай адам»

Бас

Жүрек

Қол

Рефлексия. «Кішкентай адам»

Бас – қандай мағлұмат алдың?

Жүрек – саған ұнадыма, ұнамадыма?

Қол – Алдағы уақытта не істей аласың?

Ақ парақ

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.