Пакет документов для прохождения аттестации учителя информатики "Индивидуальный маршрут самообразования"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Казакларская основная общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района Республики Татарстан»

Индивидуальный маршрут самообразования

учителя информатики Исхакова Зуфара Равильовича

Сообщаю о себе следующие сведения:

     Образование высшее, КГПУ 1997 год, география; переподготовка ИПК и ППРО ГОУ ВПО «Татарский  государственный гуманитарно-педагогический университет, 2011 год. Регистрационный номер 802/11.

Cтаж педагогической работы  30 лет,

в данной должности 12 лет; в данной организации  30 лет.

Имею следующие награды:  Нагрудной знак «За заслуги в образовании», приказ № 80-Н от 18.05.2009 г.

Благодарственное письмо МКУ «Отдел образования  исполнительного комитета Высокогорского  муниципального района РТ» за активное   участие  в организации проведения государственной итоговой аттестации, профессионализм, ответственность и качественную работу 2019 г.

Грамота за успешную подготовку учащихся к основному государственному экзамену по информатике и достигнутые успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения, 2017 год,

Благодарность за участие в проведении и проверке Всероссийских проверочных работ ВПР-весна 2018. Москва, 2018 г.

Грамота за подготовку учащихся, достигших высоких результатов по итогам основного государственного экзамена по информатике и ИКТ,

 2019 г.

Благодарственное письмо ФГБУ «ФИОКО» за участие в проведении Всероссийских проверочных работ по предмету Физика в 8 классе в роли учителя, преподающего в классе.

Грамота за результативную деятельность и творческий подход к участию в 1 этапе очного тура муниципального этапа всероссийского конкурса «Учитель года- 2022», 2021-2022 уч. Год, Почетная Грамота Министерства просвещения РФ за добросовестный труд, достижения и заслуги, Приказ Минпросвещения России от 4 февраля 2021 г. №24/н.

     Сведения о повышении квалификации: Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки  работников образования с 08.02.2021 по 19.02.2021, по тематике «Совершенствование предметной и методической компетентностей учителя информатики и ИКТ в условиях реализации ФГОС» в объеме 72 часа, удостоверение  о повышении квалификации 0016 202100301327,  регистрационный номер КФУ01327/2021.

Тема: «Развитие базовых компетентностей учащихся в проектно-исследовательской деятельности»

Цель самообразования: совершенствование методики преподавания предмета «Информатика и ИКТ», повышение уровня обученности учащихся школы, уровня педагогического мастерства педагога.

Задачи:

• формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
• продолжать внедрять в учебный процесс инновационные педагогические технологии;
• обеспечивать программирование своей деятельности, воплощение творческого замысла.
• продолжать работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания информатики и ИКТ;
• внедрение в практику образовательной деятельности программы тьюторской подготовки учащихся, новых форм внеурочной работы с учащимися (дистанционное образование);
• разработать программы кружковой работы и элективных курсов для учащихся;
• разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;
• изучить психологические и возрастные особенности школьников.

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей информатики и ИКТ, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.

Ожидаемый результат самообразования:

• повышение качества преподавания предмета (для учащихся: качество обученности не менее 70%; участие в конкурсах – не менее 60%);
• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, создание электронного комплекта педагогических разработок;
• выработка методических рекомендаций по применению новых информационных технологий на уроках информатики;
• доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта;
• продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка его основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов.

Планируемые результаты самореализации:

• Разработка комплекта электронных уроков по информатике и ИКТ;
• Разработка пакета материалов в электронном виде, в том числе:

ü  комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);

ü  комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);

ü  пакета олимпиадного материала для подготовки учащегося,

ü  пакета материалов по одной из педагогических технологий (личностно-ориентированное обучение, метод проектов, индивидуальное обучение, технология развития критического мышления, блочно-модульной технологии);

ü  банка творческих и проектно-исследовательских работ учащихся;

ü  пакета сценариев открытых уроков с применением информационно-коммуникационных технологий и интерактивной доски,

ü  пакета психолого-педагогических материалов для учителя.

·         Постоянное ведение электронного портфолио учителя.

·         Выступление на семинарах, конференциях, мастер-классах, публикация статей.

Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию я намчены основные разделы работы по самообразованию:

Содержание деятельности		Сроки	Форма результатов
Раздел 1. Изучение психолого-педагогической, научной и методической литературы
1. Изучение и анализ научно-методической литературы, подписка на газету «Информатика» издательского дома «Первое сентября» (электронный вариант) 2. Обзор информации в Интернете по информатике и ИКТ, педагогике, психологии. 3. Изучение новых программ, учебников, УМК по информатике и ИКТ, выяснение их особенностей и недостатков. 3.Совершенствование работы с педагогическими технологиями (личностно-ориентированной и технологией уровневой дифференциации, блочно-модульной технологией) через предметные издания и Интернет.		Сентябрь Октябрь В течение года Систематически	Конспекты Памятки Рекомендации Размещение ссылок на сайте-портфолио
Раздел 2. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса
а) Научно-методическая работа
1. Изучение и внедрение в практику своей работы проектно-исследовательской технологии на основе мотивации и активизации учащихся. 2. Разработка календарно-тематического планирования по информатике и ИКТ и рабочих программ для учащихся 5-11 классов. 3. Разработка конспектов уроков информатики и ИКТ. 4. Разработка индивидуальных и дифференцированных заданий для учащихся. 5. Разработка комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов. 6. Разработка комплекта заданий по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по информатике и ИКТ.	В течение года август В течение года В течение Года В течение года			Рабочие программы и учебно-тематические планы Дидактические материалы ЦОРы
б) Опытно-экспериментальная работа.
1. Разработка и апробация программы дополнительного образования для учащихся 5-х и 6-х классов «Мир мультимедиа технологии». 5. Разработка и апробация индивидуальной образовательной траектории ученика		В течение 1 полугодия В течение 2 полугодия	Учебные рабочие программы, программы элективных курсов
Раздел 3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
1. Участие в конференциях, семинарах, мастер-классах. 2. Продвижение персонального сайта в сети Интернет, корректировка основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов. 3. Разработка пакета учебных материалов в электронном виде (паспорта кабинета, комплекта тестовых заданий, УМК по информатике и др.) 4. Публикация  статей в научно-педагогических и методических изданиях,  в том числе в сети Интернет. 5. Обобщение и оформление материалов в методическую копилку школы.		В течение года, по плану МО В течение года В течение года	Комплекты методико-дидактических электронных материалов Электронное портфолио достижений
Раздел 4. Участие в системе  методической работы
Проведение открытых уроков в рамках работы Знакомство с новыми формами методами и приёмами обучения информатике и ИКТ. Совершенствование знания современного содержания образования учащихся по информатике и ИКТ. Проведение мониторинга уровня сформированности предметных компетентностей учащихся школы. Ведение мониторинга уровня сформированности социально-мотивационных компетентностей школьников.		В течение года	Размещение информации на сайте школы Конспектов открытых уроков на персональном сайте Публикация результатов и проектов на сайте школы
Раздел 5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации
		2023-2024	Размещение информации на персональном сайте-портфолио и сайте школы
Раздел 6. Руководство повышением квалификации других учителей
1.      Проведение мероприятий, мастер-классов для учителей школы. 2.      Обучение других учителей по теме «Построение единой информационно - образовательной среды ОУ		систематически	Выступление на МО Выступление в научно – практической конференции
Раздел 7. Взаимообучение
Консультационная помощь педагогам по наполнению персональных сайтов методическими материалами.		систематически
Раздел 8. Совершенствование профессионально значимых личностных качеств и черт характера
1.Развитие креативности как творческого потенциала личности через участие в различных профессиональных конкурсах: 1.Олимпиада для школьников 2.Эрудиции через анализ и обобщение опыта работы лучших учителей своей школы и района, 3. Развитие педагогической рефлексии через самоанализ педагогической деятельности, самодиагностику		систематически Систематически	Подготовка конкурсных материалов