Памятка для родителей
Что должен уметь ребёнок в
возрасте 7 лет.
К 7 годам ребёнок должен:
Математические представления
- считать до 10 и дальше (количественный и порядковый счёт
в пределах 20)
- называть числа в прямом (обратном) порядке до 10, начиная
с любого числа натурального ряда (в пределах 10)
- соотносить цифру и число предметов
- знать состав чисел первого десятка (из отдельных единиц)
- цифры
0, 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; знаки «+», «-», «=»,
- составлять и решать задачи в одно действие на сложение и
вычитание)
- пользоваться арифметическими знаками действий -
измерять длину предметов с помощью условной мерки
- определять направления относительно себя (вверх -вниз, назад - вперед,
вправо - влево). - ориентироваться на листе бумаги -
уметь определять временные отношения (день-неделя-месяц)
- определять время по часам
- знать основные цвета, основные геометрические фигуры.
Развитие речи:
- уметь сравнивать предметы между собой,
называть несколько существенных признаков сходства и
отличия
- составлять рассказы из личного опыта, рассказ по картине
- изменять слова образуя новые
- пересказывать небольшие истории
- выразительно читать стихотворения
- правильно употреблять знакомые неизменяемые слова
- использовать в речи антонимы (слова с противоположным
значением )
- отгадывать загадки, понимать образные выражения.
Подготовка детей к обучению грамоте:
- определять количество слогов в словах
- определять количество звуков в словах
- определять место заданного звука в слове
- анализировать звуковой состав слова
- различать гласные и согласные звуки и буквы
- различать твёрдые и мягкие согласные
- составлять предложения из 2-4 слов
Познавательное развитие: «Мир природы и мир
человека»:
- называть своё имя, фамилию и отчество, имя и отчество
своих родителей
- название
своего родного поселка, столицы, Родины.
Знать свой домашний адрес и город, в котором живет.
- последовательность времён года, частей
суток, дней недели. Название месяцев
- называть все явления природы
- знать
название нашей планеты и спутника земли -
знать названия основных профессий людей. Объяснять, чем характерны эти профессии,
какую приносят пользу
людям
- отличать хищных животных от травоядных. Отличать перелетных птиц от зимующих.
Отличать садовые цветы от полевых. Отличать деревья от кустарников. Уметь
различать зверей, птиц и рыб, отличать диких животных от домашних, фрукты – от
ягод и овощей - знать
полезные ископаемые нашего края (нефть, газ, торф),
- иметь представление о Красной книге, о
с растениях и животных, встречающихся на территории Ханты – Мансийского округа,
занесённых в красную
книгу
- иметь представления о жизни коренного населения.
Изобразительное искусство «Рисование»,
«Лепка»:
- уметь размещать изображения на листе в
соответствии с их реальным расположением (ближе или дальше от рисующего; ближе
к нижнему краю листа —передний план или дальше от него—задний план);
-
передавать различия в величине изображаемых предметов (дерево высокое, цветок
ниже дерева; воробышек маленький, ворона большая и
т.п.) -
уметь строить композицию рисунка; передавать движения людей и передавать форму
основной части и других частей, их пропорции, позу, характерные особенности
изображаемых объектов -
использовать разные способы лепки (налеп, углубленный рельеф), применять стеку -
регулировать силу нажима на карандаш и кисть и изменять направление движения
руки в зависимости от формы изображенного
предмета
- различать оттенки цветов и передавать их в рисунке
- уметь
создавать узоры по мотивам народных росписей (городецкая, гжельская,
хохломская, жостовская, мезенская роспись и др,).
Внимание
- выполнять задание, не отвлекаясь около 20 мин.
- находить 10 отличий между предметами
- удерживать в поле зрения не менее 10 предметов
- выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу
- копировать в точности узор или движение
- уметь находить одинаковые предметы
Мышление
- объединять предметы и группы по определённым признакам
- находить закономерность в построении ряда предметов
- выделять предмет, не подходящий к общим признакам
-уметь выстраивать последовательность событий и составлять
связной рассказ по картинкам
- решать логические задачи
- сравнивать предметы друг с другом, находить сходства и
различия между ними
- находить и объяснять несоответствия на
рисунках
- сложить из конструктора по образцу любую
фигуру
- сложить из бумаги, по показанному взрослым образцу, простой предмет
(кораблик, лодочку и т. д.). - вырезать ножницами сложную фигуру по
контуру, нарисованному на листе бумаги. -
выполнять аппликации на бумаге, как самостоятельно, так и по
образцу - складывать пазлы
без посторонней помощи.
Память
- уметь запомнить не менее 9-10
предложенных предметов или названных слов
- рассказывать по памяти стихи,
сказки, рассказы
- повторять цифры ( от 5 до 7 )
запоминая их на слух или зрительно
- подробно рассказывать по памяти
содержание сюжетной картинки
- запоминать расположение игрушек (
8-10 ), называть по памяти, что где находилось
Мелкая моторика
- свободно владеть карандашом и
кистью при разных приёмах рисования
- изображать в рисунке несколько
предметов, объединяя их единым содержанием
- штриховать или раскрашивать
рисунки, не выходя за контуры
- ориентироваться в тетради в клетку
или линейку
- уметь копировать простейшие
рисунки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.