Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Памятка для родителей "Мой ребенок-подросток"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Памятка для родителей "Мой ребенок-подросток"

библиотека
материалов




"Мой ребенок - подросток"




hello_html_m69f2764e.jpg



Возрастные особенности старших

подростков
















«Переходный», «трудный», «критический» возраст… Как протекает развитие личности в эти годы, насколько трудно бывает воспитателям – родителям и педагогам – найти правильную линию поведения по отношению к подростку? Всегда ли мы осознаем грандиозность этого перехода, всегда ли понимаем, что он означает для самого ребёнка и для взрослых?



Границы подросткового

периода


Подростковый возраст — период в развитии человека, переходный этап между детством и взрослостью

Основными границами считаются от 12 до 17 лет.


Психологические особенности подростка


  • Влечение к противоположному полу.

  • Неконструктивные отношения подростков с окружающим миром. Эгоцентризм.

  • Личностная нестабильность.

  • Стремление к самостоятельности, к независимости.

  • Активное формирование самосознания и рефлексии.

  • Открытие своего внутреннего мира.

  • Перестройка мотивационной сферы.


Физиологические


  • Кардинально перестраиваются сразу три системы: гормональная, кровеносная и костно-мышечная.

  • Меняется телосложение (рост, вес, пропорции).

  • Наступает половая зрелость



Мировоззренческие изменения


  • Переоценка ценностей.

  • Устойчивые “автономные” моральные взгляды, суждения и оценки, независимые от случайных влияний.

  • Сомнение.

  • Формирование самосознания, самооценки, возникновение потребности в самовоспитании.

  • Формирование убеждений.





Отношения с родителями


  • Появляются критика и противодействие ценностям, установкам и образу действий взрослых. 

  • Эмоциональные связи с семьей ослабевают.

  • Родители как образец для ориентации и идентификации отступают на второй план.

  • Уменьшается влияние семьи.

  • Появляются ростки нового позитивного отношения к родителям: развивается эмпатия, стремление помочь им, разделить с ними радость и горе.


Поведение подростков


  • Некоторые детские формы поведения –

уже не приемлемы, а взрослые ещё не разрешены или не знакомы ему.

  • Он стремится поскорее стать взрослым, но решать сложные задачи, которые по плечу взрослым, он ещё не умеет.

  • Иногда поведение подростков по отношению к другим людям грубо и бесцеремонно, хотя сами они неимоверно ранимы.

  • Созданный ребенком идеал означает наличие у него постоянно действующего мотива. (Л. И. Божович, 1968).

Особенности девочек
и
мальчиков


  • Они по-разному чувствуют запахи,

видят цвета, ощущают остроту ситуации.

  • Для девочек характерна ранняя социализация, мальчики же – более инфантильны.

  • При проведении уроков девочкам можно давать большее количество заданий, чтобы они включали разные каналы связи (я слышу, я ощущаю, я чувствую…), мальчикам нужна поддержка.

  • И всем ученикам - создавать ситуацию успеха.


Рекомендации психолога


  1. Не вмешивайтесь в дела подростка, если видите, что он должен справиться сам.

  2. Помогите подростку, когда он хочет вашей помощи.

  3. Постепенно снимайте заботу и ответственность за личные дела вашего ребенка и оставляйте их для самостоятельного решения.

  4. Позвольте своему ребенку столкнуться с отрицательными последствиями своих действий (или бездействия).

  5. Не стесняйтесь сказать подростку о своих отрицательных переживаниях, вызванных его поведением.

  6. Говорите о своих переживаниях, а не о его поведении, говорите от первого лица.

  7. Помните, что это еще в некоторой степени ребенок, и не требуйте от него невозможного.

  8. Не приписывайте эмоциональные проблемы своего ребенка, но демонстрируйте их активное слушание и понимание.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров211
Номер материала ДВ-151398
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх